中班语言:《谁会跑》教案
一、活动目标
1、看图片,采用分角色轮流问答的方式,感知问答歌的内容和结构特点。
2、根据问答歌的结构,有表情地念儿歌。
3、积极参与仿编儿歌,快乐地表演儿歌。
二、活动准备
图片:马、鸟、虫、鱼
三、活动过程
1、通过问答的方式,引导幼儿感知新的问答儿歌《谁会跑》。
师:现在请小朋友来看一看老师贴的黑板上的图片(喜欢),你们都认识他们吗?(分别出示马、鸟、虫、鱼图片,鼓励幼儿说出动物名称)
——教师:谁会跑?马儿怎样跑?鼓励幼儿做一做马跑的动作。(出示图片) ——教师:谁会飞?鸟儿怎样飞?鼓励幼儿做一做鸟飞的动作。(出示图片) ——教师:谁会爬?虫儿怎样爬?鼓励幼儿做一做虫爬的动作。(出示图片) ——教师:谁会游?鱼儿怎样游?鼓励幼儿做一做鱼游的动作。(出示图片)
3、运用问答的方式,带领幼儿学习问答儿歌,感知问答儿歌的结构。
——教师:这就是我们今天将要学习的儿歌,题目叫《谁会跑》,现在就请小朋友认真的听老师来把这首儿歌完整地念一遍。
——教师:请小朋友一起跟着老师来念一遍。你们觉得这首儿歌和我们以前学的儿歌有什么不一样的地方吗?这首儿歌有什么特点?是什么形式的?(一问一答的)现在老师和小朋友一起来配合一下,让小朋友来扮演儿歌中的动物。老师分配角色,让幼儿记住你自己扮演的是什么动物,表演时要把动物的动作表现出来。
表演结束后请幼儿回到座位。
4、启发幼儿仿编儿歌。
——教师:除了诗歌中的马会跑,还有什么动物会跑?它怎样跑? ——教师:谁来说说你看见过哪些动物在天上飞?它怎样飞? ——教师:谁来说说你看见什么动物在地上爬?它怎样爬? ——教师:你还看见什么动物在水里游?它怎样游?
幼儿想像,引导孩子尝试仿编问答儿歌。
《中班语言教案.doc》
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