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自然保护区

发布时间:2020-03-03 01:15:50 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

伊男传媒 Jyn company midea 自然保护区管理 大二下学期 王连龙老师 复习资料 名词解释

1 自然保护区:是指以保护特殊生态系统进行科学研究为主要目的而划定的自然保护区。

2 社区共管:是指让社区居民参与保护方案的决策,实施和评估,并与保护区形成共同管理自然资源的管理模式。 3 WWF:世界自然基金会。 4 IUCN: 世界自然保护联盟。

5 浸制标本:利用各种化学药剂,将一些较小动植物器官放臵药液中保存方式。

6 自然保护区管理计划:是自然保护区开展日常管理工作的基础性文件,用于指导自然保护区资源的保护,管理和利用。

7 自然保护区巡护:是指定期或者不定期地沿着一定的路线观察,记录野生动植物和人类活动情况,并及时将所发现的重要情况上报,尽快采取行动制止非法行为的一项活动。 8 自然保护区组织管理:就是通过建立组织结构,规定职务或职位,明确责权关系,使保护区组织中的成员相互协作配合,共同劳动,有效地实现组织目标的过程。

简答题

1 保护区的作用:

A保护了典型的自然生态系统和环境。 B保护了重要的野生动植物资源。

C科学研究天然实验室。 D天然的自然博物馆。 e生态旅游的原则。

f维持生态环境的稳定性。

2 什么是国际重要湿地?请列举出被湿地公约附录的五个自然保护区?

国际重要湿地:国际重要湿地公约又称拉姆塞尔公约,公约的全名是:“关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约”,是一个政府间的协定,该协定为湿地资源保护和利用的国家措施及国际合作构建了框架。

保护区:黑龙江扎龙自然保护区;青海鸟岛自然保护区;海南东寨港红树林保护区;香港米埔湿地;江西鄱阳湖自然保护区;湖南东洞庭湖自然保护区;吉林向海自然保护区;黑龙江洪河自然保护区 3 IUCN对保护区的分类? a严格的自然保护区 b国家公园 c自然遗迹

d栖息地/物种管制区 e景观保护区 f资源保护区

4 粗略的鉴定动物的年龄,可以从那儿几方面入手? a依据年轮的组织结构鉴定。

b依据成体和亚成体的形态结构差异鉴定。 c依据动物个体大小的差异鉴定。 5 中国自然保护区发展历程? a创建阶段(1956-1966)

伊男传媒 Jyn company midea b停止和缓慢发展阶段(1967-1984) c数量快速发展阶段(1985-2000) d质量全面提升阶段(2001-至今)

6 MAB保护区有何特点?列举出中国自然保护区中已经加入MAB保护区网络的五个? 特点:

a受保护的典型区域,保护价值高。 b全球性网络,数据共享。

c划区域管理(核心区、缓冲区、实验区)

五项:卧龙、鼎湖山、长白山、梵净山、武夷山、神农架、锡林郭勒、博格达峰和盐城。 7 中国国家标准对自然保护区的分类?

自然生态系统类(森林生态系统类型,草原与草甸生态系统类型,荒漠生态系统类型,内陆湿地和水域生态系统类型,海洋和海岸生态系统类型) 野生生物类(野生动物类型,野生植物类型) 自然遗迹类(地质遗迹类型,古生物遗迹类型)

8 自然保护区功能区别,在各功能区可以开展哪些活动?

核心区:是自然保护区内保存完好的自然生态系统,珍稀、濒危动植物和自然遗迹的集中分布区,该区域需要严格保护和管理。 缓冲区:用于减缓外界对核心区的干扰。

实验区:该区从事科学实验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动。

9 什么是社区共管?进行保护区共管分为哪几个阶段?

社区共管:是指让社区居民参与保护方案的决策,实施和评估,并与保护区形成共同管理自然资源的管理模式。

阶段:准备阶段/实施阶段/评估和推广阶段

10 我国缔结的与自然保护有关的国际条约,公约,议定书主要有哪些?简单介绍其中一个?

a生物多样性公约(CBD),保护世界文化和自然遗产公约(CCPWCNH),关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约(CWIIEWH),濒危野生动植物种国际贸易公约(CITES),联合国防治荒漠化公约(UNCCD)。

b生物多样性公约(CBD):是1992年6月5日由缔约方在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展大会上签署的一项保护地球生物资源的国际公约。

关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约(CWIIEWH):1971年2月2日在伊朗拉姆萨尔签订的一项国际公约。其宗旨是承认人类同其环境相互依存关系,应通过协调一致的国际行动,确保全球的湿地及其生物多样性得到良好保护和合理利用。 11 中国自然保护区管理体制

国家环境保护综合管理和其他有关资源主管部门(如林业局、海洋局等)分类专业管理相结合的管理体制。12 自然保护区管理机构的职能部门主要有那几个? 部门:办公室/资源保护科/科研监测和宣传科/社区发展科 13 自然保护区宣传教育对象有哪些? 对内:保护区职工

对外:当地政府官员,较有影响力的社区成员,在校大中小学生,普通游客/公众 14 设定自然保护区游客容量需要考虑哪几个方面? 生态容量/设施容量/社会容量

15 保护区与社区或者当地政府主要有哪些方面的冲突?

伊男传媒 Jyn company midea 权属的冲突/资源保护和利用之间的冲突 16 自然保护区管理人员的主要培训方式?

正规培训:可依拖大中专院校的师资或者选派保护区管理人员进行系统学习和深造。 在职培训:参加政府或者保护区承办的各类短训班,或者邀请专家来保护区进行讲座等。 岗位培训:根据保护区现有人员的工作岗位特点,通过参与相关科研和教学实习等进行培训。

17 自然保护区资源保护工程设施主要有哪些?

a保护界碑、标牌、标碑、围墙、隔离网、栅栏等防护措施。 b监视塔、瞭望塔、观测塔、巡逻站等巡视瞭望工程。 18 社区共管的意义?

a增强生物多样性保护的系统性。

b消除了被动式保护所造成的保护区和当地社区的对立关系。

c使社区从单纯的生物多样性保护的受害者变成生物多样性保护的共同获利者。 d给当地社区提供了充分参与生物多样性保护工作的机会。

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