大象版六年级下册科学教案
4、展现人类祖先的生活画卷
要点:引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果,与大家交流。
目标:●引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果,并参与交流活动,使他们进一步了解专题研究的完整过程,培养表达与交流能力。●培养学生尊重其他同学的不同观点和评议的科学态度。●在交流过程中,进一步了解与进化有关的科学知识。
教学过程:
本活动是专题研究的基本过程之一,教学时要注意以下两点:
第一,要尊重学生,引导他们选择自己擅长的方式,表述研究过程和结果。同时由于小学生有一定的从众心理,要防止表述形式单一化。
第二,在五年级下学期已经系统训练了表达与交流的能力,为专题研究打下了良好的基础。为使学生的表达与交流能力得到进一步发展,本课对于表达与交流能力的要求也有所提高;教材中呈现了探究小组的研究报告和奇妙小组的手抄报,旨在对学生的表述形式和要求起到引领作用。
活动的组织,教师可以根据班级实际情况而定。如果分组较多,可以让研究相同问题的小组先进行交流和评议,再开展集体交流活动。如果分组较少,可以直接进行集体交流。
交流时,可以采用汇报与评议相结合的方式,也可以采取展览与评议相结合的方式,还可以采取汇报、展览、评议相结合的方式。
《大象版六年级下册科学教案.doc》
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