八年级下册教案
Module 5
Problems Unit 2 If you tell him the truth, you’ll prove how honest you are.
辛兴初级中学
赵金国
课型：读写课
教材分析：通过不同形式呈现并讨论了一些与学生生活密切相关的问题和这一年龄段学生会遇到的一些烦恼。阅读课文是以报刊、杂志中读者来信寻求解决问题建议的形式出现的，内容源自学生生活中可能会遇到的问题，在回信中提出解决问题的建议。语法内容为条件状语从句，是比较重要，也比较难的一向语法。
【学习目标】
1.知识目标：1）词汇：Remember the words and expreions: truth, prove, honest, onto, take off, terrible, at least, pocket money, after all, help sb.with sth.Realize, virus, mend 2）句型：if…, warn sb.to do sth.Decide to do sth.Be angry with sb.be able to do sth.That does sound serious.2.能力目标：熟练掌握速读和细读的阅读技巧，学会正确的书信书写格式；能运用所学知识表达自己或他人的爱好。
【教学重难点】
重点：
1）truth, prove ,honest , terrible , realize , mend ,go wrong, tell sb.the truth , be angry with sb, help sb.with sth.等单词和短语的用法 难点：
1）阅读中不同阅读方法的灵活使用；
2）短语的学以致用；tell sb.to do sth.、tell sb.not to do sth、.warn sb.not to do sth. 【教学过程】
[课前朗读]：齐读单词，小组内成员互相检查单词、短语等的预习情况。老师每组抽查一人。 [检测]：听写下列短语（组长交叉检查）
警告某人不要做某事_________________ 卸掉，拿走，拔__________________ 不管怎样；毕竟__________________
把……复制到电脑__________________ 告诉某人做某事__________________
决定做某事__________________ 零用钱
__________________
证明某人诚实__________________
一、情景导入
Do you have any problems? Do you want to work them out? 让我们一起学习课文共同解决吧
二、多层阅读
（一）目的性泛读：快速阅读全文回答下列问题。(个人静心默读)
（二）针对性精读：
小组谈论答案，并展示。
1.小组内合作解决activity 1的意思，找出不懂的地方。 2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。
五、重难点突破
（一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。
（二）自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。
（三）学生朗读巩固以上重点知识。
六、归纳短语
（一）通过对文章的学习，让学生归纳文章中的短语，可以小组合作，然后通过实物投影呈现出一个小组的成果，然后其他小组补充完善。
1._____________________
6._______________________ 2._____________________
7.______________________ 3._____________________
8.______________________ 4._____________________
9.______________________ 5._____________________
10._____________________
（二）疯狂朗读，听写落实，组长交叉监督。对默写错的进行改正，直至巩固。
七、诵读积累
（一）跟录音机朗读文章，模仿语音语调。
（二）读熟文章
（三）读烂下列重点句子
（四）复述文章
八、当堂检测（主要检测重难点）
九、Homework 1.复习巩固
① 在作业本上用本课的重难点进行造句
② 在笔记本上整理本单元知识网络，包括知识点，短语，重点句子等。 2.分层作业
① 熟读课文（必做） ② 背诵重点句（选做） 3.预习任务
预习第三单元课文，完成activity2，3, 4 and 5
