培训简介
（一）时
间：2011年7月7—8日
地
点：太原宽银幕
主讲人：王文英老师
何汝玉老师
（二）培训流程：
7月7日上午（8：30—11：30）
1、开幕式主持人：唐云增（全国中小学班集体研究
中心主任）
2、开幕致辞：吴润生（太原市杏花岭区宣传部部长）
3、王文英老师作主题报告 7月7日下午（13：30—17：00）
1、主持人：岳晓云（《德育报》社主编）
2、何汝玉老师作主题报告：细节德育、关注每个学 生健康成长
7月8日上午（8：30—11：30）
王文英老师“班级毕业典礼”回放及讲解 7月8日下午（13：30—14：00）
1、来自各地青年优秀班主任演讲
2、唐云增：我国班集体建设的新特点、新成就
3、大会总结
全国青年优秀班主任大讲堂之感
2011年7月我很荣幸的被李校长派去代表学校参加全国青年优秀班主任大讲堂的培训，这次培训使我感受颇深：爱、责任、用心这样的字眼对一个教师来说意味着什么。现在我将这次培训的收获或者说是感受跟大家分享一下： 王文英老师的报告
一、作为教师应该有坚持不懈的奋斗精神
据王老师介绍，刚做班主任的她，由于自己爱美的天性，每天打扮的时尚靓丽、与众不同，很多家长初次见她，觉得一个老师怎么能穿的如此夸张，这样的老师怎么能教好学生？为此学生家长对她做班主任表示强烈的反对，而且有很多家长的举动可以说深深伤害到了王老师的自尊，另外学校老师没有一个人愿意和王老师搭班子，所以在刚开学的时候他们班仅仅十几位学生，而其他班级都是五六十位，更严重的是他们班没有代课老师，她为此困惑过，痛苦过，甚至绝望过，可是她没有放弃，靠着她的坚强和执着，在教学和管理上用足了心，下足了功夫，最终将一个每个老师都不看好的班级打造成优秀班级。仔细想想，我们经常为了一件小事而苦恼，为了学生的一点小毛病而放弃他们，为了领导的一句批评而伤感，为了别人对自己的否认而否定自己，这其实是自己缺乏吃苦、坚持不懈精神的体现。
二、做学习型的教师
作为一名教师，应该具备优秀的个人素质，王文英老师毫不保留的介绍了她的十八般武艺—写作、跳舞、唱歌、彩绘、古筝、指挥、设计、烹饪、美容美发、弹琴、编织等等，无不让人惊叹。这些在她的教学和管理中起到了很多的作用。你想，这么一位多才多艺的老师，哪个学生能不喜欢呢？想到自己，刚从事工作有时都拒接学习，有懒惰的心理，甚至觉得自己作为老师都“不够格”了。这怎么能给学生做榜样呢？这是我应该反思的内容，这也给自己今后的工作应该如何做指明了方向。
三、实心实意的爱学生，做个有心的教师 王老师确实是个很有心、用心的教师。比如说在中考的前一两天(带每届学生都一样)，王老师会送给他们每人一份礼物，礼物包括一个她亲手叠的心、给每个学生的信（信的内容是对孩子的评价和寄语）、信封（信封里装的是准考证、考试备注、中考前对孩子、家长的要求）在此说明一点：王老师的考试备注里的内容特别具体，在这简单举几个例子：钢笔一支、黑色中性笔两支、橡皮一块（最好是软一点的）、尺子、圆规、手表、水杯（水少量，因为考虑到孩子方便的问题）、湿巾等等，这些东西王老师以列表的形式给孩子们列出来，所以在中考的时候王老师班的学生没有一个人在准备考试工具时出错。
另外，只要是王老师带的毕业班，每年的7月5号都会举办一次盛大的毕业典礼， 毕业典礼的所有准备工作包括会计、流程设计、主持等等全部由学生及家长承担，今年也不例外，（我们到太原已经是下午四点多了，没赶上参加今年王老师班的毕业典礼）从她给我们播放的片花来看，这次典礼的场面是盛大的，内容是丰富多彩的，画面是感人的，据王老师介绍这次参加典礼的人数达到千人，上至局长、校长下至家长、历届的学生。一个小小的毕业典礼能办的如此成功，她背后所付出的努力咱们可想而知，再回想自己两年来的工作……真是惭愧啊！
四、制定合理有效的班规
王文英老师给自己班定的班规给我们留下了深刻的印象。班规内容是这样的： 1．我长大了，我懂事了，我自觉了。
2．我是一个独特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。 3．我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望—每天都要得到收获、进步和成功。
4．我喜欢生活，喜欢别人和自己。我要为别人着想，显示我活的高尚；为自己而活，显示我活的潇洒。 5．我要让集体因为有了我而光荣；我要让同学因为有了我而自豪；我要让老师因为有了我而欣慰；我要让父母因为有了我而骄傲。
6．我要学，我要会学。我要靠自己，踏踏实实地学。
7．我的生活是充实的，因为我生活在爱、友谊、理解和宽容的集体中。无论何时，我都要体现我的爱、友谊、理解和宽容高贵品质。
8．我会力求把每一件事情做得完美，体现我的价值、我的创新和我的与众不同。
9．我会自觉，我会自立，我会自强，因为我长大了，我会为我的我的今后打下良好的基础，创造我辉煌的人生，我相信我能做到我所承诺的一切，我坚信我一定会成功！
从这富有诗意的班规中，我们体会到的不是一般的惩罚和奖赏，而是温馨和亲切。另外，王老师班有自己的班歌《相逢是首歌》，有自己的班旗、班级口号。
从这两天的短暂的学习、相处中，我感受到王文英老师是那么的“另类”，那么的有激情和热情，是我这个青年人都没有的，她的讲话是那么有感染力，也许这就是所谓的人格魅力吧， 用她的话就是：她是个很诗意、认真、负责、阳光、个性、热爱生活的女教师。这些都是作为一个年轻教师的我所应该学习的！ 附 王文英语录：
1、凡事尽力，则不留遗憾。
2、不要攀，不要比，不要自己气自己。
3、“一个中心，两个基本点” “一个中心”：健康
“两个基本点”：遇事潇洒点，处事糊涂点
4、不努力就一点都不值钱。
5、今日的苛刻就是对你明日的放行。
何汝玉老师的报告
何老师的报告的主题是细节化的管理模式
（一）以礼导其行，而后身修
在班级管理中她做了一下工作：
1、在学校，学生的服装必须统一是校服，监督由学生和老师每天轮流值日。对于表现好的学生和老师会用礼貌标签的方式进行奖励。
2、制定班级近期目标，班级“荣辱观”
3、学生自主，班级民主。在这点何老师做到每个班会班干部会轮流做述职报告
（二）以诚动其怀，而后自省
在这方面，何老师举了关于环境卫生的例子，在这一点上，应该由老师用行动告诉学生他们应该怎么做，（此所谓用行动解决学生的思想问题）而且她用这么一句话告诉学生其中的道理：这张废纸重要不重要，看见小事的人能看见大事，但只能看见大事的人，不一顶能看见小事，这是很重要的教训；好习惯是人一生用不尽的财富，坏习惯是人一生还不清的债务。
（三）以礼齐身，以身作则
这点何老师讲了一点：故事比说服更有效
（四）以智启其德，而后理明
在此何老师还讲到班主任应该了解的问题
1、现代的孩子，缺什么？（生活的历练，缺乏对生活真面目的认识）
所以班主任要把常规德育教育贴近生活。
2、如何解决班主任与学生、家长的冲突？（帮助家长转变心态，做助手；引导学生认清现实；结合现实以生活实例做教材）
（五）以爱感其心，而后情通
此外，培训过程中我学到的:
1、做有心的教师，反思三年成名师
2、人只要有真才实学就不会被生活打到。
3、对工作、学习的不负责任就是对自己不负责任。
4、凡事认真，讲细节、具体。
5、上课提问学生的要求：教师起立；手臂平伸；手掌并拢、向上；很礼貌的说：“某某同学请回答”
6、教师应该有很高的文采素养，有幽默感。
7、爱心+细心+方法=德育
教师的职业是平凡的，但赋予的责任又是神圣的。既然已选择，就无怨无悔。不渴求像王文英老师那样有知名度，只愿默默奉献，做好自己的本职工作，正如李校长所说的：教师是个良心活，所以工作必须对得起自己的良心。
