周红教师的工作鉴定
周虹老师自2010年九月在我校代课期间，担任七八年级的计算机教学，并担任电子备课室管理员，在教学中表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。教学态度极其认真，工作也积极、细心、并且踏实，能虚心接受老教师的意见。身为副班主任，在班级管理当中全身心投入能较快地熟悉班情，在班主任不在时能妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好因此深受学生爱戴。
韩红铃教师的工作鉴定
韩红铃老师在自2010年九月在我校代课期间，担任九年级化学教师和七八年级的生物教学。该教师我校代课期间,工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，认真负责的工作态度，备课和批改作业认真，在教学中能兼顾不同程度学生的需要 ，提高学生的学习成绩，教学成绩优异，在2010年期末教学成绩排在中学教师前列。在课堂教学大赛和沙区说课比赛中也取得了较好的成绩。 课堂教学生动活泼，成为学生喜爱的年轻教师。
左爱娟教师的工作鉴定
左爱娟老师在自2010年九月在我校代课期间，担任七八年级的美术教学和教务处的日常工作，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的老教师请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。教务处工作较繁忙，而在时间紧迫的情况下，左老师经常加班完成任务。在代课期间能严格遵守我学校的各项规章制度，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处。在我校教学中教学成绩优异，在2010年的教师说课比赛和沙区绘画实践活动中都取得较好的成绩，是一位学生喜欢的年轻教师。
杨云老师的工作鉴定
作为一名体育教师，他能深刻认识到体育人不怕辛苦不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗的精神。
除了有以上特点外，杨云老师思维敏捷，点子新意多，善于思考总结经验和吸取教训，有很强的创新思维。在校担任五个年级的体育课和六年级的跟班老师，杨老师做事认真，责任心重，有很好的应变能力和办事效率，能及时按要求完成任务。除了了解本专业课程以外，杨老师还与办公室其他老师相互沟通相互了解，在担任六年级跟班老师的工程中，积累了一些班主任工作的方法和经验。
在教育教育教学上能够积极，在原有的基础工作上总结成功的经验，吸取失败的教训，然后创造出更好的教学方法；更新教学内容和教学方法。
在工作中也有一些不足，教学经验不够，但杨老师能够积极学习，取长补短。
回晶老师的工作鉴定
回晶老师在来校工作期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
在担任体育课的同时回老师还担任健康理论课，在理论课的教学中回老师工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
何瑞教师的工作鉴定
何瑞老师自2010年9月份来我校代课期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。何瑞老师在日常的教学工作中态度极其认真，工作积极、细心、踏实，面对教学及班级管理她能够主动向青蓝工程的指导教师虚心请教，耐心地学习课堂管理的方法及技巧，全身心投入教学及班级管理工作。何瑞老师能够主动和班主任沟通较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意学生的个别教育，与问题学生课下谈心，效果良好，因此深受学生爱戴。何瑞老师很谦虚她时刻以经验不足严格要求自己，工作中丝毫不敢怠慢，积极听取老教师的课并积极与老教师探讨教学中遇到的问题。何瑞老师要求上进，争取一切机会锻炼自己，在这短短一年的时间里她先后参加校级公开课及说课赛的展示活动，并获得了全校三等奖的优异成绩，参加全市英语教师展示课大赛，也取得优秀课展示的好成绩。因为自认经验不足，学生较多，中午，放学后，节假日牺牲自己的时间无偿为学生补课成了何瑞老师常有的事。功夫不负有心人，何瑞老师的辛苦付出得到了学生，家长，教师及学校的一致认可和好评。何瑞老师也被公认为是一位认真负责的好教师。
张小鸥教师的工作鉴定
张晓鸥老师自2010年9月份来我校代课期间，工作认真，勤奋好学，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。张小鸥老师工作认真、积极，教育教学态度较好，表现出高度的热忱，能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。
张小鸥老师工作任劳任怨，因为学校需要她便毫无怨言地担任了语文，历史三个年级的教学工作，并承担了我校校园文化建设三项活动的信息员工作并都得到了学校的认可。虽然工作时间不长，但张小鸥老师用自己的实际行动得到了学生的喜爱，是一位不错的年轻老师。
卓文君教师的工作鉴定
卓文君老师自2009年9月份来我校代课期间，工作认真负责。因学校工作需要，卓老师先后担任语文，政治，地理，国防等多门学科的教学工作。卓文君老师平时认真批改作业，评语多样、丰富而恳切。作为跟班老师她能够主动承担班主任工作，能够与学生沟通，谈论学生学习中遇到的问题。这短短两年的教学工作，可以说卓文君老师是在用爱教学，为了更好的激发学生学习语文的兴趣，代课工资不高的卓老师自己花钱为学生买来各式各样学生喜欢实用的奖品，并利用课下时间给学生教模仿，为了提高学生的阅读兴趣，卓老师还把自己的书借给学生阅读，也因此成为了学生热爱的教师。在教学上，卓老师热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于改正。卓文君老师要求上进，她先后参加校级公开课及说课赛的展示活动，并取得了校级说课大赛三等奖的好成绩。卓老师常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善深得学生喜爱。乐意协助班主任指导掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。和学生、班主任老师有良好互动。深受学生及家长的认可。
魏萍教师的工作鉴定
魏萍老师自2009年9月份来我校代课期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的老师都对该教师的表现予以肯定。魏萍老师总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬学校领导及指导教师。魏萍老师活泼大方，喜欢学生，与学生关系融洽。担任跟班老师工作时，能够认真履行跟班老师的工作细则，协助班主任进行班级管理工作。魏萍老师知学好问，常向指导教师及有经验的老师请教教学上的问题。该老师能够运用自己所学的理论知识认真分析学生和教材，掌握和整合教材，并能根据实际情况比较恰当地整合教材,课堂教学设计能力较强。在教学中能够积极进行课后反思、虚心请教和探讨教学问题的解决办法，不断提高自己的课堂教学水平。在这两年的工作和学习期间，魏老师完成了学校交给的各项任务，是一位不错的老师。
周婷老师工作鉴定
周婷老师2011年3月来到59中，任小学一年级语文及学前班的常识课，还担任一年级的副班主任。工作勤勤恳恳，任劳任怨，关爱学生，师生关系和谐融洽。尤其是作为年轻教师很虚心，经常向老教师请教。而且作为副班主任也协助管理班级，很细心认真，还负责班级里的板报工作，经常要加班完成。而且班主任不在时，一切工作都能做到细致完善。还经常利用休息时间给学困生补习辅导。虽然是代课教师，但对待工作从不懈怠。
金节华教师工作鉴定
金老师从2010年4月1日来到59中，现在担任三年级的语文和品社，以及一年级的品生的教学工作。还担任三年级副班主任。工作勤勤恳恳，任劳任怨，关爱学生，师生关系和谐融洽。教学上虽然有一定的工作经验，但仍然很虚心，经常与同办公室老师交流学习。而且教师自身的文学底蕴深厚，很能胜任现在的语文教学。也很乐于助人，办公室里任何老师有困难，都能伸出援助之手。对学生也是关爱有加，看到没有中午饭的学生，会把自己的食物分给学生。而且，虽是代课教师，却能爱校如家，为学校的招生工作做出了贡献。总之，金老师是一个对工作认真负责，对学生有爱心耐心，对同事关心爱护的好老师。
