2012—2013上学期德育工作计划
花园小学校
一、指导思想
进一步树立和践行科学发展观，遵循教育教学和学生身心成长规律，贯彻落实市区教育局工作会议精神，以“社会主义核心价值观教育”为统领，以构建“德育研究协作体”为推动，以“加强学生良好行为习惯的培养”为核心，以“深入开展‘做一个有道德的人主题实践活动’”为重点，以班主任队伍建设为基础，大力推行体验式、生活化德育，全面加强和改进我校德育工作，全面提升我校学生的思想道德素质。
二、工作思路
坚持围绕一个中心，明确两条主线，完善三级工作体系，拓展四条育人途径的德育工作总体思路。即以提高学生的思想道德素养为中心，明确学生综合素质和教师育人素养提升两条主线，整体构建学校、教师、班级三级德育工作体系，拓展活动育人、实践育人、课程育人、文化育人四条实施途径。通过巩固原有的工作成果，明确新学期的工作定位，全面提升我校学生文明素养，形成我校德育工作特色。
三、工作目标
1、继续加强班主任队伍建设，提高班主任教师自身素质和工作艺术，促进班主任教师形成自己的班级管理特色。
2、抓好学校常规工作，注重学生行为习惯养成教育，以花园好孩子歌为载体，养成良好的行为习惯。
3开展“做一个有道德的人”主题实践活动。
4、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
四、重点工作
（一）贯彻要求，抓实班主任队伍建设
1.每月召开一次班主任例会，及时提出一个月以来德育出现的问题对问题进行分析和整改，提高德育工作效率和质量。（每月最后一周的周二的1：00——1：30）
2.本学期对班主任进行二次培训，培训内容贴近班主任工作实际，班主任工作规程、主题班队会设计等。
3.规范班主任工作手册的书写，提高班主任班级管理能力。今后在评选优秀班主任工作中，手册做为必检材料，南岗区在10月份准备召开班主任工作手册交流会。
4.学期末开展班主任育人展示活动，进行“我讲我的班主任故事、”“班主任育人方法展示”等班主任育人展示活动，在全校形成静心教书、潜心育人、快乐工作的文化氛围，将展示成果编辑成书、装订成册，形成集子。为我校校园文化奠定坚实的基础。
5、介助“南岗区采取多种形式开展“南岗区名优班主任大讲堂活动”请优秀班主任冯桂敏介绍自己的班级管理理念、实践经验、工作心得等等，发挥名优班主任辐射作用。
（二）加强课程德育建设和学科德育渗透
深入挖掘国家、地方、校本三级课程中蕴涵丰富的德育资源，充分发挥课堂教学的育人主渠道、主阵地作用，加强课程德育的落实，开展学科德育的展示、交流、研讨活动。
（三）抓好“学校、家长、社区三个结合”教育
1本学期利用家长开放日等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导。
2班主任教师利用各种方式与家长进行沟通，沟通率要达到百分之百，特困学生、单亲家庭学生要走进家庭进行家访。
3通过社会实践活动，组织学生参加形式多样的社区、校外等有意义的教育活动。（
1、组织队干部到社会福利院慰问。2与分校学生开展手拉手活动。）
（四）推动主题教育系列化、专题教育系统化
推动中小学生主题教育系列化、专题教育系统化，规范开展升旗仪式、班队会等德育常规活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。以学校未成年人思想道德建设为主渠道，结合《小学生礼仪》要求，开设“洒扫应对”社会实践课程。“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
本学期继续开展主题月教育活动，九月份爱老师——感恩教育月； 10月份作为“学生行为习惯养成教育月”，；十一月份爱文明——礼仪（学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪）教育月；十二月份爱生命——安全教育月；同时将每月各周五定位感恩日、爱国日、礼仪日和安全日。四个主题教育月加上每月四个主题日，成为本学期我校落实德育目标的主渠道。我校将以全面立体的形式给学生搭建展示自我成长与发展的舞台，并在实施过程中不断拓展德育活动的深度、广度，实现教书与育人的和谐统一。
(五)结合实际，精细管理助养成
不断强化“星级班级”的创建评比活动。每周设值周教师和值周领导，分楼层、分室内室外，严抓学生一日在校行为习惯和人身安全。每两周召开一次
值周例会，值周教师把值周结果记入班级管理量化考核，隔周五红领巾广播站时间值周领导将通过广播对本周值周情况作详细的总结，提出优点与不足，督促班级及时改进。通过值周领导、值周教师、值周生及“花园好孩子示范岗”的执勤，监管学生养成情况。
(六)班级文化建设
本学期加强班级文化建设，净化、绿化、美化教室，建设班级优美环境。根据班级实际制定体现自身特色的班级制度，塑造班级精神，培养班级凝聚力，营造健康向上的班级精神文化。
(七)少先队工作
1、夯实常规工作，加强少先队员思想道德建设。
本学期在常规的少先队工作中，重点突出扎实有效，实施中强调常规活动“两确定”定主题、定内容。逐渐将完善少先队的各项制度，及时有效地开展好各项常规活动，加强少先队小干部的培训工作及新生和新二年的入队前教育。本学期将利用好少先队常规活动，对学生进行思想教育，从而促进学生成长为花园好好孩子。
（1）抓实主题升旗：根据每月教育主题进行主题式升旗，升旗中重点培养每次升旗的小指挥。升旗坚持班级轮换制，每班一次。本学期从五年四班开始。升旗的内容以每月德育重点及重大节日为教育重点。（详细安排另附）
（2）抓活花园电视台及好孩子广播站：本学期扩大好孩子广播站和花园电视台的影响，真正做到学生主动参与。开展招聘活动，广播站招聘播音员和广播站站长。花园电视台将招聘电视台台长及主持人。按原有时间及时播音、播放电视节目，并加大评选最佳节目的力度。
（3）抓好大队干、中队干的培训：学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。本学期大队干改选，将在9月开展。
四、五年级每班推荐一人参加竞选。中队干重点培养三年级的中队干，每月一次培训从而培养学生干部梯队。二学年是新中队，要建立中队档案，健全中队干部。
2、拓展特色活动，培养健全人格的好队员。
（1）好孩子的评比活动：延续上学期的主题，继续开展“好习惯伴我成长”好孩子系列活动。本学期，我们将继续围绕“好习惯伴我成长”这一主题开展评选活动，各中队每周五的班队课可以围绕此主题展开。好孩子评选坚持每月一评、期末总评，让每个孩子不断进步。
（2）举行一次大队会：利用大型主题大队会对少先队员进行教育，在10月份开展“红领巾召唤我前进”新二年入队仪式。分三个阶段，第一阶段是少先队入队发起阶段9月份中队辅导员在班队活动中向学生宣传少先队有关知识。激发学生对队的兴趣和好奇心，以加入少先队组织为目标，以成为少先队员为荣。纷发入队申请书。要求加入少先队要向中队提出申请，让少先队组织知道自己的心愿，并填写好申请书交给中队辅导员。9月末将申请书上交，再附一份入队队员名单的电子文稿和基本情况登记表，上交学校。第二阶段是队前教育阶段，9月份辅导员再次深入班级对学生进行教育。第三阶段是入队仪式阶段，10月13日在建队日举行入队仪式。
（3）开展好主题中队会活动并评选特色中队：在2--5年中开展主题队会活动，每个班级每月举行一次主题队会。少先队工作新的思路，在中队主题队会方面，希望中队活动注重实效，重在全员参与，体现少先队员的自主性，高年级少先队员能在中队长的组织下开展一堂中队活动。重点强调避免为活动而
活动，避免编、演等形式，避免歌舞、小品等文艺节目过多。可以采取讨论、学生自主发言等等形式让每一个孩子在中队活动中真正受到教育。在2-4年每个学年树品牌中队、特色中队，让他们起到榜样的作用，带动其他中队。在开学初每个中队自己申报特色，学校根据一学期的活动情况跟踪评定，期末每个学年评选出一个特色中队。
（4）开展学雷锋小志愿者活动。继续上学年的学雷锋活动，让学雷锋的活动变成常态化活动，组织学生自愿申报小志愿者，在本学期开展系列化的“学雷锋做花园好孩子”实践活动。开展两个活动，爱心活动“走进福利院”活动，实践活动“文明城我行动”走上街头劳动实践。
（5）开展重大节日主题教育。老年节开展“日行一善，爱心敬老”活动，教师节开展“感念师恩，做好孩子”主题活动，利用教师节、中秋节、国庆节等创办“我们的节日”节日小报创编活动。
（6）全面推动和提升未成年人思想道德建设工作，我校认真按照《哈尔滨市关于开展“美德少年”星级评选活动的通知》要求，在本学期继续开展“美德少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。
八、健全心理健康教育，让队员健康快乐成长。
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，举行心理健康教育主题队会，并加强有针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。建立问题学生心理健康档案，有教育记录。进一步建设心理咨询室。 开展“好孩子心灵驿站心里话”活动，举办家长课堂新一年的家长育儿讲座。（每天中午12：15---12：40为学生咨询活动）
我校的德育工作将严格在针对性和实效性上下工夫，教育、教学统筹安排，切实将德育工作落到实处，积极主动并创造性的开展工作，以奠定我校德育工作的扎实基础。
