校本教研工作计划
总体思路
充分认识教育教学本身就是科学研究，使教研活动与课题研究相结合，与日常教学相结合，与自身特长相结合，与各种活动相结合；建立以校长为第一责任人的校本教研制度，建立校本教研机制，做到人人有任务，人人有教研意识；力求转变教研方式，推进教学模式创新。
机构建设 组长：*** 语文教研组长：*** 数学教研组长：*** 综合教研组长：*** 成员：各科任教师 工作重点
(1) 加强业务学习。本年度仍坚持上学期“三个一”的学习要求，即每周收集一篇业务文章，每月写一篇心得体会或案例，每学期写一篇科研论文。教师要结合教学实际确立学习专题，围绕专题收集学习内容，写教学心得和案例以及论文。每学期每人至少向《贵州教育》或《贵州教育科研》、《贵州教育报》投一份稿件。
(2) 加强课堂教学研究，组织丰富多彩的教研活动。在学科主抓人的带领下逐渐确立适合不同学科不同年级的课堂教学模式，使新课改渗透于教学实践中，使课堂教学呈现“百花齐放”的局面。
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活动形式
教研活动以课堂教学观摩及研讨为主，按照“集体备课，集思广益——分头做课，共同评议——反思总结，内化吸收”的步骤进行，在讲课的基础上进行研讨评议，重视研讨活动的实效性；同时，辅以业务学习、看录像、课改经验交流等形式。
活动内容
(1) 本年度将在推进“教学模式创新研究”的基础上安排全校开展“创新教学模式”现场观摩研讨活动一次，分语数和科任两个会场。观摩后集体研讨，力争聘请县教研员作现场指导。
(2) 以课程标准为纲，围绕各自的科研专题，分学科、分年级段开展教研活动，由主抓人负责组织、记录。期末，在教研的实验基础上撰写科研论文。
(3) 学期末，选取质量高有价值的成果，编印案例、课后反思、教学论文专集，作为展示、交流、学习、借鉴之用。
（4） 通过开展学科教学渗透法制教育工作，提高教师学法用法的自觉性，增强教师法制意识。同时，通过教学研究，拓宽法制教育的渠道，创新法制教育的方法，形成我校鲜明的特色。
活动时间
教研活动时间按照各教研组活动方案计划的时间执行。
**小学
2013年3月6日
