《发展中的城市》
寿阳县城内小学
李爱霞
活动目标：
1、知道什么是城市规划，了解城市规划对城市建设的重要意义。
2、真情感受寿阳发展，诉说发展带来的烦恼。了解我国创建绿色生态城市的基本情况，知道营造绿色生态城市环境势在必行。
3、培养学生运用不同的方式进行社会调查，引导学生关注社会和提高参与社会的能力。 活动重难点：
重点：了解近几年来，我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势。
难点：知道城市规划对创建绿色生态城市的重要意义。 活动准备： 教师准备：
1、针对能源短缺和环境恶化的问题，指导各组用不同的方式进行社会调查，引导儿童关注社会和提高参与社会的能力。
2、制作相关课件。 学生准备：
1、学生运用不同的方式进行能源短缺和环境恶化的社会调查。
2、调查亲朋好友家里近几年变化，完成调查表。 活动过程：
一、目标导航,确定”航点”
1、播放寿阳多年前的的相关图片。
2、播放现在寿阳的相关图片。
3、感受变化： 师：看了过去的寿阳和现在的寿阳，你最大的感受是什么？
4、揭示课题：咱们今天就来聊一聊《发展中的城市》。
二、自主学习，探索“航行”
过渡：从图片中，我们已经感受到了寿阳几十年来发生的巨大变化，飞速发展。其实，寿阳的发展，不仅在图片中，更在我们生活的点点滴滴中。现在先请各小组展开讨论：我们身边的什么发生了很大的变化。讨论好后，将答案写在白纸上。
说说身边的变化。
（1）各小组讨论后，都将答案写在白纸上。 （2）小组派代表说说身边的变化。教师及时评价。 重点交流：(交通、教育、生活等)
三、合作交流，共享“航海”
师：同学们，随着城市化的高速发展，我们的生活水平大大提高了。可你们知道吗？在不知不觉中，能源短缺和环境恶化的问题摆在了我们的眼前。课前都进行了调查，现在我们来交流一下。
1、学生交流调查情况。（能源短缺：停电、停水、油慌等；环境恶化：水污染、大气污染等） 光污染、噪音污染应作为提示内容
2、结合自己的实际情况，说说能源短缺和环境恶化对生活造成的烦恼。
3、播放白马河遭受污染的镜头。
师：城市在发展的同时也给我们的生活带来了许多的不便，针对这样的情况，有人说既然如此，还是原来的城市面貌好，发展只会带来更多的能源短缺和环境恶化。你们赞成这样的观点吗？ 预设一：如果有不同的观点就开展辩论赛。 预设二：如果都不赞成以上观点，就小组先展开讨论，再指名交流。
师：有问题，来解决，来解决，没问题。同学们，面对这些问题，城市的发展规划中已经提出了战略性的意见、措施。请同学们读读信息角，你会知道得更多
4、交流中明确：
（1）发展规划：一个城市那么大，要发展，一定要制定好计划。一般来说，每个城市每隔一个时期（5年或10年）都会制定一个适合自己城市发展的规划，发展规划也称为城市的发展蓝图。
（2）创建绿色生态城市势在必行。
5、何为绿色生态城市？
（1）指生说心中的绿色生态城市。 （2）出示：资料袋
绿色生态城市应是资源高效利用、环境和谐、经济高效、发展持续的，社会—自然—经济以及人与自然和谐统一的人类居住区。她应该是田园城市、花园城市、森林城市、健康城市、无污染城市、绿色城市、风景城市。
四、拓展训练，放眼“航程”
过渡：寿阳县委政府已经唱响了生态立县的主旋律。创建绿色生态城市，需要全寿阳人民的共同努力。而作为寿阳的小主人，我们更应该为寿阳的创建绿色生态城市尽一份力。我们要做些什么？
1、学生交流。（交流时分类指导拓展）
2、小结只有绿色发展，城市才具有更强的生命力。只有绿色发展，城市才能让人们的生活更美好！
板书设计： 发展中的城市 环 境 恶 化
资源短缺
创
势 营
建 在 造
绿 必 绿
色 行 色
生态城市
