业 务 工 作 总 结
凤庆县职业中心
杨子伟
2011年4月16日
业务工作 总 结
凤庆县职业教育中心 杨子伟 （2004年——2010年工作回顾）
我于1992年7月毕业于临沧师范学校，同年8月分配到凤庆县德思里学区任教，1993年9月调入德思里中学任教，1994年9月至1997年8月参加云师大《思想政治教育》函授学习，获专科学历；2005年2月至2008年1月参加西南民族大学《汉语言文学》函授学习，获本科学历。2006年8月调入凤庆县职业教育中心任教。2003年10月晋升为中学一级教师，2009年、2010年连续两年履职考核为优秀职。履现职以来，我服从组织安排，爱岗敬业，尽心尽力，在各位领导的关心、支持和同事的协作、帮助下，每年都顺利完成了本职工作，在良好师德的养成、教育教学的成熟等诸方面都取得了长足的进步。现就任职以来的履职工作作如下总结：
一、在思想政治方面
18年的教育、教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。自参加工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的每一项工作，以“良好的师德”规范自己的教育教学，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己。作为一名党员教师，我处处严格要求自己，认真学习和实践党的十七大精神和“三个代表”重要思想，拥护党的各项方针政策，时刻关心国家大事，与时俱进，始终与党中央保持一致，忠诚于党的教育事业，工作认真负责，积极主动，始终保持强烈的事业心和责任感，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；牢记为人民服务宗旨，以做人民满意的教师为人生的坐标，爱校、爱生、爱专业，勤恳做事，踏实做人，自觉遵守学校各项规章制度。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 2
以自己的人格、行为去感染学生，做到管教管导。工作中遵纪守法，爱岗敬业，对工作不讲任何条件，与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，努力赢得大家的支持和帮助，尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都得到最大程度的发展。通过努力工作去体味教育事业的崇高，去获取人生的奋斗意义，享受为人师的乐趣。
二、在教学工作方面
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。“教师最大的价值就体现在课堂”，通过所任教的学科进行教育教学活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。七年多来我始终刻苦钻研业务，根据每年的教学安排，每一学期都制定一个切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法将知识传授给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性。我始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学任务，认真完成学校规定的工作。在教学工作中虚心请教，学习他人的教学经验。在教学方面我主要从以下几方面做好工作：
（1）认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，我都要花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、查阅资料、学习一些相关的教学杂志、钻研教法，针对学生认知结构和身心实际，精心设计教案。并多从学生 “学”的角度去考虑怎样上好这节课，做到既备教材、又备学生；既备教法又备学法。
（2）积极试行各种教学方法，以提高学生学习语文的兴趣，进而提高教学质量。在教学上，我特别注意对学生的学习方法及学习习惯的形成方面的指导。同时在教学过程中，注意挖掘素材，使用多种方 3
法提高学生学习的兴趣，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的具体行为。
（3）钻研多媒体电化教学手段在语文教学中的运用。为了提高学生学习语文的兴趣，增大课堂教学的密度，提高课堂教学效率，我努力钻研计算机知识，学习课件制作和运用。原来在乡下没有条件，对课件制作一无所知，2006年调入凤庆县职业教育中心后我积极钻研这方面知识，现在我已能熟练使用和制作多媒体课件。
（4）渲染课堂氛围，优化课堂教学结构。在上课过程中我力求做到不仅突出重点难点，还注重课堂气氛的渲染，使每一节课都显得生动、活泼而又不失分量，把每一节课当成优质示范课来上，让学生们在愉快的气氛中不知不觉地接受新知识。
（5）努力探索教学的艺术性，不断提高自身教学能力。我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，把自己对教育的爱迁移到学生对语文知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对语文知识的求索。并注意对每个学生的性格、兴趣、动力、毅力等非智力因素的开发和培养，注重所教学生的全面发展。在教研方面，我深信它是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。从“经验型”向“教研型”的转变，是新时期教育对教师提出的要求。于是七年多来我始终把成为一名科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家对高中课程和职业学校课程改革的发展方向，首先，我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、新教学科研成果和各种考试信息，掌握教育发展动态，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和教研互相促进。其次，我坚持多听同科组或其他老师的优质课，虚心学习专家和同行的经验，博取众长，为我所用。通过观课议课，我学到了很多宝贵的经验，使自己快速走向成熟。
第三，我坚持有计划、有目的的自学和进修，牢固树立“终身学习”的观点。为了提高自己的教育教学水平，我不但一直坚持订阅《中学作文教学指导》、《作文教学研究》等大量的教学丛书，并能结合实际运用到教育教学中，力争走在教育科研创新的前沿。
三、精心哺育，培养人才
天道酬勤，付出总有回报，七年多来，我所带的班级无论是初中还是高中或是职高班都取得了可喜的成绩，学生不单是考试成绩比同级其他班好，更主要的是提高了学习语文的兴趣。2003年至2006年所教的初中语文在中考中保持全县前三名；2007年至2009年所教高中语文成绩较为突出，2009年所任高辅班在三校生高考中语文成绩位居全市第四名；同时兼任的中职语文在同年级检测中位居全校第一。2009年被凤庆县职业教育中心评为“优秀班主任”。2010年被凤庆县职业教育中心评为“优秀教育工作者”；2010年论文《浅谈在中职语文教学中加强学生的口语能力训练》获中国基础教育研究会主办的“第六届全国中青年教师（基教）优质课大赛”活动二等奖。然而，由于工作经验不足，履现职以来还是走了很多弯路，还存在许多问题和不足：一是工作思路不够清晰，缺乏前瞻性、创新性；二是深入学生不够，有些情况了解得不够细，不够实，不够多，掌握材料不够充分，使工作被动；三是处理一些工作关系时还不能得心应手；四是工作实践活动尚不能上升到理论高度。所有这些，离教育改革的形势相差还很远，教学无止境，探索无止境，在今后的教育教学工作中需更加努力。回顾履现职以来七年多的工作，有多少酸甜苦辣、呕心历血，但是我无怨无悔，因为我爱这项工作，我将为这项工作全身心的付出。今天， 5
我深深地体会到前人所说过的那一句话：“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。”学海无涯，艺无止境。今后，我将以与时俱进的教学理念，进一步增强责任感和使命感，立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，切实加强自身建设，努力提高自身素质，创造性地搞好语文课的教学，把教师工作当作自己实现人生价值的事业来做，执着而不悔。
