2016-2017学年度第一学期地理教研组工作总结
地理考研组 XXX 光阴飞逝,转眼一学期已近尾声。地理组在学校领导和研发处的正确领导下,在全组成员的共同努力下,始终围绕\"聚焦课堂\"的核心工作,以“重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,要求每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,全面完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:
一、教研组管理方面
1、制定并严格实施了本期教研组工作计划
学期初，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据学校及年级组的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，基本上完成了计划的所有内容。
2、积极开展了教研组教研工作
利用单周周五教研组活动时间，开展了一系列教研活动：
（1）加强考纲、课标及新教材的学习和研究，解读细化课标作为本期教研工作中心工作。以备课组为单位以专题发言的形式进行研讨，进一步明晰教学目标、重点、难点、教学思路、教学手段等。
（2）有效开展观课、评课活动，促进教师专业成长。各备课组每周开展了一次观、评课活动。本学期内人人有上课的机会，个个有观课、评课机会。观课前确定了观课主题，评课中有中心发言人，要有角度，讲效益，不走过程：先说后评，既要指出优点，更要剖析问题与不足，评课教师每人必须提出一项不足与改进意见。备课组长要精心组织、协调，确保执教者准备充足，观课者无一人缺席。
（3）开展备课组、教研组教学赛讲活动
结合观、评课活动。先在各备课组赛讲，然后推荐一人参加教研组赛教，最终确定谭老师明年参加学校参赛选手。
（4）规范书写三维目标，认真填写“教后感” 备课组组织了关于三维目标叙写的研究和讨论，不断提高教学设计的质量，确保课堂教学的效益；要求教师填写“教后感”栏目，深入进行教学反思，不断校正授课偏差，提升讲课水平。
二、常规教学方面
扎实推进教育教学工作,提高课堂教学艺术水平
1、加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案定期检查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
2、全面落实教学常规,提高业务水平。
配合高中部教学处开展教学常规检查活动,检查全组成员的学案,通过教学常规检查活动,进一步规范了全组教师的日常教学活动,极大地提高全组教师业务水平。
3、定期集中备课
我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我组教师都有一个习惯,都十分注重资料的积累,建立了教学资源库。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。
4、积极撰写教学反思
鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每学期每周写1篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
三、青年教师培养方面
着力青年教师培养，实施青蓝工程，抓好以老带新活动。制定了青年教师培养方案和专业发展规划，每位青年教师都配备了一个师傅，在师傅的带领下积极听课，评课，相互学习，互相借鉴，取长补短，共同提高，使青年教师有了很大的进步。
四、存在的不足与问题
1、理论学习需要进一步加强。在我校目前止滑提升的关键时期，全校、各年级都在强化管理,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。
2、教科研水平有待提高
地理学科的课题研究太少，而且级别较低；参与课题研究的教师人数太少；发表的论文、论著等少；多数教师只注重教学不重视科研。
3、教学效率、教学吸引力有待提高
如何激发学生的学习兴趣、提高学生的科学素养、有利于学生可持续发展、减负增效是目前地理教学的重点。
4、课程资源开发共享缺少平台
课程资源的开发和共享是广大教师的需求，而实际操作遇到很大阻力。实现课程资源的开发共享，需要一个良好的舆论环境、一个开放的网络平台。
五、今后工作的打算
1、强化教研组、备课组管理，提升教师的责任意识和危机意识，提高 教师的工作积极性。
2、认真组织集体教研活动，积极研究新课程、新教材、新教法、新学期、新高考，为提高教育教学质量服务。
3、完善建设学科资源库，为教学服务。
4、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合,以老带新,共同提高。
2017/1/7
