记事四要素在三段式结构中的安排
一、教学内容
1、三段式结构图
2、记事四要素
3、四要素在三段式结构中的安排
二、教学重难点
1、记事四要素在三段式结构中的安排
三、课时:两课时
第一课时
1、点名 强调全勤
2、三段式结构图 画法、各段名称
3、记事四要素
( 1)、有哪位小朋友知道三段式结构中主体段需要放什么东西?(材料)
( 2)、材料是什么呢?是生活中所发生的事情。
( 3)、既然是写事情,有哪位聪明的小朋友知道,写事情时必须要写出事情的哪些呢?(生说)
( 4)、恩,看来精品班的同学果然是不错,非常的聪明。刚才小朋友所说的呢就是记事的四要素:时间、地点、人物、事件。
(5)、记事六要素
事件还可以分为事件的起因、经过和结果。所以也可以说是记事六要素。小朋友可以回家考考你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶。看他们是不是知道呢?
4、记事四要素在文中必不可少
板书:我准备八点钟去图书馆看书。
5、记事四要素在三段式结构中的安排
(1)开段:小——少——略
时间、地点、主要人物、事件中心词
主要人物:例如过生日,并不是要把所有去参加生日聚会的同学都写下来,而是写主角 如果有很多亲人跟你一起,那就直接写我和家人
举例1:《登天都峰》假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。
时间:假日里 地点:黄山 主要人物:爸爸和我
事件中心词:爬天都峰
练习1:昨天 安徽黄山 我和家人 爬山 昨天我和家人一起去安徽黄山爬山。
练习2:《那件事令我很难忘》
(2)主体段:大——多——详
事件发生的起因、经过和结果(其中起因和结果简单写,经过详细写,写得越多越好)
举例:讨厌蜘蛛,所以用各种方法去捅破蜘蛛网,可每次蜘蛛都迅速地把网给补好了
(3)结尾段:点题抒情(点到中心词)
《记事作文在三段式结构中的安排.doc》
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