读吴非老师的《致青年教师》有感
‚教育者的胸襟，是学生的天地……人生中能遇上胸襟辽阔的教师，学生自然大气，自然能顶天立地。‛读到这儿酸甜苦辣个中滋味涌上心头******当今教师队伍素质参差不齐，的确堪忧。
太多太多的教师心胸狭隘，无论处理班级事务还是是与同事之间的相处。嫉贤妒能，表里不一者有之；欺下媚上，两面三刀者有之；不和己意，指桑骂槐、恶语伤人者有之；为一己之利，拍桌骂娘者有之。更有甚者素质低下，品行恶劣。究其源头，文化底蕴不足，生活品味低下。正如人们所说‚没见过海的人，一瓢水就是一片海了。‛
‚良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。‛ 怎样才能使自己成为一个有胸襟的教师，首先要爱读书，多读书，书可以使人不断地反思自我，在他人的经验中汲取精华，不断完善自我。持续地学习，还将使人保持精神的高尚。书读多了会使人心态更平静，光明磊落，为人坦荡。同时展现给同事、学生的也是一个有胸襟、有修养的教师形象。你的学生以你为榜样，在生活中从容坦荡。在学习中心怀高远，脚踏实地。老师们很多事我们无法改变，但自我的完善还是可以努力做到的。不要随波逐流，静下心来多读书吧。做一个有胸襟的老师！做一个光明磊落的老师！做一个胸怀坦荡的老师！做一名远离功利的老师！
‚愚蠢者的‘苦干’‛。一位校长认为教育界最可怕的事是‚一个愚蠢的校长事必躬亲‛——用他们的自我标榜，就是‚用心、用力、用命‛。然而他们就是不肯动脑筋。我们把这句话演绎一下，同样的，在学校工作中，最可怕的也是最常见的现象是：一个愚蠢的老师在辛勤地工作。他不聪明，本是他个人的不幸，而当他通过辛勤地工作把一百多个原本很聪明的学生变得和他一样愚蠢时，教育的不幸就出现了。因为他越是‚辛勤工作‛，他的学生越是摆脱不了他。再进一步演绎，一个愚蠢的主任，用他最愚笨的方法要求一百多个原本聪明教师时，教育就更不幸了。以此类推下去，老师们你会想到什么？！
合上书，眼前没有了文字，却有了思考，一个愚蠢的老师带给学生的是不幸，一个愚蠢的主任或校长带给老师的是不幸；以此类推下去，便是中国教育的不幸；
读了这一段，我深深地感受到现代教育工作者不能还停留在‚老黄牛‛状态，巧干、乐干才是新时代的教师。在今后的工作中我门应开动脑筋，总结得失，老师要做到做到省时高效，让自己和孩子共同聪明起来！主任和校长要做到，不必要的工作能粗不要细，能简单别复杂。局长、厅长厅、司长们你们该怎么做呢。
如果老师以及各级各层的教育工作者都能心里装着学生，真正做到尊重学生，敬畏生命，中国的教育将何等有幸。
