目 录
第一课 狮子和老鼠…………………………………………………………….1 第二课 蚂蚁和蝈蝈…………………………………………………………….2 第三课 自我介绍……………………………………………………………….3 第四课 台风训练……………………………………………………………….4 第五课 主持训练
（一）……………………………………………………..5 第六课 主持训练
（二）………………………………………………………6 第七课 主持训练
（三）………………………………………………………7 第八课 生命……………………………………………………………………….8 第九课 我长大了妈妈………………………………………………………….9 第十课 吹牛…………………………………………………………………….10 第十一课 口脑风暴……………………………………………………………12 第十二课 夸政府……………………………………………………………….13 预备课1 祝寿话……………………………………………………………….14 预备课2 谦虚过度…………………………………………………………….15
第一课 狮子和老鼠
大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。
狮 子 和 老 鼠
一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠 说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。从此，狮子和老鼠成了好朋友。
第二课 蚂蚁和蝈蝈
大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。
蚂 蚁 和 蝈 蝈
夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。 一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。
可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！
第三课 自我介绍 自 我 介 绍
我，今年整十岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反
三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！
第四课 台风训练
一、台风训练：
（一） 坐姿：
坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。
（二） 上台： 从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。
（三） 台上要素：
上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松，与观众眼神交流！
（四） 我心所想：
我是最棒的！（充满自信的站在台上）
（五） 主持：
立正站好才主持；右手话筒脚靠拢。
（六） 下台：
男退女下好绅士；转身下台不放松。
第五课 主持训练
（一）
一 人 主 持 训 练
亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们，你们好！ 我是圣美播音主持班的学员，我叫x x x。
今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家。希望你们能够喜欢。 首先有请x x x同学为大家表演。
第六课 主持训练
（二）
二人配合主持训练
甲：展望未来，更多的机遇，更多的挑战。 乙：畅想明天，让我们飞向世界，飞向明天。 甲：圣美播音主持班“用心吐字，用爱归音”。 乙：圣美播音主持班“声声传情，沟通你我”。 甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加辉煌。 乙：观众朋友们再见！
第七课 主持训练
（三） 四人配合主持训练
甲：各位来宾、尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 丙：大家 合：晚上好！
丁：六月是花姿招展的季节 甲：六月是五彩缤纷的季节 乙：六月是激情飞扬的季节
丙：六月是我们自己的节日，我们为它增光添彩
丁：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的少年儿童 合：节日快乐！
甲：圣美播音主持班2009年六一文艺演出 合：现在开始！
乙：首先请欣赏x x x，表演者x x x。
第八课 生命 生 命
一个阳光明媚的日子， 教室里一片惊叹，一阵激动。 窗外的树上静静地躺着两个小蛋， 小小的…… 终于盼到小鸟出壳。 阳光下，
小巧的身躯好奇的望着我们。 一天夜里，电闪雷鸣。 妈妈回到小鸟身旁，
爱让它们奇迹般的挺过了风雨。 一个初秋的下午， 老树摇晃着枝条， 小鸟拍打翅膀飞向远方……
第九课 我长大了妈妈
别这样叫我，妈妈，我已经不是幼儿园的娃娃。什么“小心肝”“小宝贝”，同学们听见会笑掉大牙！ 别这样扶我，妈妈，跌倒了我要自己爬起来！
妈妈，我不想买什么小汽车、洋娃娃，我想买一个小足球，好把胆子一天天练大！
别再这样说话，妈妈，什么喝“水水”吃“甜甜”，看“花花”您是不是想让自己的儿子，变成一个结巴？ 别生气呀，妈妈，今天我说了这么多的话，因为我该上一年级了，我已经长大了！
第十课 吹 牛
甲：大家好，我叫x x x。 乙：大家好，我叫x x x。 甲：今天我给大家说段相声。 乙：说相声？你会吗？别吹牛了。 甲：哎，你怎么知道我家是吹牛世家！ 乙：我家还是吹牛专业户呢? 甲：我家吹牛不纳税。 乙：我家吹牛还不交钱呢！ 甲：不是吹，我一出生就会上厕所。 乙：爬着去？
甲：谁刚生下来就会爬呀？ 乙：那怎么去？ 甲：床就当厕所了呗！ 乙：这叫尿床！ 甲：我三个月就会跑。 乙：那准是个怪胎！ 甲：三个月我妈就上班了，我只好奶奶家、姥姥家两头跑。 乙：就这么跑呀！
甲：要说吹牛，我可是没人能比。 乙：我不信，你敢不敢在这儿比一比？ 甲：在这比？没问题！
乙：要说这饭量大，我一顿能吃五碗面条！ 甲：我一顿饭能吃八斤水饺！ 乙：哎呀，我发烧了! 甲：哎呀，我也发烧了！
乙：晚上睡觉我盖着一床被子，第二天一看，被子烧了个大窟窿！ 甲：晚上睡觉我手里攥着一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！ 乙：我比树高！ 甲：我比楼高！
乙：我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机！ 甲：我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地！ 乙：那你的脸呢？ 甲：吹牛的人不要脸了！ 乙：哎！脸都不要了。
第十一课 口脑风暴
颠倒歌 太阳从西往东落， 听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响， 地上石头滚上坡。 江里骆驼会下蛋， 山里鲤鱼搭成窝。 腊月酷热直流汗， 六月爆冷打哆嗦。 我在房中头梳手， 门外口袋把驴驮。 第十二课 夸政府
夸 政 府
给诸位，到大喜，人民政府了不起！ 了不起，修臭沟，上来先给咱们穷人修。 请诸位，想周全： 东单、西
四、鼓楼前；
还有那先农坛、天坛、八庙、颐和园； 要讲修，都得修，为什么先管龙须沟？ 都只为，这儿脏，这儿臭， 政府看着心里真难受！ 好政府，爱穷人， 教咱们干干净净大翻身。 修了沟，又修路，
好教咱们挺着腰板儿迈大步， 迈大步，笑嘻嘻，劳动人民又心齐。 齐努力，多做工，国泰民安享太平， 享——太平！
预备课1 祝 寿 话
从前，有个小孩叫二蛋。他呀，干什么事都不动脑子， 长到七八岁了，连句整话都说不上来。
有一天，他爷爷过六十大寿，妈妈让他去给爷爷拜寿，对他说：“二蛋，爷爷过生日，你进了门，先得说一句祝寿的话。”“说什么呀？”“就说，敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”“噢，敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”“记住了吗？”“记住了”。 说着，二蛋就出门往爷爷家走去。他怕把那句祝寿的话忘了，就一路走一路念叨：“敬祝爷爷福如东海，寿比南山！敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”走着，念着，念着，走着，来到一条小河边。河上的小桥摇摇晃晃，二蛋一慌“叭叽”一下摔倒了。等他过了桥，那句祝寿话全忘了。“嗯？嗯？那句祝寿话呢？咳！肯定是刚才摔了那一跤，祝寿话掉到河里去了。我得下去找找。”说着，二蛋脱下衣服，下到河里摸开了。摸了半天，没摸着那句话，只好到爷爷家去了。刚进爷爷家门，就听屋里有人向爷爷高喊：“敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”二蛋一听就火了，“好啊，你把我的祝寿话捡去了，怎么也不告诉我一声呢，害得我在河里摸了半天！”别人一听，忍不住全笑了。
预备课2 谦 虚 过 度
水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷的劲最大了！”“唉，过奖了，犀牛、野牛劲儿都比我大”；小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了！”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。”
狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想：“我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了。”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗？一是把自己的什么都说小点儿；一是把自己的什么都说少点。嗯，对！就是这样。”
一天，艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴，不禁发出了由衷的赞美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克学这水牛爷爷的口气，歪歪嘴说：“唉，过奖了，你们老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么？你长那么长的四条腿，却拖根比我还小的尾巴？”艾克谦虚地说：“哎，不能这么讲了，我哪有四条腿，三条了，三条了。”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。
艾克的谦虚没有换来美名，倒换来一大堆谣言。大家说：“唉，森林世界出了一条妖怪狐狸，只有三条腿，还拖一根比老鼠还小的尾巴……”
小朋友，谦虚也是要实事求是，不实事求是是瞎谦虚。那就不知道该叫什么了？ 添加少儿版内容
宝 贝 亮 相
一、见面及介绍礼仪训练：
学生坐好之后，依次与其他同学握手问好，走上台前用自 己喜欢的方式向大家介绍自己。 例如：大家好。我叫x x x。今年x x x岁。 我来自x x x学校， 模样： 。 性格： 。 优点： 。 缺点： 。 愿望： 。
很高兴在播音主持班里认识大家。希望以后......要求：
1、主动握手自报家门。握手时注意握手的部位、力度和时间长短。
2、礼貌问候争取主动。可使用“您好或很高兴认识您或见到您很高兴”等。
3、介绍时要保持愉快的心情，以便达到松弛的目的。
4、在进行自我介绍时，要求使用至少一个以上的肢体动作。
二、口语训练：
学生在进行完自我介绍后，其他同学围绕这个同学的介绍进行提问请这个同学回答。 要求：
1、注意提问和回答时的礼仪。
2、提的问题应该是对这个同学自我介绍的一个补充。
3、介绍结束后，要谈谈介绍前后的心理变化。
口 腔 训 练 操
一、唇部操：
1、喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，把力量集中在唇的中央三分之一部位，唇齿相依，不裹唇，堵住气流，突然放开发出“PO PO PO”音，注意不要满唇用力。
2、咧：先把双唇撅起来，嘴角用力向两边伸展，这样反复进行。
3、撇：双唇闭紧向前撅起，向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
4、绕：双唇紧闭向前撅起，左转360度，再向右转360度。交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈。
二、字词训练：
跋山涉水 百炼成钢 破釜成舟 马 到 成功 反 复 无常 发 扬 光 大
三、正音训练：
鼻子——皮子 步子——铺子 发报——发炮
四、绕口令：
白庙 白猫 白帽
白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白庙里的白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
第七课 “0”的价值 0是成功者的起点， 失败者的终点；
0是旭日的晨光，
落日的夕阳； 0是一个支点，
让你轻松翘起地球； 0是一个冲锋号， 吹起前进的号角， 0的重量轻于鸿毛， 但价值却重于泰山。 口 腔 训 练 操
（二）
一、舌部操：
1、刮：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿从舌尖刮到舌面，反复练习。
2、顶：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊做同样练习，这样反复进行。
3、弹：先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，突然打开爆发出te te te音，越有力越好，反复进行。
4、绕：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时钟方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
5、立：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。
二、字词训练：
大同小异 倒背如流 胆大包天 听天由命 体贴入微
三、正音训练：
补票 编排 包赔 爆破 奔跑 背叛 旁边
四、古诗训练：
登 鹳 雀 楼（唐-王之涣）
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
第十课 口腔训练操
（三）
一、口部开合训练 1
张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。
二、字的训练： 八 拔 把 爸 坡 婆 叵 破
三、词的训练： 爸爸 把柄 宝贝 报表
四、正音训练：
八——趴 白——排 被——佩 抱——炮
五、绕口令：
八 百 标 兵
八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮
古诗训练：
春 晓 （唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
预备课1 十 道 黑
一道黑，两道黑， 三四五六七道黑， 八九道黑十道黑。 我买了一个烟袋乌木杆儿， 我是掐着它的两头那么一道黑。 二兄弟描眉来演戏， 瞧着它的镜子那么两道黑。 粉皮墙，写川字儿， 横瞧竖瞧三道黑。 象牙桌子乌木腿儿， 把它放在那炕上那么四道黑。 我买了一只母鸡不下蛋， 把它搁在笼里捂到（五道）黑。 挺好的骡子不吃草，
把它牵着在那个街上遛到（六道）黑。 买了一只小驴不驮磨，
让它背着它的鞍(an)鞫（ju）骑到（七道）黑。 二姑娘南洼去割菜，
丢了它的镰刀拔到（八道）黑。 月窠（ke）的小孩儿得了病， 团几个艾球灸到（九道）黑。 卖瓜籽儿的打瞌睡， 哗啦啦撒了这么一大堆， 他的扫帚簸箕不凑手， 那么一个一个拾到（十道）黑。
口腔操练习：
“咬苹果”练习绕舌练习“舔鼻子”练习卷舌练习气泡音练习吹唇练习舌面打响练习撅唇练习刮舌练习“嗒--巴--”练习“嘿--哈--吼--”练习“阿--姨--”练习
调值：阴阳上去55 35 214 51 二：开口说话 一：发音练习
1.喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。大声、清楚、自然、流畅。声音洪亮，就是大声。 2.大声朗诵同时，不要让声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。 3.把注意力放在肚脐下的丹田部位，气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。
二、自我介绍
自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。 注意事项：
（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。
（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。
（3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。
（4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。如：我的名字是蒋彬，成语名是彬彬有礼，英文名是Echo。
完整舞台自我介绍流程：
（1）问好（语言+手势肢体语言） （2）基本情况+个人特色等
（3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬）
三、节目表演 怎样完整的表演一个节目？ 一个完整的节目表演必须包括：
（1）问好（问好的语言及肢体动作语言）。
（2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）。 （3）介绍表演的节目名字。 （4）节目表演。
（5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。 少儿表演节目注意事项：
（1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。 （2）发型、服装要得体，美观大方等。
四、表演性语言片段练习：绕口令 八百标兵奔北坡
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 吃葡萄
吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。 白石塔
白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔,石塔白又大。 做早操
早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好
五、语言表现力训练之一儿歌朗诵 数星星
天上星星亮晶晶， 一闪一闪眨眼睛， 小朋友们数一数， 看看谁能数得清。 三个小画家
天上下雪地上白，就像画纸刚展开， 白纸上面能画画，三个画家走过来。 小鸡过来用脚踩，画出竹叶一排排。 小鸭过来用脚踩，画出枫叶飘起来。 小狗过来用脚踩，画出梅花朵朵开。 太阳公公真欢喜，把画全都收起来。 我爱妈妈 我爱妈妈， 妈妈爱我， 妈妈教我画画， 我给妈妈唱歌。 我爱妈妈， 妈妈爱我， 妈妈盼我长大， 长大建设祖国。 我是您的宝贝
我是您的宝贝，世界上最难得的宝贝！ 我是您的宝贝，世界上最可爱的宝贝！ 为了我，您辛苦劳累； 为了我，您把心儿操碎。
妈妈，谢谢您的爱，在您怀里依偎是我最幸福的滋味。 妈妈，谢谢您的爱，您的爱我已慢慢体会。 等我长大了，您是我的宝贝！ 我最最疼爱的宝贝！
六、语言表现力训练之二：故事表演 最佳“动物”
父亲和两个孩子在看电视里的“动物世界”突然来了灵感，就问孩子：“我来考考你们世界上许多动物中，那些动物既能给你们肉吃，又能给你们皮鞋穿？”两个孩子想了一会，立刻一起答道：“那是爸爸！”
大的没有睡
夜里，4岁的小胖躺在床上。他请求妈妈：“妈妈，给我吃一个苹果吧。” 妈妈说：“小胖，太晚了，苹果已经睡觉了。” 小胖回答说：“不，小的也许睡下了，大的肯定还没有睡哩！”
七、语言表现力训练之三：艺术朗诵 小鸟醒来了 小鸟醒来了， 吱吱喳喳叫， 它说：“妈妈呀，您早!” 小鸟醒来了， 理了理羽毛， 它说：“脸儿已洗好!” 小鸟醒来了， 翅膀振的高， 它说：“我去做早操!” 熊妈妈请客 熊妈妈要请客， 吃的喝的摆一桌。 小熊小熊真叫馋， 踩着椅子爬上桌。 又吃菜，又吃馍， 顶数鱼汤最好喝。 扔了勺，翻了锅， 盘子摔了一大摞。 熊妈妈，皱眉头， 客人来了吃什么? 准跟叔叔一个样 叔叔守边疆， 寄来一张像， 站在月光下， 紧握手中枪。 我也学叔叔， 手握小木枪， 高声问妹妹： “看我像不像?” 妹妹摇摇头， 连声说不像。 “个子没有叔叔高， 枪也没有叔叔的亮。” 我对妹妹说： “你说我不像， 等我长大了， 准跟叔叔一个样!”
八、主持台词训练 校园之声
亲爱的观众朋友：大家好！我是校园之声栏目主持人＿＿＿＿，在新的学期里，我们校园之声将以全新的面貌和大家见面，希望大家喜欢，下面让我们以热烈的掌声有请嘉宾上场。
庆六一
同学们，今天是国际儿童节，现在我们欢聚一堂，来庆祝我们自己的节日，祝同学们节日愉快。现在让我代表同学，向辛勤培育我们的园丁敬爱的老师们，致以节日的敬礼，下面庆祝活动开始，大家用热烈的掌声，有请尊敬的校长讲话。 教师节
桔林挂起了千万只灯笼，枫叶迎来了四方的嘉宾，在这香甜的金秋季节，在这美丽的湘江之滨，我们迎来了教师节的盛会，让我们献上祝贺和敬意，把我们的舞台，我们的歌声，献给光荣的代表，献给育华的园丁。
开幕词
新年到，新年到！噼里啪啦放鞭炮！穿新衣，戴新帽！男女老少乐淘淘！大家新年好！给爷爷奶奶叔叔阿姨拜年了，祝大家新年快乐，万事如意，身体健康，合家欢乐，庆新春文艺晚会现在开始，同学们，唱起来，跳起来吧！
九、台风、形体、气质训练 小主持人形体包括： 教室内的坐姿 上舞台的走姿 表演节目时的站姿 形体要求：
坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方 走姿：速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边
站姿：腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、手放至大腿旁、背挺直、头平视前方 形体训练意义：作为一个节目主持人主持节目的时候会有三种姿态坐着主持、站着主持、边走边主持，训练学生的坐、走、站姿是为培养良好的形体习惯和提高学生的气质使其与众不同。
看图说话练习
时间/地点+人/物+做什么。物/景+怎么样(外形、给人的感觉)
1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。
2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。
可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等） （1)一定要强调：从上到下，从左到右的顺序
（2）带着问题去看图：（回答问题的时候要培养孩子说完整的一句话）
A、简单的问题：
先一个一个提问，等孩子能回答出来了，再让他用一句连贯的话说出来图上有什么东西？（图上有小猫和小狗） 不能只回答：小猫小狗
他们在什么地方？（他们在公园里）
他们在做什么？（他们在玩翘翘板），
B、连贯的问题：一口气把3个问题提出来：（图上有谁？他们在什么地方做什么？）
孩子用一句连贯的话回答：（图上有小猫和小狗，他们在公园里玩跷跷板。）
看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：
一、指导看图，培养观察力
观察能力：掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。
文本预览：
1、仔细观察，判定时间。把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。
2、地点和人物的观察。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。
3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
二、展开合理想象，培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。”
三、说写结合 培养学生表达能力
写就是在学生说得基础上，把说得内容写出来。一年级只要用几句话写清“时间、地点、人物，干什么，干得怎么样”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动，写出人物的语言、神态、动作等等。当然，要针对学生差异，提出不同的要求，多鼓励，多表扬，让学生尝到成功的喜悦，提高学生写话兴趣。
四、课外阅读，为写话打基础。
