推荐第1篇：小主持人教学计划
小主持人培训教学计划
在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。
主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台。
第一节课：解放天性训练
第二节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练 第三节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练 第四节课：绕口令练习、即兴说话练习第五节课：绕口令练习、即兴说话练习第六节课：即兴说话练习、快板练习第七节课：快板练习第八节课：朗诵基础练习第九节课：朗诵基础练习第十节课：舞台实战模拟主持 第十一节课：舞台实战模拟主持
解放天性的具体训练方法林林总总，每种不同的训练方法又不会是单一地提升学生的某一种具体能力，但不同的训练方法也应该有不同的侧重和指向性，教师在指导学生训练的同时，也应该“因人而异”、“对症下药”，针对不同学的不同问题侧重相应的训练。 如何解放天性？
1.集中注意力的无实物练习（无实物练习是表演基础教学中重要的训练方法之一，使学生在无实物的状态下，按照一定的规定情境里,有效地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动
） 2.发挥想象力的即兴表演（播音与主持专业的学生，可以在训练的时候，充分发挥想象力，调动身边可以利用的一切物品作为道具，自己通过想象来设定场景、人物、对白、剧情走向，在当众状态下自然地去再现生活。 ）
教学内容：小游戏（通过小游戏，使孩子们能够大胆表演、大胆演讲） a、跟我学 b、无实物表演 c、即兴表演、演说
总结：解放天性的训练项目中都带有一定的游戏性，这就需要教师在训练的同时予以相应的指导，但毕竟训练不是为了娱乐。播音主持专业的解放天性也应注意配合不同教学阶段的不同教学任务，使天性的解放和专业基本技能的提升相得益彰，使学生在循序渐进的练习中逐步摆脱束缚当众状态下自然行为的枷锁，在专业成长的道路上迅速成熟起来。 发散思维练习
用三个词语连缀成一段话： 拖鞋
手机
吃饭 书包
黑板
扫帚 小游戏：
每个同学写三张字条，写上人物
地点
干什么，再请同学们随意抽取，连缀成一段话
普通话的定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语 本堂课的学习内容：普通话字词的正音，绕口令、朗诵等 按普通话四声的调值念下面的音节。 一 姨 乙 艺 yī yí yǐ yì 辉 回 毁 惠 huī huí huǐ huì 风 冯 讽 奉 fēng féng fěng fèng 飞 肥 匪 费 fēi féi fěi fèi 通 同 桶 痛 tōng tóng tǒng tòng 迂 于 雨 遇 yū yú yǔ yù
轻声： 我的
他的
偷偷地
睡了 吃了
微笑着
去吧
得了吧
沉吗
还早呢
弟弟 奶奶
太太
星星
桌子
燕子
帽子
儿化：小孩儿
小狗儿
宝贝儿
瓜子儿
水珠儿
小刘儿
儿化音绕口令：
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。
三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，湿了三件衫；
“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十， 谁能说准四
十、十
四、四十四，谁来试一试， 谁说十四是四十，就打谁十四， 谁说四十是十四，就打谁四十。 绿青蛙，叫呱呱， 蹦到地里看西瓜。 西瓜夸蛙唱得好， 蛙夸西瓜长得大
八十八岁公公门前有八十八棵竹，
八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。
八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿， 八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，
不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。
一只青蛙一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。
两只青蛙两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通扑通两声跳下水。 三只青蛙三张嘴， 六只眼睛十二条腿， 扑通扑通扑通三声跳下水。
普通话是有情绪的
练习：1蓝蓝的天上白云飘，白云下面马
2如何用语言表达出高兴、兴奋、痛苦等） 快板
基础练习： 打起快板走上台， 我先来段开场白，
儿跑
悲伤、
别看我长相一般般， 我这肚子里有内涵。
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤思考，善动脑，积极发言才聪明
写作业，用心记，炼就本领比高低；
课堂外，多阅读，博览群书知识广；
晓天文，知地理，人见人爱有志气；
好习惯，早养成，自强奋进有活力。
好学生，爱学习，天天向上争第一。
艰苦朴素好习惯
雷锋他艰苦朴素成习惯， 处处为国家来打算， 自己做了个节约箱， 拣了东西里面装， 里边儿有：
鞋帮儿、鞋底儿、鞋后跟儿，
麻绳头儿、碎铁丝儿，旧卡胎儿、橡皮筋儿， 铆钉、螺丝、大头针儿，碎布条儿，烂布块儿， 毛巾、袜子、破手绢儿，罐头盒儿、瓶子盖儿， 废铜、烂铁、麻袋片儿，一件儿，一件儿，又一件儿， 艰苦朴素好习惯
朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。
朗诵的基本表达手段
朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、语速、句调、重音。
⑴生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；
⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。
⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。 例子：
我去过上海。（回答“谁去过上海”）
我去过上海。（回答“你去没去过上海”）
我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）
语速
语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。
说话的速度是由说话人的感情决定的，朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。
句调在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。
⑴升调（↑），前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。 ⑵降调（↓），前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。
⑶平调。
（一），这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。
⑷曲调。全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等，这里我们就不详细介绍了。
推荐第2篇：兴趣班小主持人教学计划
兴趣班小主持人教学计划
本学期小主持班每周1个课时（90分钟），本期6个月（24周）共24个课时。具体课程安排如下：
小主持班主要课程有：自我介绍、儿歌表演、绕口令、形体礼仪、朗诵、主持。
自我介绍：一项基本展现自我才华的能力，锻炼孩子上台的胆量，提高语言组织能力帮助其树立自信。
儿歌表演：锻炼孩子普通话，培养孩子记忆力和基本的作品朗诵功底，展现艺术情操。
绕口令：使孩子唇、舌灵活，吐字清楚，口齿清晰，美化其声音，提高普通话表达的流畅度。
形体礼仪：教授待人接物礼仪、喜庆节日祝福语礼仪，使孩子树立良好形象，培养大气风范。
朗诵：锻炼普通话，培养孩子基本的作品朗诵功底，展现艺术情操。
主持：培养孩子活泼可爱的外向性格，增强其反应能力、表达能力、记忆能力。
课时时间安排： 自我介绍：2个课时。 儿歌表演：4个课时。 绕口令：6个课时。
形体礼仪：（含模特训练）4个课时。 朗诵：4个课时。
主持：（形体，走姿，台风，普通话）4个课时。
推荐第3篇：小主持人
A：你们可曾记得，三年前，我们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。
B：三年前，我们还哭哭滴滴C：三年前，我们还拿不稳勺碗 D：三年前，我们还迈着蹒跚的步伐，
合：三年后的今天，站在这里的还是我们，但是我们长大了 A：我们会唱好听的歌曲B：我们能朗诵优美的诗篇 C：我们会跳可爱的舞蹈D：我们会画美丽的图画 合：我们还会许多本领!
B：在这开心的日子，我们邀请到爸爸妈妈 A：以及曾经关心爱护过我们的领导、老师 D：还有社会各界来宾来参加我们的毕业典礼! C：请大家瞧瞧我们三年来所学到的本领。 A：与我们共同分享成长的快乐。
B：下面我宣布X X幼儿园2011届毕业典礼 合：现在开始!
节目：
一、大班幼儿集体朗诵《毕业诗》
A：三年来我们的成长离不开老师、阿姨的辛勤教导、爱心哺育 B：离别之际，我们有许多话想说给你们听!
A：声声感谢化作美丽的诗篇，下面请欣赏大一班全体小朋友表演的《毕业诗》 B：大家掌声欢迎!
二、寄语：1.园长寄语：
C：三年来，我们的茁壮成长离不开爱我们的老师、阿姨，爸爸妈妈，更离不开园长们的关心与爱护。D：现在请园长妈妈说说她一些心里话!大家鼓掌欢迎!(园长致词) 2.家长代表讲话： A：三年来我们成长可快了，这里有老师的精心培育，也离不开爸爸妈妈的关心。 B：在我们要进入小学时，他们肯定也有许多话要说。 A：下面请大一班林楚灏的妈妈作为家长代表为我们致贺词。
3.幼儿代表讲话：C：谢谢楚灏的妈妈，我们小朋友是不是也有许多话要说呢? D：下面请大一班黄晨曦小朋友说说他的心里话。
三、幼儿才艺表演(一) 武术操《功夫》
A：三年来，我们的成长凝聚着老师的心血。B：幼儿园的学习生活让我们学会了很多的本领。 A：今天幼儿园为我们准备了一个展示才华的小舞台，B：让我们唱起来，跳起来吧。 A：首先，请大二班的小朋友为我们带来《功夫》。(二)舞蹈《活力宝贝》 C：我们在阳光下健康成长，D：我们都是一群活力四射的宝贝。 C：请欣赏大一班小朋友带来的舞蹈《活力宝贝》
(三)电子琴独奏《 》。A：我们会唱歌，我们会跳舞，我们还会电子琴。 B：请欣赏XXX小朋友的电子琴独奏《 》。(四)舞蹈《姥姥门前看大戏》 C：拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏，你也去，我也去，就是不让二妞去。 D：为什么不让二妞去呢?C：呵呵，请看…… (五)童话剧表演《小马过河》。
A：接下来，请欣赏亲子童话剧表演《小马过河》。B：有请大一班黄晨曦、李静澜家庭。 (六)舞蹈《加油歌》C：《小马过河》的故事告诉我们，什么事情都要自己亲自试一试， D：是的，接下来，让我们欣赏舞蹈《加油歌》
七、《环保时装秀》A：听，音乐响起了，大班的小模特们要为我们展现今夏最流行的环保时装啦，就让我们来一睹他们舞台上的风采吧。请欣赏《环保时装秀》。
八、表演唱《感恩的心》C：三年来，我们的老师像妈妈一样照顾着我们! D：千言万语难以表达我们心中的感恩之情。 C：感恩是一种美德，是一种境界!感恩让生活充满阳光，让世界充满温馨。 D：下面我们一同欣赏大二班朋友表演的《感恩的心》
九、大二班幼儿合唱《毕业歌》
A：老师老师您真好，辛勤培育好苗苗。B：苗苗活泼又健壮，聪明勇敢有礼貌。 A：今天我们毕业了，明天就要上学校。B：等我戴上红领巾，再向你们来问好。 A：请听大二班全体小朋友表演的《毕业歌》
结束语：A：此时此刻，我心情凝重，因为与我朝夕相伴的老师和小伙伴们马上就要分别了! B：此时此刻我又倍感欣慰，因为我们将要做一名光荣的小学生!C：再见了老师、再见了小朋友!D：祝老师们身体健康，祝小伙伴天天开心!B：下面我宣布XX幼儿园2015届毕业典礼 合：到此结束!再见!
幼儿1：亲爱的爸爸、妈妈幼儿2：亲爱的爷爷奶奶 幼儿3：亲爱的老师、小朋友们(合)：大家好! 幼儿1：六月的希望六月的梦，幼儿2：六月的鲜花，
幼儿3：六月的歌，幼儿1：经过三年在幼儿园的学习和生活， 幼儿2：我们班的小朋友即将告别老师和同伴，幼儿3：进入小学。 (合)：我们代表全体大大班小朋友，
幼儿1：向三年来辛勤培育我们成长的园长、老师、阿姨们表示衷心的感谢， 幼儿2：向今天来参加毕业典礼的家长朋友们表示热烈的欢迎。
合：此时此刻，我们的心情非常激动，因为我们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中!合：明科幼儿园2015届大大班幼儿毕业典礼现在开始!
二、园长寄语
幼儿1：三年来，我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长妈妈， 幼儿2：下面让我们再次看看园长妈妈那可亲的笑脸、听听园长妈妈的教诲和对我们的殷切希望吧!合：有请园长妈妈，大家欢迎!――园长致辞
三、家长代表讲话
幼儿1：幼儿园是一个花园、一片沃土，幼儿2：园长、老师是辛勤的园丁。 幼儿3：如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。 幼儿1：我们的爸爸妈妈心中也充满了无限的感激和敬意。 合：下面有请家长代表讲话，大家欢迎!――家长代表讲话
四、小朋友代表讲话幼儿2：三年来我们的成长离不开爸爸妈妈无微不至的关怀， 幼儿3：也离不开老师、阿姨的辛勤教导、爱心哺育， 合：我们大大二班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢! ――小朋友代表讲话
还记得刚上幼儿园时，我们什么都不懂，只知道哭哭哭，还要耍耍小脾气。是老师、是阿姨，亲切地安慰我们，耐心地陪我们做游戏，给我们讲故事。慢慢地，我们不再哭了，还渐渐地爱上了幼儿园。三年来，我们学会了许多本领。现在，我们已经会讲故事、当主持，会写字、画画、数数，会唱歌、跳舞，会穿衣、整理，还会注意安全、关心别人，……有的小朋友还参加了各种比赛，获得了第一名呢!大家不要忘记，我们大大二班是一个超级棒的班级，在比赛中还多次获得过好多团体第一名呢。三年来，我们还懂得了许多道理，养成了许多好的习惯。我们知道自己的事情要自己做，要尊敬别人，要保护环境;知道吃饭不能挑食，走路不能闯红灯;知道不能乱扔垃圾……真是太棒了! 我们想对爸爸妈妈们说：“谢谢您们对我们的养育。我们的成长，倾注着您们太多、太多的心血，也许我们还会让您们担心，惹您们生气，但我们努力要做一个健康、懂事、好学、自立的好孩子。”我们想对各位老师说：“亲爱的老师们，您们辛苦啦，谢谢您们!我们永远爱您。不管我们走得多远，我们都不会忘记幼儿园里的快乐时光，我们会经常来看望您们的。”最后，我们还要代表全体小朋友，祝愿所有关心我们、爱护我们的人，身体健康、工作开心、心想事成。
六、节目串词幼儿1：你唱我唱他也唱， 首首歌儿大联唱，幼儿2： 唱了一曲又一曲， 心中的喜悦传四方。合： 请欣赏歌曲大联唱。：
幼1:老师，老师，您真好!幼儿2：辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。 幼儿3：今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!合：下面请欣赏――幼儿1：我们是一群可爱的宝贝， 我们成长在爸妈的怀抱里。幼儿2:健康、快乐与幸福， 是爸爸妈妈最大的心愿。幼儿3：爸爸妈妈们，感谢你们!合：请欣赏舞蹈：老师亲妈妈亲幼儿1：让开心的锣鼓敲起来幼儿2：让火火的歌谣唱起来幼儿3：让欢快的舞蹈跳起来，合：请欣赏舞蹈：开门红幼儿1：温暖的阳光，诱人的花香， 喜悦的笑脸，幼儿2：瞧，谁向我们走来了?合：请欣赏舞蹈：农家小女孩幼儿1：来、来、来，大家一起来!幼儿3：让我们跳起来，让我们舞起来!合：请欣赏现代舞：十分钟幼儿1：我们是祖国的花朵。幼儿2：我们是祖国的希望。幼儿3：我们是时代的弄潮儿，合：请欣赏：双人舞
幼儿1：一场突如其来的灾难，降临在人们永世难忘的青海，幼儿3：在六一节来临之际， 幼儿2让我们赠上最美好的祝福给青海的孩子们，合：衷心的祝愿你们节日快乐。请欣赏手语表演：让爱传出去幼儿1：我们都是一群阳光男孩，幼儿2：在校不做书呆子， 在家不做小皇上，幼儿3：我们在阳光下健康成长。合：瞧，一群阳光男孩上台来了，请欣赏舞蹈加油歌幼儿1：快乐的游戏留给我们快乐的回忆。
幼儿3：六岁，我们告别幼儿园，幼儿3：长大了，懂事了，更加自立了。
合：下面请欣赏毕业诗!幼儿2：谁说女子不如男! 请欣赏舞蹈：军中姐妹 结束语：幼儿1：童心是诗，一首首灵动飞扬;幼儿2：童年是歌，一支支清音回响 幼儿3：我们收获今天，期盼明天。合：明科幼儿园，这温馨而亲切的家，将永远铭刻在我们心中。幼儿1:亲爱的爸爸妈妈，幼儿2:亲爱的老师、幼儿3：亲爱的伙伴，
合：让我们相约美丽灿烂的明天!明科幼儿园2015届毕业典礼到此结束!
推荐第4篇：小主持人
主持人主持稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
值此清明节即将到来之际，我们在这里举行庄重的“学英烈、立壮志、革命精神代代传”革命烈士缅怀活动，深切缅怀革命先烈的丰功伟绩，祭奠为人类解放事业，为人民利益而牺牲的革命烈士。以寄托我们的哀思，告慰长眠的革命先烈的在天之灵。
忆往昔，在血雨腥风的战争岁月里，中华人民为争取国家独立和民族解放、人民幸福而浴血奋战，多少革命烈士不惜抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍生取义，用他们的青春和热血换来了我们今天的幸福美满、和谐安康的新生活，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇!现在我宣布灵城南里小学2014年清明祭奠烈士活动现在开始：
一、牢记历史，心系祖国。是我们永远的责任。
活动第一项：唱国歌。
二、活动第二项：请学生代表向烈士纪念碑敬献花圈。
三、清明雨洗烈士墓，风吹松柏苍竹劲，缅怀先烈英雄事，热泪盈眶祭英魂。
下面活动进行第三项：让我们面向革命烈士墓向长眠的烈士们致默哀。（三分钟），礼毕。
四、烈士精神永不朽，烈士光辉照长空，烈士墓前思英雄，无限悲痛无限情。下面进行第四项请学生代表发言（发言稿），有请___________同学。
五、烈士业绩照千秋，星星火炬指向前，千言万语表决心，革命遗志我继承。下面进行第五项请同学们面对革命烈士墓宣誓，请学生代表领誓。 现在请全体师生跟我一起举起右手,握紧拳头,以红领巾的名义宣誓:(我说一句,你们大声说一句)
人民为先,祖国至上,
诚实勇敢,自律自强;
努力学习,奋发向上;
振兴中华,再造辉煌。(宣誓完毕)
活动第六项：瞻仰革命烈士墓并敬献小白花，并面向革命烈士墓三鞠躬。。
六、今天的清明扫墓活动到此结束，下面是自由活动时间。
2014年4月4号
推荐第5篇：小主持人
新希望培训
小主持人、诗歌故事朗诵班 第十二周 教学课题
儿歌《小蚂蚁》 教学目的
1.通过学习儿歌，让幼儿知道团结互助，齐心协力的力量大。2.在学习儿歌时，注意发准胡、须、走等字音。 教学重点难点 教学内容
一、复习所学单韵母： a o e i u ü
二、练声曲《师生问好歌》
三、童谣表演： 《小手绢》
小手绢，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，宝宝干净真好看！
四、儿歌《小蚂蚁》 小蚂蚁
小蚂蚁，小蚂蚁， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息， 齐步走，一二一， 大家去抬一粒米。 课后练习复习所学内容 新希望培训
小主持人、诗歌故事朗诵班 第十三周 教学课题
儿歌《手指歌》
教学目的
1、通过手指的演示，培养学生的观察力和想象力，感受手的神气和重要。
2.指导发好轻声音节。教学重点难点 配合手的动作说儿歌。 教学内容
一、复习所学单韵母： a o e i u ü
及相关词语。 妈妈（māmā） 喇叭（lǎba） 菠菜（bōcài） 天鹅（iān ã） 衣服（yīfú） 乌鸦（wūyā） 胡须（húxū） 绿叶（ǜyâ）
二、练声曲《师生问好歌》
三、童谣表演： 《甜嘴巴》
小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
四、儿歌《手指歌》 手指歌
一根指头小棒子， 两根指头小筷子， 伸出五个手指头， 就是一把小扇子， 一根指头小尺子， 两根指头小剪子， 握紧五个手指头， 就是一把小锤子。 课后练习复习所学内容 新希望培训
小主持人、诗歌故事朗诵班 第十四周 教学课题
故事《唱歌比赛》 教学目的
1、要求发准故事中表现小动物叫声的象声词。
2、指导幼儿用不同的语气和语速来表现几个小动物的特征。
3、在熟悉故事的基础上，可以让学生分角色表演故事。
教学重点难点幼儿用不同的语气和语速来表现几个小动物的特征。 教学内容
一、复习所学单韵母： a o e i u ü
二、练声曲《师生问好歌》
三、讨厌表情的训练
四、故事《唱歌比赛》 唱歌比赛
森林里举行唱歌比赛。小兔做裁判，小鸡、小鸭、小狗、小羊还有小猫都来 参加比赛。 小鸡先唱： “叽叽叽， 叽叽叽。” 小兔说：
“小鸡唱的太轻了。” 小鸭接着唱： “嘎嘎嘎， 嘎嘎嘎。” 小兔说：
“小鸭唱的太响了。” 小狗说： “我来唱， 汪汪汪， 汪汪汪。” 小兔说：
“小狗唱的太快了。 ”小羊也来唱： “咩咩咩，咩咩咩。 ”小兔说： “小羊唱 的太慢了。
”最后小猫来唱： “喵喵喵，喵喵喵。 ”小兔说：
“小猫唱的不轻也不响， 不快也不慢，声音真正好！ ”最后小猫得了第一名。 课后练习复习所学内容 新希望培训
小主持人、诗歌故事朗诵班 第十五周 教学课题
故事《怕难为情的贝贝》 教学目的
1、学讲故事，理解故事内容，学会正确断句和连贯说话。
2、知道上课应该积极举手发言、大胆进行表演。
3、对幼儿进行语音训练，掌握6个单韵母的正确发音。教学重点难点
理解故事内容，学讲故事，学会正确断句和连贯说话。 教学内容
一、复习所学单韵母： a o e i u ü
二、练声曲《师生问好歌》
三、游戏《变鬼脸》
左手绕绕，右手绕绕，小眼睛咕噜咕噜转，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做个鬼 脸吓唬你。
四、学习故事《怕难为情的贝贝》 《怕难为情的贝贝》 老师叫小朋友们唱歌， “我唱、我唱！” 小朋友们举起了小手。 贝贝怕难为情， 不好意思举手。
小朋友们一个接一个地唱， 贝贝也想唱， 慢慢地举起了小手 …… .可下课铃响了。
老师叫小朋友们跳舞， “我跳、我跳！
”小朋友们举起了小手。贝贝怕难为情，不好 意思举手。
小朋友们一个接一个地跳， 贝贝也想跳， 慢慢地举起了小手 …… .可下课铃响了。
一次贝贝勇敢地举起了小手，他唱得很好，跳得也不错，老师向他微笑，小朋 友们给他鼓掌。
贝贝高兴地想：原来，我和其他小朋友一样，能唱能跳呀！ 课后练习复习所学内容
推荐第6篇：小主持人
快乐教育小主持人
一、自我介绍，
您们好！（鞠躬）我是（）年级（ ）班的（） ，今天我是小主持人，我倍感荣幸。因为生下来很漂亮，，妈妈希望我神采飞扬、气宇轩昂，成为天之骄子，所以取名叫（） 。我，（）的皮肤，圆圆的脸，高高的鼻梁，小小的嘴。我长得不高不矮，不胖不瘦非常精神，他们都叫我“ （）”！
我喜欢玩一切运动十足的项目。足球、、滑板、骑自行车。我还喜欢写毛笔字，绘画和围棋。这些都得过一些奖项。今天来比赛，我准备的很充分。妈妈说结果不重要，过程才是自己获得锻炼的机会。希望大家喜欢我，谢谢大家！（鞠躬）
二、模拟
各位评委、同学们大家好！（鞠躬）欢迎大家的到来。我是主持人 （），下面由我来演讲，题目是《从身边的小事做起》
首先要做到“下课不猛跑”不能嬉笑打闹，要注意安全，要避免扭伤、碰伤危险。有些同学急于外出活动，在走廊、楼梯上奔跑，这在违反校规的同时，也是十分危险的。活动的强度要适当，不能做剧烈的运动，以保证下一节课不疲劳，精力集中，精神饱满。
二、走路靠右行。同学们，你们懂得走路吗？我这样问大家肯定都笑了，谁不会走路呀。所有行驶的车辆和行人都知道“一律右行”的行走方式，是必须遵守的基本规则。有些同学也许会说:“车辆靠右行行驶就行了，我们行人靠不靠右行，那是一件小事。”其实这事并不小！行人靠右走，不仅可以保证道路的畅通，还可以在很大程度上保障我们的生命安全。更体现出我们作为滕州市民的文明素养。所以，我们从小就要养成“上下楼梯靠右行，过斑马线时靠右行，电梯里面靠又站”的良好习惯。
三、见到老师要主动问好！人民教师是世界上最值得尊敬的人，他们不仅交给我们知识，还像父母一样关心、照顾我们。同学们一定要像爱爸爸妈妈一样爱老师，尊敬老师，对老师要有礼貌，见到老师要主动问一声“老师您好”，和老师分别时要对老师说“老师再见”。
快乐教育小主持人
文明就在身边，点点滴滴从我做起！
我的演讲到此结束，谢谢大家！（鞠躬）
小主持人比赛演讲稿
尊敬的老师、亲爱的小朋友们：
大家好！我是（）,一个快乐自信的阳光男孩。乐观向上的我成了小朋友眼中的“举手大王”，老师心中的快乐智多星，爸爸妈妈的开心果，我的成长宣言是：快乐学习、快乐生活、快乐成长。我的兴趣爱好广泛：如绘画、口才、弹钢琴等。
小小的我对生活充满了好奇，小脑袋瓜里每天总是想着很多稀奇古怪的事，妈妈说我就是十万个为什么。爱幻想的我也是一个小书迷哦！我的书橱里装满了各种各样的书籍，《木偶奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》等十多本长篇童话，另外还有《科学家的故事》、《十万个为什么》、《三字经》等等，现在的我能认识2000多个汉字呢！在书里我学到了很多的知识。
在这里，我要真诚的说一声，感谢快乐教育，感谢老师,是你们给了我挑战自己的舞台，让我在艺术的殿堂里展翅翱翔，放飞梦想！两年来我荣获过“故事大王”称号、亲子制作大赛 “智慧宝贝”荣誉称号、海峡两岸珠心算比赛中获得特等奖，另外在乐天玛特儿童绘画比赛中荣获二等奖。这些成绩的取得离不开老师的帮助和鼓励。
今天我再一次站在小主持人的挑战舞台上，向大家展示自己。能当主持人是我的梦想，我愿把所有的快乐带给你们，谢谢大家！
小主持人
同学们大家好！
很高兴这期的《感恩》栏目又和大家见面了，今天，我们要讨论的话题是“平凡生活中的母爱”。去
前年5月12日百年不遇的汶川大地震中“上演”了一幕幕伟大母亲的真实故事，每一个故事都催人泪下，至今我还历历在目。在这突如其来的灾难中，我常听到的一句话是“大爱无边，母爱伟大”，那么，平凡生活中的母爱又是怎样的呢？平凡生活中母爱往往会被很多同学所忽略。母亲一次次不厌其烦的叮咛，一顿顿香甜可口的饭菜等等，这些又是什么呢？下面我就请在座的各位同学，认真回忆一下在你自己每天平凡的生活中，妈妈做的哪些事让你体会到了母爱。
同学们，经过我们刚才热烈的讨论，大家深刻地理解了母爱的真正含义，我们更加知道了母爱是一直都存在的，同学们都说出了发生在自己身边的很多事，比如：妈妈天天接送我、为我洗衣服、辅导我的功课、妈妈用省下来的钱给我报兴趣班等等。其实母爱就存在于我们每天平凡生活中的一件件琐事中，由于天天都会发生，所以显得很平常。然而我们要相信，如果有一天，真的需要用生命去保护自己孩子的时候，我们的母亲一定会挺身而出、义无反顾。亲爱的同学们，如果你以前让母亲伤过心，请你从现在开始，做一个听母亲话，爱母亲的好孩子吧！
今天的节目就到这里，谢谢大家的收看，下期再见。
Hi 大家好，我叫 （）今年 （）岁。中等身材的我，一张活泼可爱的脸， 不大好看的眉毛下是一双时隐时现的双眼皮和不大不小的眼睛，不高的鼻子，一 张嘴。说起这嘴啊我可是把它的作用发挥到了极限，主持，绕口令，朗诵，相声 样样都很拿手，是名副其实的说的比唱的好听。而在主持这方面我的“资历”也 不小了： 我已经接受了三年正规的小主持人培训， 我最大的梦想当然是做一名主持人喽。我很感谢学校给 了我这样展示自我的一个机会，我的目标是：没有最好只有更好！
敬爱的老师，亲爱的同学们，翻翻日历，又一个十月即将来临，十月是金 色的， 十月是动人的， 十月是我校的科技月。 在这个月里， 我们将用眼睛去观察， 用耳朵去聆听，用手去做实验……在这个过程中，或许会有同学萌发出将来要做 科学家的念头。 那么那些有着辉煌成就的科学家又有什么过人之处呢？有人说他 们智商超群；有人说他们是天才；有人说他们是上帝的宠儿；有人说他们是极具 科学方面天赋的人；其实这些人只看到了科学家的表面，殊不知他们在探索研究 的过程中付出了多少！爱迪生为寻求合适的灯丝先后实验将近2000 次，著名的 居里夫人更是日复一日的提炼了几万次才提炼出了几毫升的镭； 被称为杂交水稻 之父的袁隆平从 1964 年发现“天然雄性不育株”算起，和助手们整整花了 6 年时 间，先后用 1000 多个品种，做了 3000 多个杂交组合，仍然没有培育出不育株 率和不育度都达到 100%的不育系来。……由此可见，科学家并没有受到任何人 的青睐。那么，他们究竟靠着什么最终攀上了科学研究的顶峰呢？让我们跟随小 同学的故事，一起来走进科学家，了解科学家。
推荐第7篇：小主持人发言稿
中学家长会主持词
尊敬的老师，亲爱的叔叔，阿姨，爸爸、妈妈们：
你们好！【鞠躬】
首先，请允许我代表_____班全体同学，对你们在百忙之中能够抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢， 感谢老师能够给予我这次锻炼机会。今天你们的到来是对我们学习的关心、支持，也是对班级各位老师工作最好的支持与配合。同时，又希望你们能借此了解我们这半学期以来，在校学习、生活等各方面的状况，促进家校沟通。今晚，我要代表我们全班______位同学，向你们衷心的说声：老师、爸爸妈妈，你们辛苦了！谢谢你们！今晚的家长会共有八项议程：
一、学生代表____总结班级半学期来我班同学的在校学习和生活情况。
二、“合作学习小组”介绍“小课组合式”学习的乐趣。
三、学生才艺展示。
四、颁发期中考试班级前五名、学习进步奖及德育标兵（七年级颁发小升初260分奖学金）等奖项。
五、校园小主播采访优秀学生家长。
六、播放学生对家长的心声。
七、家长结合孩子的心声，现场书写家长寄语。
八、班主任结合班级管理提出可行性的家庭教育建议。
叔叔、阿姨们，我们每天早早地来到学校，一天大部分的时间都是在学校度过的，相信大家都很想了解我们在学校的学习、生活情况吧。
接下来会议进行第一项：有请
同学汇报半学期来我班同学在学校的学习、生活情况。
感谢„„.同学的汇报。
爸爸妈妈、叔叔阿姨们，这学期，我们学校课堂教学也开展得有声有色，10月份我校市级课题《民办学校---“小课组合式”高效课堂的实践研究》顺利结题，现全校都在开展“小课组合式”课堂教学，我们也非常喜欢这样的课堂。
下面家长会进行第二项：请合作学习小组代表介绍课堂学习乐趣。 掌声欢迎我们班学习小组代表发言。 人们都说：童年是人生中最美好的一段光阴，也是让大人们最关注的一段时光。的确，在我们童年的记忆里 ，凝聚着老师和父母的无限期望。 今天，就让我们把自己收获到的果实采摘给您！
下面会议进行第三项：请叔叔、阿姨们查看同学们的作业、试卷、艺术作品等。
成绩来源实干，汗水铸就辉煌。下面家长会进行第四项：请老师为获奖学生颁奖。请获奖学生家长上台领奖！掌声有请班主任
老师宣布获奖名单并颁奖！ 掌声祝贺获奖学生与家长！
每当我伏案写作业时，妈妈的叮嘱总回荡在耳边；每当我考试不理想时，妈妈的宽慰总是及时出现；我们成长过程中，倾注了父母多少心血；我们的成败得失，你们最有发言权。下面家长会进行第五项，我们有请小主播采访。
叔叔阿姨们，你们是孩子人生中第一任老师，也是我们一生中永不退休的老师。我们也有很多的话也想对爸爸妈妈们说，下面家长会进行第六项，学生心语心愿展示。有请班主任
老师播放视频短片。
叔叔阿姨们，听了我们的心声，你们想对我们说些什么呢? 下面家长会进行第七项：现场书写家长寄语。
请叔叔阿姨们把想对孩子说的话写在课桌上的卡片上！
下面家长会进行最后一项：有请班主任发言，大家掌声欢迎！
谢谢
老师。亲爱的叔叔阿姨们，请你们相信，我们一定会踏踏实实的度过每一天，上课用心聆听，专心思考，认真完成作业。在我们身上也许有很多缺点和不足，但我们相信有了你们的信任和帮助，再加上我们的勤奋和刻苦，还有老师的悉心教导，我们一定会百尺竿头，更进一步。
最后，再次感谢各位家长参加今天的家长会，祝您的孩子学习进步、天天开心！祝叔叔阿姨们工作顺利，家庭幸福！
今天的家长会到此结束！叔叔阿姨们，再见！
温馨提示：请各位家长把心愿卡带回家送给您的孩子，并和孩子做一次心灵沟通。下周班会课让孩子带上心愿卡和大家分享与父母沟通的体会。谢谢合作！再见！
推荐第8篇：小主持人演讲稿
小主持人演讲稿
大家好，我是大八班的小朋友，我的名字叫123。
我是一个性格活泼开朗、坚强勇敢的小女生，平时我非常爱笑，因为灿烂的笑容能给我带来好的运气。我的兴趣很广泛：唱歌、跳舞、画画、讲故事，都是我的强项。
能参加这次比赛我非常高兴，各位老师、小朋友们请你们拍拍手、鼓鼓掌给我增加点勇气和信心，希望我能在这次比赛中取得一个好成绩。
今天我给大家带来一首诗歌，诗歌的名字叫：我亲爱的老师！
亲爱的老师，我想对你们说： 三年来，您给了我许多关爱， 生病时，您对我问寒问暖，
睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听， 上课时，您教给我们许多知识和本领。 从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。 亲爱的老师，我从心里感谢您！ 听，这是我们的誓言，
今天我以幼儿园为荣，明天幼儿园以我为荣。 谢谢老师，谢谢大家，我的诗歌朗诵完了！
推荐第9篇：小主持人演讲稿
一、开场白：
各位来宾，各位在场的先生们、女士们，大家早！上！好~！欢迎大家在百忙之中参加”北京超同步科技有限公司”的展台。在此，我代表”北京超同步科技有限公司”所有员工向各位送上最真诚的祝福与问候：感谢你们的到来，感谢你们的参与，感谢你们对“北京超同步科技有限公司”的大力支持！因为有你们，才有“北京超同步科技有限公司”超越自我，与世界同步的理想！！！感谢大家！！！
现在我们有请北京超同步科技有限公司xxx经理xxx先生(女士)讲话，掌声有请！
这次xxxx南京展销会，我们带来了公司的主导产品供大家阅览，您有什么需求或者疑问，我们有专业人员负责为您讲解，真诚、热心的服务是我们的宗旨！当然，这次展销会光听我一个介绍，那是不够的，大家可以参与我们的互动抽奖游戏“超同步转转转”！大家看到我手边的这个魔幻彩球了没有，这个魔幻球是由我们公司自主研发、生产的仪器，看看里面，仿佛大有玄机，如果您感兴趣，请踊跃的参与到我们的活动中！北京超同步科技有限公司，没您不行！
二、介绍公司
不知现场所有是否熟知“北京超同步有限公司”，您是从哪个地方知道，或者是了解到的，是网络，是亲朋，还是商业伙伴了？有没有谁愿意说说？（根据现场情况掌控）
公司简介：北京超同步科技有限公司2000年注册成立于北京中关村科技园区，是国家高新技术企业，注册资金1200万元，现有员工200余名，在海淀区、密云经济开发区拥有现代化的研发、运营管理机构和生产基地，占地23000余平米。公司已在大连、沈阳、济南、深圳、武汉、无锡、宁波、台州、西安、重庆等大中型城市设立了10个中心办事处。公司以“发展高科技民族工业 制造专业的机电一体化产品”为理念，以“持之以恒”的奋斗精神，以精益求精的态度，时刻关注客户不断变化的需求，为客户提供完美的机械控制组合。
多年来，公司研发生产的以交流伺服主轴电机、变频主轴电机、交流伺服驱动器、主轴驱动器、电主轴电机、水冷电机等为代表的高科技产品，已被广大的机床、木工机械、注塑机、游乐设备、纺织及轻工机械行业用户所认可，得到 了广泛的市场应用和良好的商业信誉，其良好的性能价格比正在为业界客户创造非凡的使用价值和丰厚的产品利润。
公司已通过iso9001：2000质量管理体系认证，严格进行产品质量控制和管理；全系列产品已获得欧盟ce安全认证，行销亚洲、欧洲、北美洲。公司的产能和销售额逐年稳定增长，良性飞速的发展使公司在为机械行业提供专业全面的控制产品的同时，已成长为中国最大的主轴电机生产企业。本着“超越自我 与世界同步”的目标，公司全体员工正在为提供更高质量、更高性能的产品，全面替代国际同类先进产品，提升我国21世纪工业装备的自动化水平而努力。
每个国家，城市都有着自己独一无二的历史背景与文化，北京超同步科技有限公司也不例外：（企业文化）
我们的企业理念是: 发展高科技民族工业 制造专业的机电一体化产品
我们的人生价值：超越自我 与世界同步
我们的工作激情是：争分夺秒
我的奋斗历程：持之以恒 不能只争早夕
我们的成功格言是：细节导致成功
我们的服务标准是：我们满意 用户满意
我们的管理模式是：以人为本 以律治企
北京超同步科技有限公司自主产销超同步(ctb)电机、伺服主轴电机、变频主轴电机、交流感应伺服电机、水冷电机、电主轴电机、伺服驱动器、omin系统、bk伺服、磁编码器、光电编码器。
大家请看过来，这边放的就是北京超同步科技有限公司的展品（具体要展哪些我暂时列出这6项）
ctb 系列主轴电机是北京超同步科技有限公司自主研发、设计、生产，并走向市场，具有国际领先水平的新型交流感应伺服主轴电机，电机结构紧凑、性能一流、外形美观效率高、广泛应用于机械制造的各个领域。 ctb 系列变频调速电机是北京超同步科技有限公司自主研发、设计、生产的专用变频调速电动机。该系列电机噪音低、效率高、调速性能好、节能效果明显， 在诸多工业场合和控制领域都有着广泛的应用。可以内置编码器，实现全闭环伺服驱动。 ctb 系列交流伺服电机是北京超同步科技有限公司自主研发、设计、生产并走向市场，具有国际领先水平的新型交流感应伺服电机。该产品具有良好的性能价格比，符合国家有关产品技术条件和国际电工iec、ce标准。 ctb 系列水冷电机采用专利水冷技术研发、设计的高性能水冷感应伺服电机，电机体积小、结构紧凑、效率高、噪音低、环境适应能力强，内置编码器，配合交流伺驱动器可实现全闭环伺服驱动。
北京超同步科技有限公司自主研发、生产的ga、gs、gm系列交流伺服驱动器，是目前国内具有领先水平的交流伺服产品。该系列产品设计超前、应用广泛，是各种机械控制首选的驱动产品。 dz 系列内藏式电主轴电机是北京超同步科技有限公司，为机床电主轴专业设计的，具有国内领先水平的内藏式电机，电机体积小、转矩大、效率高、规格系列齐全，是各类电主轴的核心部件。
三、游戏互动时间 各位通过我以上的讲述，是否对我们公司和产品有所了解了。好的，那现在进入互动环节“超同步转转转”！！！这个互动怎么参与了？我来给大家说说规则和中奖方式：现在我需要一名工作人员来配合一下，谢谢~~每个游戏的参与者都有10次机会中奖。请参与者双手放在魔幻彩球的上方，轻轻的按下彩球，幸运转盘开始转动。双手放在彩球上，参与者觉得时机成熟的时候，就轻轻按下彩球，幸运转盘便停止，红色指针指示的英文字母便是第一次机会选中的字母。
以此类推下去，剩下9次的机会都是这样子产生的。
十次机会中，任意一次出现一个英文字母c或英文字母t或英文字母b，便中了我们的纪念将；
十次机会中，不同顺序的出现3个英文字母，就是英文字母c,t,b，便可以获得我们的二等奖；
十次机会中，顺序的出现英文字母c,t,b三个英文字母，便可以获得我们公司的一等奖，获得一等奖的参与者，请到我们前台去做一个登记，谢谢您的合作。 (视现场情况，维护持续，空白是时间再次介绍公司) 每个参与者，抽奖机会有十次，大家好好把握机会。好的，现在我们有请第一位参与者，请掌声有请！
你好，请问（先生、女士）您贵姓，您来自哪个公司、、、、、好的，今天我们的第一位参与者是来自xxx公司的xxx（先生、女士），您对我们的游戏规则是否都了解了？、、、、那好，我们就开始xxx(先生、女士)第一次抽奖，第二次、、、、、
恭喜xxx公司的xxx（先生、女士），获得了x等奖（高举向台下的观众展示，并双手给获奖者），谢谢您的参与，谢谢！现在有请下一位参与者、、、
好的，现在我们暂作休息，今天上半段抽奖到这里，下半段时间开始是在xx:xx，现在请大家欣赏歌舞《xxxxx》，有请表演人员！、、、、、、
感谢我们的舞蹈演员，谢谢她们优美的舞姿给展会现场增添了光彩，用掌声欢送她们。下一轮的超同步转转转又开始了，您准备好了吗？现在我们有请、、、、、、、、（互动游戏按照规定进行操作）
四、结束语
今天，是热情的缘聚和友情让我们相聚在一起，然而，美好的时光总是短暂的。虽然我们无法阻拦时间匆匆而逝，但是可以主宰自己的心情，向今天微笑的说句 ,再见！
感谢所有的来宾和朋友们，谢谢你们一起来参加北京超同步科技有限公司的展销会。明天的同一时间，我们会继续再此恭候您的光临，明天再会！！！
或者（此次，南京展销会到此结束，祝愿大家健康快乐、万事如意、心想事成！！！）篇2：小主持人演讲稿
演讲稿
大家好，我是**幼儿园*班的***。我是一个性格活泼开朗、坚强勇敢的小女孩。平时我非常喜欢笑，因为灿烂的笑容能带给我好运气。我的兴趣很广泛，唱歌、跳舞、讲故事都是我的强项。能参加这次比赛我非常高兴。各位老师、小伙伴们请你们拍拍手、鼓鼓掌给我增加点勇气和信心，希望我能在这次比赛中取得一个好成绩。
今天我给大家带来的是诗歌《春天的颜色》。
春天的颜色
小草探出头来，一眼就看见了蓝天。他高兴地说：“我看见了，春天是蓝色的。”
小羊跑出圈来，一眼就看见了青草。他高兴地说：“我看见了，春天是绿色的。”
蜜蜂飞出屋子，一眼就看见了迎春花。她高兴地说：“我看见了，春天是金黄色的。”
燕子掠过蓝天，飞过草地，看着春天的景色，高兴地说：“春天的颜色很美，像小朋友的水彩盒一样??”篇3：小主持人演讲稿
尊敬的各位老师，家长们：
你们好！
我是解琳的家长，在此首先感谢学校提供这样一个平台，给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨怎样做好孩子的成长教育，我感到十分荣幸。为人师者，传道、授业、解惑。老师是一个非常高尚的，受人尊敬的职业。老师们朴实的生活作风，勤奋好学的的精神，时刻潜移默化的影响着我们的孩子，使她们即学会了读书，又学会了做人，让孩子们在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此我代表与会的各位家长，对老师的辛勤教育表示由衷感谢！
其实，说起家庭教育经验，与在座的各位家长相比，我做的还远远不够，俗话说：“父母是孩子的第一位老师”孩子的许多好品质，好习惯，需要家长的正确引导和督促。孩子的每一点进步，都和老师的辛勤努力分不开。对于孩子的教育，我没有什么很好的经验，今天主要是抱着一个学习的态度，把平时自己的一些想法和做法说出来，目的是与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。下面我就孩子的读书习惯简单谈谈几点自己的粗浅认识。
家庭作为孩子的第二课堂，环境影响个人习惯，我平时总在孩子做作业的时，即使是不想看书，也要拿本书做做样子，让孩子感觉家长也在跟她一起学习。另外我在家中每个孩子可以接触到的地方都放上书，让书在家中每个角落触手可及。我的女儿现在已经读完了儿童版《四大名著》《上下五千年》《三字经》《百家姓》《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》《海底两万里》《昆虫记》等世界名著，我觉
得他是一个十足的小书迷，就包括蹲厕所的时间她也不肯放过。当然这种做法我不是很赞成。但是没有好的办法帮助她改正。
从孩子两周岁的时候，我就每天坚持给他讲《婴儿画报》《嘟嘟熊》，那个时候孩子小，开始她的注意力都集中在图画上，我总是用手指指着字读，念到哪里，手指就指到哪里，当时并没有强制他认字，只是让她感受到文字的存在。慢慢的她认识了一些字，我就开始和她玩“游戏”，比如说“闪点的闪”字，我就说：“妈妈从门里面快速的走过，一闪就进来了”因为汉字是象形字，所以在不知不觉中她逐渐认识了大量的汉字。到她两周岁半时候，有一次，我念书念到一半，我就告诉他明天再讲，也许是故事太精彩了，她竟然拿起书自己念了起来，从那以后我就知道她可以自己简单的阅读了，不过我还是坚持和她一起阅读，有时候扮演一下书里面的角色，让孩子在快乐中阅读。
一直到她升入小学，我基本放手让她自己去阅读了，这个时期是孩子真正自我阅读的时期，理解能力的提高和前期阅读打下的基础。使孩子对读书的喜爱越来越明显，每天回到家抓紧时间完成作业，就挤出时间来看书。记得有一次我给她买来一套《十万个为什么》，到了吃晚饭的时间了，女儿抱着书对我说：“妈妈我觉得我就像饥饿的人趴在面包上一样了”。由此我感到女儿的阅读兴趣已经被充分调动了。读的书多，知识面也广，记得有一次，爷爷拿来几颗大豆，说：“为什么大豆根上会长出许多的小疙瘩”，这时女儿说：“我知道，那是因为大豆为了把空气中的氮气转化为氮肥为自己提供养分。”简单的一句话令爷爷和家人目瞪口呆，大为吃惊，没有想到女儿竟能如此 准确的回答这个问题，我心里却感到非常欣慰。
有人说“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点，只要孩子有进步都要及时表扬，让她有成就感，促使她再接再厉，当孩子有缺点时千万不要拿她跟别人比。现在我回到家，她总是能帮助我做一些力所能及的家务。我总是会说：“解琳长大了，知道疼妈妈了。”她听了，总是更加勤快。每个孩子身上，都有很多的闪光点，家长如果在合适的时机经常表扬鼓励她，她一定会有更出色的表现。
阅读丰富人生，习惯影响行为，行为决定人生。培养孩子良好的阅读习惯，能提高孩子的阅读能力，理解能力，文字组织能力，能树立正确的人生观，世界观。孩子是祖国的未来，教育是值得并且需要我们倾其一生去追求的事业。孩子的成功就是我们在座各位家长，老师的成功。让我们共同努力，从小事做起，从点滴做起，在学校和家庭良好的氛围下，使孩子成为一个品学兼优的好学生。在此，我预祝各位能取得人生最重要，最精彩的成功！谢谢大家。篇4：主持人演讲稿
精彩的宴会或活动，离不开精彩动人的主持人开场白及主持人台词。那么如何获得一篇可以为精彩的活动添彩的主持人串词就是我们每一个活动策划者或者主持者迫切想要了解的问题，下面将由搜会网的专业文案人员为您指点精彩主持人开场白及主持人台词的获得及编写过程。
1、主持人开场白
主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。 例如，您的主题是跨越，是征服，是挑战，展现的是雄心和霸气，那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。豪迈与气势同存才能让您的员工慷慨激昂不畏前行。那么主持人开场白可以写成：
跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。
勇恒，在每一个人的路上. 一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态 自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。
奇迹-从来只在我们手中。
例如，您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行„„等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼，那么主持人开场白就可以写成： 走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去
回首旅途，胜利的笑容正在蔓延
携手今宵，高歌这一路荣耀感动
展望明朝，伙伴们，让我们携手同行
一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。
执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。
2、主持人台词、主持人串词、主持人台本 主持人台词有很多种称谓，但是归根结底就是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中心思想环环相扣，并在节目的名称和内容上发挥出语言特有的渲染之势。可以让节目更加生动，活动更加完美。
在主持人台词及主持人串词的编写过程中，搜会网的专业人员建议您在无形中映射主题及开场中心思想。 例如：一个节目是武术表演。武术所体现出的气息和关键字是：英武、强健、活力、热血澎湃，与企业及精神主旨相关联，我们自然就可以衍生出一个企业的斗志与活力，一个企业的豪迈与英姿飒爽。那么我们贯穿在这个节目之前的主持人台词就可以写成：
一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。跨艰难而含笑，厉万险而傲然。一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，迎难而上，谱写出一路高歌。让我们一起来欣赏中华武术。
3、主持人收场，主持人结束语
一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的，对整个晚会的精彩及肯定是必要的，对美好的今宵赞颂及充满灿烂的明朝渴望也是必要的。对于主办单位的祝愿也是必要的。感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味。
现在您是否了解到一套成功精彩的主持人开场白及主持人台词是如何编写并与节目良好的融合在一起了吧。搜会网的几条建议只要您全部掌握就可以轻松写出一套完美的主持人台本哦。那么您就是一本主持人开场白，主持人台词、主持人串词的大全了。
尊敬的各位嘉宾，亲爱的女士先生们，人见人爱的姑娘们以及现场的小朋友们：
大家晚上好！
今天，我们欢聚在一起，踏着新年宁静的钟声，共同迎来了一个平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老总及全体员工向您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢您在这个特殊的节日里选择与我们一起共度，一起狂欢！今晚，我们一起狂欢，一起庆祝元旦这个美好的节日。
今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞; 今夜，我们激情满怀、心潮澎湃; 今夜，我们送去我们的祝福; 带着祝愿、带着嘱托; 埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。
看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩, 听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
结束词：
今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起；
今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起； 同时，感谢所有的来宾和朋友们，一起来参加这个圣诞晚会，和我们共同度过这个快乐、祥和的夜晚。让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声；愿明天更加美好，让我们为明天的平安和幸福虔诚祈祷、祝愿！尽情地高歌狂欢。 伴着北国飞舞的雪花，伴着我们的欢声笑语，新年来了。在这欢乐的节日气氛里，带着来年新春的祝福，带着对幸福美好的憧憬。
伴着新年的钟声，伴着元旦快乐的歌声，愿每一个虔诚祈祷和心愿，在来年都能够实现。
你走来，我走来，我们走到一起来，带着新年的祝福，我们走到一起来。愿我们的友谊地久天长。 愿大家笑口常开，歌声常伴，爱永相随；
祝愿大家在新的一年里万事如意，好运常在，平安快乐！
让我们举起杯，为美好的明天祝福！愿世界美好，生活更美好！
朋友们，带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福，去迎接美好的明天吧！
因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，
因为圣诞，让我们承载无尽的祝福。
让我们真心地祝愿：happy new year ！新年快乐！愿我们今晚许下的所有心愿来年都一一实现。我们明年再见!! 09年元宵节晚会主持人台词开场白，范例参考，提供借鉴：
男：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
女：尊敬的各位领导、亲爱的同事们。
合：大家下午好！
男：2009新的一年已经到来，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
女：在这新年伊始，我们欢聚一堂，共同感受春天的气息，一起度过这美好的时光。
男：这是我们 的春天。
女：这也是我们 这个大家庭的春天。
男：这更是我们每一个人的春天。
女：我们相约在这里，享受春日和煦，享受节日欢乐！
男：我们相聚在这里，用心感受真情，释放你的激情！
女：让我们一起祝愿在座各位：
合：身体健康、工作顺利、生活幸福、合家欢乐！
男：新的一年，我们更要携手共进、再创辉煌！
女：让我们共同祝福我们的事业蒸蒸日上，向着既定的目标展翼飞翔！
男：2009年 元宵联欢晚会现在开始。
今夜我们的晚会以各种娱乐节目、游戏、猜灯谜和抽幸运奖等形式出现，同时对本次元宵联欢晚会的节目进行评选和颁奖，首先对我们的评委表示感谢。祝大家好运。（请大家鼓掌！）
女：下面掌声有请公司懂事长 为我们致辞。（请大家鼓掌！） （ 懂事长致辞）
男：感谢 懂事长热情洋溢的祝福，我们一定不辜负xx懂事长的殷切期望，努力将今年的工作做得更好！ 女：接着以热烈的掌声欢迎公司总经理xx先生为我们发言。 （公司总经理发言）
男：谢谢 真挚坦诚的言辞，我们会以xx总为核心，紧密团结，为实现公司的既定目标而努力！ 合：下面请看 文艺表演
1、《欢天喜地迎新春》
男：新春的歌，新春的舞，
新春的祝福；
女：祝福神州万象更新
祝福中华前程似锦。
男：首先请大家欣赏供电车间的舞蹈
《欢天喜地迎新春》
2、《春之歌》 男：这是一个万象更新、激昂豪迈的日子；
女：这是一个收获丰收、纵情放歌的时刻；
男：春光撞响报喜的钟声，笑脸映出春天的绚丽。
请欣赏污治车间表演的舞蹈《春之歌》
3、《希望》
女：春天是一个播种希望的季节;春天是一个大展宏图的起点。 请听供一车间的女声独唱《希望》
4、《世纪春雨》
男：清爽的风送来世纪的春雨，大地一片生机，一片新绿；
女：雨啊，带去大地百年的尘烟，祝福千年希望之树常绿；
男：雨啊，眺望未来收获奇迹，期盼蓝蓝海峡的世纪团聚。
请欣赏由电讯和新宇联合演出的舞蹈《世纪春雨》
5、《拥军秧歌》
男：下面的节目是供二车间表演的《拥军秧歌》
6、《母亲》
女：慈母手中线、游子身上衣。说不尽对母亲的思念，唱不完对
母亲的感激。请欣赏男声独唱《母亲》
7、《三峡，我的家乡》
男：半个世纪前，伟人毛泽东曾挥手写下：“更立西江石壁、截断巫山云雨、高峡出平湖„„”的壮美诗句； 女：如今，伴随着三峡大坝的落成，三峡的景观更加雄壮、秀美，令人心驰神往。山美、水美、人更美，请欣赏机关表滨舞蹈《三峡，我的家乡》。 {*游戏节目}
8、《我心飞翔》
男：在供水一车间有一群朝气蓬勃的青年人，
他们踏着青春的节拍，尽显青春的风彩。
请欣赏现代舞《我心飞翔》
9、《
高原红》
女：请欣赏男声二重唱《高原红》
10、《新春乐》
女：马上就要过年了，这不，一群快乐的“老太婆”也来到了我
们动力之春晚会现场，他们模仿“皮影戏”的动作，惟妙惟俏，
夸张、滑稽，看过之后，令人回味无穷„„
男：那就快让我们一饱眼福吧！请欣赏供电车间
表演的舞蹈《新春乐》。
11、《爵士舞》
女：你看过爵士舞表演吗？
男：当然看过，电视里那些男舞蹈演员个个风流倜傥、
英俊潇洒，动作十分优美。
女：那你看过女孩子跳爵士舞吗？
男：没有。
女：接下来就让我们一起来欣赏由污治车间的姑娘们表演的
《爵士舞》。
12、《天天好时光》 男：改革开放，建设小康，我们老百姓迎来了好时光； 与时俱进，开拓进取，我们的日子一天更比一天强。请欣赏营业车间表演的舞蹈《天天好时光》。
13、《快乐青年》
女：在生产建设的主战场上，有他们辛勤忙碌的身影；在企业文化的大舞台上， 有他们敏捷矫健的舞姿；他们就是来自维修车间的一群《快乐青年》。 {*抽奖} 请杨厂长、汪厂长、占主席抽取三等奖幸运号码
请高厂长、刘主席抽取二等奖幸运号码；
请史厂长为我们抽取今天的一等奖幸运号码。
14、《走雨》
男：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；随着供二车间姑娘们那婀娜的舞姿，让我们一同去领略一番“吴侬软语，小桥流水”的江南风情
吧„„请欣赏舞蹈《走雨》
15、《小伙、四弦、马樱花》
女：接下来大家将要看到的这个舞蹈节目，表现的是几位少数民族小伙儿向往自由
生活、大胆追求爱情的故事情节。请欣赏供电车间表演的舞蹈《小伙、四弦、马樱花》
16、《幸福山歌》
男：一路走来一路唱,山歌就像那酒一杯,天地吉祥,四海同醉；
女：一路走来一路唱,山歌好比那春江水，歌声悠悠满天飞，幸福年年岁岁。请欣赏歌伴舞《幸福山歌》
17、《茫茫草原》
男：请欣赏机关表演的舞蹈《茫茫草原》
18、《燃烧的篝火》
女：点燃喜庆的火把，分享胜利的欢悦；
男：点燃希望的火把，照亮创业的前程。
掌声有请营业车间带给我们一段舞蹈《燃烧的篝火》
第三章 闭幕辞
男：辞旧迎新，高歌奋进，昨天的业绩已成为历史，
明天的征程任重道远。
女：让我们以蓬勃的朝气、昂扬的锐气、无畏的勇气，励精
图治、开拓创新，谱写动力厂新一年更加辉煌灿烂的新篇章。
男：同志们、朋友们，第九届“动力之春”联欢晚会
到此结束。
合：祝大家新年愉快！牛年大吉！身体健康！合家欢乐！万事如意篇5：竞选小主持人演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好：
一走上这讲台，我就有种熟悉的感觉。今天我上台竞选的，是班级小主持人。
竞选班级小主持人，我有哪些优点和有利条件呢？
首先，我有当主持人的天赋。我普通话标准，声音宏亮，喜欢看书，喜欢当老师，喜欢朗诵与主持。我是我外公家大年三十晚上春节联欢晚会的金牌主持。我积极参加班级的班队活动，每次期末音乐考试，我都会和同学们一起自编自唱自跳，回回成绩都是优秀。我经常在家里当主持人，组织我房里的布娃娃表演各种有趣的活动。
第二，我有上台演讲的丰富经历。二年级时，我参加了学校“故事大王”比赛，获得“口齿伶俐奖”；三年级代表全年级作了军训发言，荣获学校“读书达人”演讲比赛二等奖，做为学校“弟子规”小讲师，在多个班级巡回宣讲；四年级上学期我成功竞选了班干部和学校大队委委员，在学校英语艺术节被评为“最佳语音奖”。 第三，我能够写一手好文章。我已在《湘潭晚报》上发表了10多篇作文，上周刚被评选为湘潭晚报小记者“每周之星”噢！ 最后，我还得感谢周老师，上学期是周老师给了我一个宝贵的机会，让我给全班同学上了一堂精彩的语文新课：《给予是快乐的》。同学们，你们还记得当时热闹的场面吗？这可是我最难忘最独特的人生经历。
推荐第10篇：小主持人演讲稿
演讲稿
大家好，我是**幼儿园*班的***。我是一个性格活泼开朗、坚强勇敢的小女孩。平时我非常喜欢笑，因为灿烂的笑容能带给我好运气。我的兴趣很广泛，唱歌、跳舞、讲故事都是我的强项。能参加这次比赛我非常高兴。各位老师、小伙伴们请你们拍拍手、鼓鼓掌给我增加点勇气和信心，希望我能在这次比赛中取得一个好成绩。
今天我给大家带来的是诗歌《春天的颜色》。
春天的颜色
小草探出头来，一眼就看见了蓝天。他高兴地说：“我看见了，春天是蓝色的。”
小羊跑出圈来，一眼就看见了青草。他高兴地说：“我看见了，春天是绿色的。”
蜜蜂飞出屋子，一眼就看见了迎春花。她高兴地说：“我看见了，春天是金黄色的。”
燕子掠过蓝天，飞过草地，看着春天的景色，高兴地说：“春天的颜色很美，像小朋友的水彩盒一样„„”
第11篇：小主持人演讲稿
文稿一
清晨，我还在甜甜的睡梦中，叽叽喳喳、叽叽喳喳，一阵清脆婉转的鸟鸣声把我惊醒。我赶紧穿衣起床，推开窗户，哇！迎面而来的是夹杂着花草香的清甜空气，我赶紧深呼吸，顿感神清气爽，心旷神怡！吃过早餐，我背着书包走在上学的路上，接到两盘绿草如茵，鸟语花香。 一株枝繁叶茂的大榕树下，老爷爷正在气定神闲地打着太极，老奶奶正在精神抖擞地跳着扇子舞。马路上小朋友背着书包高高兴兴地上学去。
文稿二
在我的心中，朋友就似一本厚重的书，富有内涵,让人百读不厌。有一种想细细品味的欣喜和冲动。朋友似一处优美的风景,一直让我留连、欣赏、赞叹。真诚的友谊,是一首永恒的歌。炎炎夏日，友谊便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着人们干渴的喉咙。秋风瑟瑟，友谊就如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的一道亮丽的风景线。寒冬腊月，友谊就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖着人们的心田。
文稿三
读书使人充实,辩论使人敏思,写作使人严谨.因此,不常运笔的人,非得记忆力过人不可；不常与人交谈的人,非得有急中生智的能力不可；不常读书的人,就得小聪明绝顶,不懂时还能装懂.读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,自然哲学使人深刻,伦理使人高尚,逻辑修辞使人善辩.总之“读书陶冶个性”。读书,做学问并不是一朝一夕的,冰冻三尽非一日这寒,没有毅力,没有恒心就永远也学不到真的知识,只有花气力,下苦功才能有所进步,“一分耕耘,一分收获”说的就是这个道理.
文稿四
青春经得起磨练却经不起消磨,经得起开发却经不起挥霍。保尔・柯察金曾经说过:“人最宝贵的是生命,生命对于每个忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”,当他回首在事的时候,他不会因为虚度年华的悔恨,也不会因为碌碌无为为而羞愧,当他临死的时候,他能可够说::“我的整
生命和全部精力,都已经献给了世界上的最伟大的事业一人类的解放而斗争”。所以我们应该珍惜
青春,乘着自己还年轻,尽自己所能,在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风平,让青春飞扬
就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒
第12篇：小主持人培训教材
小主持人培训教材（第一册）
3第六课时
一、声母发音练习。
（六）舌面音j q x
这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。
j舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 阶级（j—j—）季节（j—j—）嘉奖（j—j—）究竟（j—j—）
俊杰（j—j—）坚决（j—j—）积极（j—j—）经济（j—j—）
q大体跟j 一样，只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。例如：
亲切（q—q—）恰巧（q—q—）蜷曲（q—q—）崎岖（q—q—）
秋千（q—q—）请求（q—q—）强权（q—q—）群情（q—q—）
x舌面前部靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动，例如：
虚心（x—x—）形象（x—x—）休息（x—x—）学习（x—x—）
闲睱（x—x—）新鲜（x—x—）小雪（x—x—）血性（x—x—）
二、绕口令练习。
jiǔyǔjiǔ
九 与 酒
jiǔyuâjiǔjiǔgâjiǔmíhēzuìjiǔ
九 月 九，九 个 酒 迷 喝 醉 酒。
jiǔgâjiǔbēijiǔbēijiǔjiǔgâjiǔmíhējiǔkǒu
九 个 酒 杯 九 杯 酒，九 个 酒 迷 喝 九 口。
hēbàjiǔkǒujiǔyîudàojiǔbēijiǔ
喝 罢 九 口 酒，又 倒 九 杯 酒。
jiǔgâjiǔmíduānqǐjiǔ
九 个 酒 迷 端 起 酒，“咕 咚、咕 咚”又 九 口。
九 杯 酒，酒 九 口，喝 罢 九 个 酒 迷 醉 了 酒。 gūdōnggūdōngyîujiǔkǒujiǔbēijiǔjiǔjiǔkǒuhēbàjiǔgâjiǔmízuìlejiǔ
qījiāyīhãqījiǎnyī
七 加 一 和 七 减 一
qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánděngyújǐ
七 加
一、七 减 一，加 完 减 完 等 于 几?
qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánháishìqī
七 加
一、七 减 一，加 完 减 完 还 是 七。
qījiànghãxījiàng
漆
七
七
西
七 匠 和 锡 匠 匠，西 巷 一 个 锡 巷 锡 巷 漆 匠， qīxiàngyígâqījiàngxīxiàngyígâxījiàng巷 一 个 漆 巷 漆 巷 锡 巷 漆 qīxiàngqījiàngtōulexīxiàngxījiàngdexī匠 偷 了 西 匠 拿 了 七 匠 气 西 匠 的 锡， 匠 的 漆， xīxiàngxījiàngnáleqīxiàngqījiàngdeqīqīxiàngqījiàngqìxīxiàngxījiàngtōuleqī巷 锡 匠 偷 了 漆，
xīxiàngxījiàngjīqīxiàngqījiànnálexī
西 巷 锡 匠 讥 七
匠 和 漆 巷 漆 匠 拿 了 锡。 匠， qǐngwânxījiànghãqījiàng请 问 锡
shuínáshuídexīshuítōushuídeqī
谁 拿 谁 的 锡?谁 偷 谁 的 漆?
三、主持词练习。
主持人甲：冰雪封不住春天的主题。
主持人乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。
主持人甲：团结合作给我们力量。
主持人乙：宽容友爱破土而出。
主持人甲：让我与你手牵手
主持人乙：让我与你手牵手
主持人齐：我们走进一个烂漫的世界。
主持人齐：我们开拓一个崭新的天地。
主持人甲：美好的种子埋在心灵深处。
主持人乙：友谊的鲜花开遍你我之间。
主持人甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。
主持人乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。
主持人齐：同学们，为了明天，让我们手牵手
队员们齐：努力！努力！再努力！
主持人齐：向着未来，
队员们齐：创造！创造！再创造！
第七课时
一、声母发音练习。
（七）舌根音 g k h
这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音，叫舌根音。 g舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，声带不颤动。例如： 改革（g—g—）巩固（g—g—）灌溉（g—g—）骨干（g—g—）
桂冠（g—g—）瓜葛（g—g—）广柑（g—g—）刚果（g—g—）
k跟发g时大体同，只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如：
困苦（k—k—）开垦（k—k—）宽阔（k—k—）可靠（k—k—）
克扣（k—k—）慷慨（k—k—）坎坷（k—k—）空旷（k—k—）
h 舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中磨擦而出，声带不颤动。例如：
欢呼（h—h—）辉煌（h—h—）航海（h—h—）花卉（h—h—）
黄河（h—h—）洪湖（h—h—）怀恨（h—h—）好汉（h—h—）
ng在普通话中不作声母，但它是辅音，发ng时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动。它的发音部位也是舌根和软腭，所以也属于舌根音。
二、绕口令练习。
guāhuànhuā
瓜 换 花
xiǎohuāhãxiǎohuáyìtïngzhîngzhuāngjia
小 花 和 小 华，一 同 种 庄 稼。
xiǎohuázhîngmiánhuāxiǎohuāzhîngxīguā
小 华 种 棉 花，小 花 种 西 瓜。
xiǎohuádemiánhuākāilehuāxiǎohuādexīguājiēleguā小 华 的 棉 花 开 了 花，小 花 的 西 瓜 结 了 瓜。 xiǎohuāzhǎoxiǎohuáshāngliangguāhuànhuā
小 花 找 小 华，商 量 瓜 换 花。
xiǎohuāyîngguāhuànlehuāxiǎohuáyînghuāhuànleguā
小 花 用 瓜 换 了 花，小 华 用 花 换 了 瓜。 gēgehãgūgu
哥 哥 和 姑 姑
gēgeguàgōugōuguàgēgegāngchuāndebáixiǎoguàãr
穿 的 白 小 褂儿。 哥 哥 挂 钩 ，钩 挂 哥 哥 刚
gūgugãzhegãshànqùgōugǔgǔgāogūgunángōugǔ
姑 姑 隔 着 隔 扇 去 钩 鼓，鼓 高 姑 姑 难 钩 鼓，
gēgebānggūguqùgōugǔgūgubānggēgebǎxiǎoguàãrbǔ
哥 哥 帮 姑 姑 去 钩 鼓，姑 姑 帮 哥 哥 把 小 褂儿 补。 dàguōhãxiǎoguō
大 锅 和 小 锅
dàgēyǒudàguōârgēyǒuxiǎoguō
大 哥 有 大 锅，二 哥 有 小 锅，
dàgēyàohuànârgēdexiǎoguō
大 哥 要 换 二 哥 的 小 锅，
ârgēbúhuàndàgēdedàguō
二 哥 不 换大 哥 的 大锅。
三、三句半练习：
我文明我美丽
甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，美丽打了折扣。丙：可怜。
甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。
甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。
甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？
甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！第八课时
一、声母发音练习。
y和w
y（名称叫“呀”）和w（名称叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《汉语拼音方案》规定i u ü 三行韵母在自成音节时分别使用y w，目的完全是为了隔音。现行小学语文教材为了教学汉语拼音的方便，把yw当声母教学,y读“衣”，w读“乌”。
二、绕口令练习。
nánbiānláigâlǎoyãzi
南 边 来 个 老 爷 子
nánbiānláigâlǎoyãzishǒulǐnádiãzi
南 边 来 个 老 爷 子，手 里 拿 碟 子，
diãzilǐzhuāngqiãziyíxiàpângshànglejuãzi
碟 子 里 装 茄 子，一 下 碰 上 了 橛 子。
dǎlediãzisǎleqiãzishuāihuàilelǎoyãzi
打 了 碟 子 ，洒 了 茄 子，摔 坏 了 老 爷 子。 xiǎohuáhãpàngwá
小 华 和 胖 娃
xiǎohuáhãpàngwáliǎnggâzhînghuāyîuzhîngguā小 华 和 胖 娃，两 个
小 华 会
胖 娃 会 种 花 不 会 种 瓜 不 会 种 花 又 种 瓜， 种 花。 种瓜， xiǎohuáhuìzhînghuābúhuìzhîngguāpàngwáhuìzhîngguābúhuìzhînghuā
pàngwáwāhãhámá
胖 娃 娃 和 蛤 蟆
yígâpàngwáwázhuōlesāngâdàhuāhuïhámá
一 个 胖 娃 娃 ，捉了 三 个 大 花 活 蛤 蟆，
sāngâpàngwáwázhuōleyígâdàhuāhuïhámá
三 个 胖 娃 娃，捉 了 一 个 大 花 活 蛤 蟆，
zhuōleyígâdàhuāhuïhámádesāngâpàngwáwá
捉 了 一 个 大 花 活 蛤 蟆 的 三 个 胖 娃 娃，
zhēnbùrúzhuōlesāngâdàhuāhuïhámádeyígâpàngwáwá真 不 如 捉 了 三 个 大 花 活 蛤 蟆 的 一 个 胖 娃 娃。
三、三句半练习。
即景
我们小组上了场,
锣鼓家伙一起响,
四人说段三句半,
咚锵!
欢庆元旦喜气浓,
我们教室乐融融,
今天举行大联欢,
高兴!
在座老师真不少,
叫声园丁辛苦了,
先给你们拜个年,
老师好!
谢完老师祝同学,
新年进步学业成,
师生欢聚迎新年,
玩通宵!
诸位同学你们听,
欢声笑语气氛浓,
团结学习一整体,
齐心!
第13篇：小主持人培训教材
小主持人培训教材（第一册）
第四课时
一、声母发音练习。
（四）舌尖中音d t n l
这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。
d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例如：
导弹（d—d—）音调（d—d—）抖动（d—d—）顶点（d—d—）
跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如：
厅堂（t—t—）探讨（t—t—）团体（t—t—）弹跳（t—t—）
n舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如： 牛奶（n—n—）能耐（t—t—）恼怒（t—t—）南宁（t—t—）
l舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如：
嘹亮（l—l—） 冷落（l—l—） 老练（l—l—）理论（l—l—）拉拢（l—l—）力量（l—l—）
二、绕口令练习。
有(yǒu) 个(gâ) 小(xiǎo) 孩(hái) 叫(jiào) 小(xiǎo) 杜(dù)
有(yǒu) 个(gâ) 小(xiǎo) 孩(hái) 叫(jiào) 小(xiǎo) 杜(dù)， 上(shàng) 街(jiē) 打(dǎ) 醋(cù) 又(yîu) 买(mǎi) 布(bù)。
买(mǎi) 了(le) 布(bù)，打(dǎ) 了(le) 醋(cù)，回(huí) 头(tïu) 看(kàn) 见(jiàn) 鹰(yīng) 抓(zhuā) 兔(tù)。
放(fàng) 下(xià) 布(bù)，搁(gē) 下(xià) 醋(cù)，上(shàng) 前(qián) 去(qù) 追(zhuī) 鹰(yīng) 和(hã) 兔(tù)。
飞(fēi) 了(le) 鹰(yīng)，跑(pǎo) 了(le) 兔(tù)。洒(sǎ) 了(le) 醋(cù)，湿(shī) 了(le) 布(bù)。 腿(tuǐ) 和(hã) 嘴(zuǐ)
嘴(zuǐ) 说(shuō) 腿(tuǐ), 腿(tuǐ) 说(shuō) 嘴(zuǐ)，
嘴(zuǐ) 说(shuō) 腿(tuǐ) 爱(ài) 跑(pǎo) 腿(tuǐ)，腿(tuǐ) 说(shuō) 嘴(zuǐ) 爱(ài) 卖(mài) 嘴(zuǐ)。
光(guāng) 动(dîng) 嘴(zuǐ) 不(bú) 动(dîng) 腿(tuǐ)，光(guāng) 动(dîng) 腿(tuǐ) 不(bú) 动(dîng) 嘴(zuǐ)，
不(bù) 如(rú) 不(bú) 长(zhǎng) 腿(tuǐ) 和(hã) 嘴(zuǐ)。
猫(māo) 闹(nào) 鸟(niǎo)
东(dōng) 边(bian) 庙(miào) 里(lǐ) 有(yǒu) 个(gâ) 猫(māo)，西(xī) 边(bian) 树(shù) 梢(shāo) 有(yǒu) 只(zhī) 鸟(niǎo)。
猫(māo) 鸟(niǎo) 天(tiān) 天(tiān) 闹(nào)，不(bù) 知(zhī) 是(shì) 猫(māo) 闹(nào) 树(shù) 上(shàng)鸟(niǎo)，
还(hái) 是(shì) 鸟(niǎo) 闹(nào) 庙(miào) 里(lǐ) 猫(māo)。
牛(niú) 牛(niu) 和(hã) 妞(niū) 妞(niu)
前(qián) 面(mian) 走(zǒu) 妞(niū) 妞(niu)，后(hîu) 面(mian) 跟(gēn) 来(lái) 了(le) 牛(niú) 牛(niu)。
妞(niū) 妞(niu) 手(shǒu) 里(lǐ) 着(zhe) 个(gâ) 扣(kîu) 扣(kou)，牛(niú) 牛(niu) 手(shǒu) 里(lǐ) 拿(ná) 着(zhe) 个(gâ) 石(shí) 榴(liu)，
妞(niū) 妞(niu) 帮(bāng) 牛(niú) 牛(niu) 钉(dìng) 上(shàng) 了(le) 扣(kîu) 扣(kou)， 牛(niú) 牛(niu) 把(bǎ) 石(shí) 榴(liu) 送(sîng) 给(gěi) 了(le) 妞(niū) 妞(niu)。
小(xiǎo) 礼(lǐ) 和(hã) 小(xiǎo) 丽(lì)
小(xiǎo) 礼(lǐ) 家(jiā) 有(yǒu) 梨(lí)，小(xiǎo) 丽(lì) 家(jiā) 有(yǒu) 李(lǐ)。
小(xiǎo) 礼(lǐ) 帮(bāng) 小(xiǎo) 丽(lì) 摘(zhāi) 李(lǐ)，小(xiǎo) 丽(lì) 帮(bāng) 小(xiǎo) 礼(lǐ) 摘(zhāi) 梨(lí)。
三、主持词练习。
主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。
主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。
主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。同处一个班级的同学，也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信，你看——
第五课时
一、声母发音练习。
（五）舌尖后音zh ch sh r
这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。
zh舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 政治（zh—zh—） 忠贞（zh—zh—）住宅（zh—zh—）庄重（zh—zh—）
茁壮（zh—zh—） 周围（zh—zh—）追逐（zh—zh—）征召（zh—zh—）
ch跟发zh大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：
穿插（ch—ch—） 出产（ch—ch—）车床（ch—ch—）充斥（ch—ch—）
驰骋（ch—ch—） 长城（ch—ch—）蠢虫（ch—ch—）春潮（ch—ch—）
sh舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如：
神圣（sh—sh—） 史诗（sh—sh—）舒适（sh—sh—）述说（sh—sh—）
收拾（sh—sh—） 闪烁（sh—sh—）手术（sh—sh—）生疏（sh—sh—）
r大体跟发sh相同，只是声带颤动。例如：
柔韧（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍让（r—r—）软弱（r—r—）闰日（r—r—）
二、绕口令练习。
shīzìzhǐ湿 字 纸
gāngwǎngchuāngshànghúzìzhǐ刚 往 窗 上 糊 字 纸，
你 就 隔 着 nǐjiùgézhechuānghùsīzìzhǐ窗 户 撕 字 纸，
一 次 撕 下 横 字 纸，一 次 撕 下 竖 字 纸，
héngshùliǎngcìsīlesìshísìzhāngshīzìzhǐyícìsīxiàhéngzìzhǐyícìsīxiàshùzìzhǐ横 竖 两 次 撕 了 四 十 四 张 湿 字 纸!
búshìzìzhǐshìzìzhǐnǐjiùsīzìzhǐ是 字 纸 你 就 撕 字 纸，不 是 字 纸，
nǐjiùbúyàohúluàndesīyīdìzhǐ你 就 不 要 胡 乱 地 撕 一 地 纸。
xuéshíshì学 时 事
shǐlǎoshī史 老 师，讲 时 事，常 学 时 事 长 知 识。
bàozhǐdēngdeshìshíshìjiǎngshíshìchángxuéshíshìzhǎngzhīshishíshìxuéxíkànbàozhǐ时 事 学习看 报 纸，报 纸 登 的 是 时 事，
xīnlizhuāngzhetiānxiàshì心 里 装 着 天 下 事。
三、主持词练习。
主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！
主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始！
主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。
主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。
主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。
主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧—
第六课时
一、声母发音练习。
（六）舌面音j q x
这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬 腭，所以叫舌面音。
j舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 阶级（j—j—）季节（j—j—）嘉奖（j—j—）究竟（j—j—）
俊杰（j—j—）坚决（j—j—）积极（j—j—）经济（j—j—）
q大体跟j 一样，只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。例如：
亲切（q—q—）恰巧（q—q—）蜷曲（q—q—）崎岖（q—q—）
秋千（q—q—）请求（q—q—）强权（q—q—）群情（q—q—）
x舌面前部靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动，例如：
虚心（x—x—）形象（x—x—）休息（x—x—）学习（x—x—）
闲睱（x—x—）新鲜（x—x—）小雪（x—x—）血性（x—x—）
二、绕口令练习。
jiǔyǔjiǔ九 与 酒
jiǔyuèjiǔjiǔgèjiǔmíhēzuìjiǔ九 月 九，九 个 酒 迷 喝 醉 酒。
jiǔgèjiǔbēijiǔbēijiǔjiǔgèjiǔmíhējiǔkǒu九 个 酒 杯 九 杯 酒，九 个 酒 迷 喝 九 口。
hēbàjiǔkǒujiǔyòudàojiǔbēijiǔ喝 罢 九 口 酒，又 倒 九 杯 酒。
jiǔgèjiǔmíduānqǐjiǔgūdōnggūdōngyòujiǔkǒu九 个 酒 迷 端 起 酒，“咕 咚、咕 咚”又 九 口。
jiǔbēijiǔjiǔjiǔkǒuhēbàjiǔgèjiǔmízuìlejiǔ九 杯 酒，酒 九 口，喝 罢 九 个 酒 迷 醉 了 酒。
qījiāyīhéqījiǎnyī七 加 一 和 七 减 一
qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánděngyújǐ七 加
一、七 减 一，加 完 减 完 等 于 几? qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánháishìqī七 加
一、七 减 一，加 完 减 完 还 是 七。
三、主持词练习。
主持人甲：冰雪封不住春天的主题。
主持人乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。
主持人甲：团结合作给我们力量。
主持人乙：宽容友爱破土而出。
主持人甲：让我与你手牵手
主持人乙：让我与你手牵手
主持人齐：我们走进一个烂漫的世界。
主持人齐：我们开拓一个崭新的天地。
主持人甲：美好的种子埋在心灵深处。
主持人乙：友谊的鲜花开遍你我之间。
主持人甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。
主持人乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。 主持人齐：同学们，为了明天，让我们手牵手 队员们齐：努力！努力！再努力！
主持人齐：向着未来，
队员们齐：创造！创造！再创造！
第14篇：小主持人教案
第一课
一、形体训练（站姿、坐姿）
二、表情训练 （喜、怒、哀、乐）
三、用标准的普通话简单的自我介绍 （姓名、年龄、来自哪个学校）
教学目的：
（1）正确站姿、坐姿的训练。 （2）表情的认识和辨别表演。 （3）大家初步的了解自己。
一、呼吸练习方法：嗅花香。
二、认识发音器官：上唇、下唇、上齿、下齿、舌尖、舌面、舌根
三、双唇音：由上唇和下唇接触，使语流受阻而构成的一种辅音。
双唇打开，气流脱口而出，爆发成声，声带不振动。 步兵（bù bīnɡ） 壁报（bì bào） 北边（běi biān） 背包（bēi bāo） 奔波（bēn bō） 冰雹（bīnɡ báo）
四、绕口令《白石塔》
白石塔，白石搭。
白石搭白塔，白塔白石搭
搭好白石塔，白塔白又大。 教学目的：
（1）加强说话能力,掌握正确的呼吸方法。
（2）学会双唇音：b的正确发音，从而做到咬字更准确，清晰。
（3）加强头脑反应灵活，做到用气自如、口齿伶俐。
b的发音：双唇闭合，软腭上升，气流因通路被完全封闭而积蓄起来，后
第15篇：小主持人教学
小主持人（小班）学习资料
一、小主持人说话要求：声音洪亮、清楚、流畅、自然声音洪亮：就是话要说出来清楚：每个字都要说清楚，不要含糊 备注：家长在家跟小孩交谈时要注意小孩说话是否注意到了以上这几点，时刻提醒有助于小孩养成良好的说话习惯，提升小孩说话气质。
二、小主持人教室内的坐姿、上舞台的走姿、表演节目时的站姿 坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方
走姿：速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边站姿：腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、手放至大腿旁、背挺直、头平视前方
三、自我介绍的学习：
定义：自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。注意事项：
（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。
（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。 （3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。
（4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。如：我的名字是蒋彬，成语名是彬彬有礼，英文名是Echo。完整舞台自我介绍流程：
（1）问好（语言+手势肢体语言） （2）基本情况+个人特色等
（3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬）
四、节目表演怎样完整的表演一个节目？ 一个完整的节目表演必须包括：
（1）问好（问好的语言及肢体动作语言）。
（2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）。 （3）介绍表演的节目名字。 （4）节目表演。
（5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。 少儿表演节目注意事项：
（1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。 （2）发型、服装要得体，美观大方等。
五、《布娃娃》 我有一个布娃娃， 圆圆脸蛋红嘴巴， 不吃饭，不喝茶。 不会说话不会爬。 阿姨分糖她不要， 坐在一边笑哈哈。
六、《小猫和小猪》 小猫小猫能吃苦， 别人睡觉它捉鼠， 双眼瞪得圆鼓鼓， 不让老鼠吃五谷。 小猪小猪不吃苦， 吃饱喝足就满足， 睡到太阳晒屁股， 还在床上打呼噜。
《小蚂蚁数米》 一二三，三二一 蚂蚁家族来数米 你一粒，我一粒 还有一粒在哪里 蚂蚁弟弟笑嘻嘻 它在我的肚子里
第16篇：小主持人培训教材
第一课 体态仪表
（一）坐姿训练
“坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。主持人坐姿的要领是: 上体自然挺直, 坐在椅子前端，躯干有支持力，身体稍前倾，两肩放松；两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧，或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的演播坐姿，显得稳重大方。坐姿的整体躯干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。
【注意事项】
1．入座起座动作要轻盈舒缓, 从容自如, 切忌猛坐猛起； 2．落座要保持上身平直, 含胸驼背, 会显得委靡不振； 3．不要玩弄桌上东西或不停抖腿, 给人无修养之感。
（二）站姿训练
主持人不但看坐相，还要求“站有站相”。作为传递美的节目主持人，在站姿方面也要注意。 主持人的标准站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，双肩平齐、舒展，双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢，两腿关节展直, 身体重心落于两脚中间。身体中心微微倾向于前脚掌，后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶，似乎身体被拉长，有挺拔感。
节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅，不能僵硬，以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意，要时刻保持腿的直立和脚位的正确。
【注意事项】
1．女主持人站立双脚成“V”型, 双膝和双脚后跟尽量靠紧； 2．男主持人站立时, 双脚可稍稍叉开, 最多与肩同宽； 3．一般情况下，不要把手插在衣服或裤子的兜里。
（三）走姿训练
人的走姿千姿百态, 每个人都有表现自己个性的步态, 所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”，即走起来要轻盈稳健。起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上。行走时双肩放松、展开。头端正，目光平视，下颌微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低，以免脚底与地面产生摩擦。
节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。轻松的节目，步子可以快一点，内容沉重的节目，步子要慢一些。一些娱乐竞赛节目或少儿节目，有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下，这时应注意不要撅臀，以免损坏形象。
【注意事项】
1．不要左右晃肩，不要左右晃胯； 2．同行注意调整步幅，尽量同步行走；
3．保持膝关节和脚尖正对前进的方向, 避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯，一定要努力纠正。
（四）表情神态
主持人站定之后，要目视前方，眼神不能散乱、东张西望。态度亲切自然，面带微笑。用眼神和表情与观众互动交流。
第 二 课 时
【字音练习】双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（bù bīnɡ） 壁报（bì bào） 北边（běi biān） 背包（bēi bāo） 奔波（bēn bō） 冰雹（bīnɡ báo） 乒乓（pīnɡ pānɡ） 拼盘（pīn pán） 偏旁（piān pánɡ） 琵琶（pí pɑ） 批判（pī pàn） 排炮（pái pào） 买卖（mǎi mài） 埋没（mái mî） 门面（mãn miàn） 【绕口令练习】 缸和筐
光光和爸爸扛缸，刚刚帮妈妈扛筐，光光放下缸，帮刚刚和妈妈扛走筐，刚刚放下筐，帮光光和爸爸扛走缸。爸爸和光光夸刚刚，妈妈和刚刚夸光光。
【古诗词诵读】 望庐山瀑布 [唐]李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 【美文诵读】 语言——
是人类敞开心扉的交流形式。 语言——
是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。 语言——
是人类情感交集的抒发模式。 语言——
是人类释放悲喜的表达公式。 【主持词练习】 主持人：蝴蝶姐姐
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！
第 三 课 时 【字音练习】 舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。
自尊（z ì zūn ） 罪责（zu ì zã） 在座（z ài zuî） 猜测（c āi câ） 粗糙（c ū cāo ） 苍翠（c ān ɡ cuì） 催促（cu ī cù） 草丛（c ǎo cïn ɡ） 参差（c ēn cī） 松散（s ōn ɡ sǎn ） 琐碎（su ǒ suì） 洒扫（s ǎ sǎo ） 【绕口令练习】 子、词、丝
1.桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、槟子、榛子，栽满院子村子和寨子。2.刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子，做出桌子椅子和箱子。 3.名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词，造成语词诗词和唱词。 4.蚕丝、生丝、热丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝，自制粗丝细丝人造丝。 【古诗词诵读】
黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【主持词练习】 主持人：甲、乙
甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。
甲：我们都是一个快乐小音符， 乙：我们都是一个快乐小音符，
甲、乙：我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福。 第 四 课 时
【字音练习】舌尖中音d t n l 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。
导弹（d ǎo dàn ） 得到（d ã dào ） 抖动（d ǒu dîn ɡ） 厅堂（t īn ɡ tán ɡ） 探讨（t àn tǎo ） 团体（tu án tǐ） 牛奶（ni ú nǎi ） 恼怒（n ǎo nù） 南宁（n án nín ） 嘹亮（li áo liàn ɡ） 冷落（l ěn ɡ luî） 老练（l ǎo liàn ） 【绕口令练习】 腿和嘴
嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。
猫闹鸟
东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟。猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。 牛牛和妞妞
前面走妞妞，后面跟来了牛牛。妞妞手里拿着个扣扣，牛牛手里拿着个石榴，妞妞帮牛牛钉上了扣扣，牛牛把石榴送给了妞妞。
小礼和小丽
小礼家有梨，小丽家有李。小礼帮小丽摘李，小丽帮小礼摘梨。 【古诗词诵读】 凉州词 [唐]王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 【主持词练习】 主持人：老鼠
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包„„只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么希望能改掉缺点，成为你们的好朋友啊！
第 五 课 时
【字音练习】舌尖后音zh ch sh r 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。
住宅（zh ù zhái ） 追逐（zhu ī zhú） 征召（zh ēn ɡ zhào ） 穿插（chu ān chā） 充斥（ch ōn ɡ chì） 驰骋（ch í chěn ɡ） 神圣（sh ãn shân ɡ）述说（sh ù shuō） 收拾（sh ōu shi） 柔韧（r ïu rân ） 仍然（r ãn ɡ rán ） 闰日（r ùn rì） 【绕口令练习】 学时事
史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事，心里装着天下事。 湿字纸
刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸。一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸！是字纸你就撕字纸，不是字纸，你就不要胡乱地撕一地纸。
【主持词练习】 主持人：甲、乙
甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起 来了！
乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五 彩的天地。
甲、乙：“与你手牵手”主题队会现在开始！
甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。
乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作， 这是我们快乐成长的摇篮。
甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。
乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧„„ 第 六 课 时
【主持词练习】新年联欢会
1、开场词
甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光阴似金； 丙：时间老人领着我们---- 丁：又敲响了新年的大门。 甲：当日历又翻开新的一页； 乙：当小树又增加一个年轮； 丙：当春天又拥抱着大地； 丁：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰„„ 合：让我们共同迎接２００５年的到来！
丙：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡； 丁：我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。 丙：红领巾在胸前飘荡；
丁：星星火炬照耀我们前进的方向。
丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗； 丁：是长辈的无私情怀，孕育了无数未来的希望； 甲：人生的足迹一步步向前延伸； 乙：新年应是新的征程； 甲：问一问有没有虚度年华？ 乙：问一问学会了多少本领？
丙：时间是一条金河，载着人生，载着信念；
丁：感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年。
2、结束语
甲：过去的一年，我们有泪水更有欢乐； 乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声；
丙：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践； 丁：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。 甲：新年是新的乐章， 乙：用我们的行动， 丙：用我们的真诚， 丁：用我们的奉献--- 合：迎接充满希望的20**年！
甲、乙：20**新年联欢会到此结束， 祝老师们身体健康，阖家欢乐！丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意！
主持人培训教材 学习普通话
语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交 集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时
一、声母发音练习。
（一）双唇音bpm 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（b —b —） 壁报（b —b —） 北边（b —b —） 背包（b —b —） 奔波（b —b —） 冰雹（b —b —） P 与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：
乒乓（p —p —） 拼盘（p —p —） 偏旁（p —p —） 琵琶（p —p —） 批判（p —p —） 排炮（p —p —） m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：
买卖（m —m —） 埋没（m —m —） 门面（m —m —） 明媚（m —m —）
二、绕口令练习。
绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧, 被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始, 尤其是方言地区。
扁 担 与 板 凳
扁 担 长 板 凳 宽 板 凳 没 有 扁 担 长 扁 担 没 有 板 凳 宽 扁 担 要 绑 在 板 凳 上 板 凳 偏 不 让 扁 担 绑 在 板 凳 上 。 炮 兵 和 步 兵
炮 兵 攻 打 八 面 坡 炮 兵 排 排 炮 弹 发 射 步 兵 逼近八 面 坡 歼 敌 八 千 八 百 八 十 多 爸 爸 抱 宝 宝
爸 爸 抱 宝 宝 跑 到 布 铺 买 布 做 长 袍 宝 宝 穿 了 长 袍 不 会 跑， 布 长 袍 破 了 还 要 用 布 补， 再 跑 到 布 铺 买 布 补 长 袍。 白 庙 和 白 猫
白 庙 外 蹲 一 只 白 猫 白 庙 里 有 一 顶 白 帽 白 庙 外 的 白 猫 看 见 了 白 帽， 叼 着 白 庙 里 的 白 帽 跑 出 了 白 庙。
三、主持词练习蝴 蝶
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细
小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！
第二课时
一、声母发音练习。
（二）唇齿音f f 的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L 》中的∨也是唇齿音，它与f 不同，是浊音。f 上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如： 丰富（f —f —） 发奋（f —f —） 方法（f —f —） 肺腑（f —f —）
仿佛（f —f —） 非凡（f —f —） 纷飞（f —f —） 防范（f —f —）
二、绕口令练习。红 凤 凰 粉 凤 凰
红 凤 凰 粉 凤 凰 ， 红 粉 凤 凰 粉 红 凤 凰 。 红 凤 凰 粉 凤 凰 ，红 粉 凤 凰 粉 红 凤 凰 化 肥 黑 化 肥 发 灰 灰 化 肥 发 黑, 。
黑 化 肥 发 黑 不 发 灰 灰 化 肥 发 灰 不 发 黑, 。 风 吹 灰 飞
风 吹 灰 飞 灰 飞 花 上 花 堆 灰
风 吹 花 灰 灰 飞 去 灰 在 风 里 飞 又 飞 理 化 和 理 发
我 们 要 学 理 化 他 们 要 学 理 发 理 化 不 是 理 发 理 发 不 是 理 化
学 会 理 化 不 会 理 发 学 会 理 发 也 不 懂 理 化
三、主持词练习。
主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱 《幸福拍手歌》。
我们都是一个快乐的小音符，×—× 我们都是一个快乐的小音符，×—× 我们都是集体中的一个小音符， 感到无比的快乐和幸福。×—× 第三课时
一、声母发音练习。
（三）舌尖前音zcs 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北 背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。 z 舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 自尊（z —z —） 罪责（z —z —） 在座（z —z —） 栽赃（z —z —）
c 与发z 大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：
预览：
猜测（c —c —） 粗糙（c —c —） 苍翠（c —c —） 措词（c —c —） 催促（c —c —） 草丛（c —c —） 参差（c —c —） 层次（c —c —） s 舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如： 松散（s —s —） 琐碎（s —s —） 洒扫（s —s —） 思索（s —s —）
二、绕口令练习。四 辆 四 轮 大 马 车
大 门 外 有 四 辆 四 轮 大 马 车, 你 爱 拉 哪 两 辆 来 拉 哪 两 辆 四 十 四 束 紫 丝 线
四 十 四 束 紫 丝 线 织 四 十 四 只 紫 狮 子
细 紫 丝 线 织 细 紫 狮 子 织 细 紫 狮 子 用 细 紫 丝 线 子 词 丝 四 十 四 个 字 和 词，
组 成 了 一 首 子 词 丝 的 绕 口 词。
桃 子 李 子 梨 子 栗 子 橘 子 柿 子 槟 子 榛 子， 栽 满 院 子 村 子 和 寨 子。
刀 子 斧 子 锯 子 凿 子 锤 子 刨 子 尺 子 ， 做 出 桌 子 椅 子 和 箱 子。
名 词 动 词 数 词 量 词 代 词 副 词 助 词 连 词， 造 成 语 词 诗 词 和 唱 词。
蚕 丝 生 丝 热 丝 缫 丝 染 丝 晒 丝 纺 丝 织 丝， 自 制 粗 细 丝 人 造 丝。
三、主持词练习。老鼠
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖
嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面
包„„只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有 这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一
溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我
多么喜欢成为你们的好朋友啊！ 第四课时
一、声母发音练习。
（四）舌尖中音dtnl 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿 龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。
d 舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例 如：
导弹（d —d —） 音调（d —d —） 抖动（d —d —） 顶点（d —d —） 跟发d 时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如：
厅堂（t —t —） 探讨（t —t —） 团体（t —t —） 弹跳（t —t —）
n 舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如： 牛奶（n —n —） 能耐（t —t —） 恼怒（t —t —） 南宁（t —t —）
l 舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如： 嘹亮（l —l —）冷落（l —l —）老练（l —l —） 理论（l —l —） 拉拢（l —l —） 力量（l —l —）
----------------------- Page 5-----------------------
二、绕口令练习。
y ǒu gâ xi ǎo hái jiào xiǎo dù 有 个 小 孩 叫 小 杜
y ǒu gâ xi ǎo hái jiào xiǎo dù sh àng jiý d ǎ c ù y îu mǎi bù 有 个 小 孩 叫 小 杜， 上 街 打 醋 又 买 布。 m ǎi le b ù d ǎ le c ù hu í t ïu kàn jiàn yÿng zhuü t ù 买 了 布 打 了 醋 回 头 看 见 鹰 抓 兔 ， ， 。
fàng xià bù gē xià cù shàng qián qù zhuī yīng hé tù 放 下 布 搁 下 醋 上 前 去 追 鹰 和 兔 ， ，
f ýi le y ÿng p ǎo le t ù s ǎ le c ù sh ÿ le b ù 飞 了 鹰 跑 了 兔 洒 了 醋 湿 了 布 ， 。 ， tu ǐ h ã zu ǐ 腿 和 嘴
zu ǐ shu ō tu ǐ tu ǐ shu ō zu ǐ 嘴 说 腿 腿 说 嘴, ，
zu ǐ shu ō tu ǐ ài p ǎo tuǐ tu ǐ shu ō zu ǐ ài m ài zuǐ 嘴 说 腿 爱 跑 腿 腿 说 嘴 爱 卖 嘴 ，
gu üng dîng zuǐ b ú d îng tuǐ gu üng dîng tuǐ b ú d îng zuǐ 。 光 动 嘴 不 动 腿 光 动 腿 不 动 嘴 ， ，
b ù r ú b ú zh ǎng tuǐ h ã zu ǐ 不 如 不 长 腿 和 嘴。 m üo nào niǎo 猫 闹 鸟
d ōng bian miào l ǐ y ǒu gâ m üo x ÿ bian shù sh üo yǒu zhÿ ni ǎo 东 边 庙 里 有 个 猫 西 边 树 梢 有 只 鸟 ，
m üo niǎo tiün tiün nào b ù zh ÿ sh ì m üo nào shù sh àngni ǎo 猫 鸟 天 天 闹 不 知 是 猫 闹 树 上 鸟 ， ， h ái shì ni ǎo nào miào l ǐ m üo 还 是 鸟 闹 庙 里 猫。 niú niu hé niū niu 牛 牛 和 妞 妞 。
qi án mian zǒu niū niu h îu mian gýn lái le ni ú niu 前 面 走 妞 妞 后 面 跟 来 了 牛 牛 ， 。
ni ū niu shǒu l ǐ zhe gâ k îu kou ni ú niu shǒu l ǐ n á zhe gâ sh í liu 妞 妞 手 里 着 个 扣 扣 牛 牛 手 里 拿 着 个 石 榴 ，
niū niu bāng niú niu dìng shàng le kòu kou 妞 妞 帮 牛 牛 钉 上 了 扣 扣， ni ú niu bǎ sh í liu sîng gþi le ni ū niu 牛 牛 把 石 榴 送 给 了 妞 妞。 xi ǎo l ǐ h ã xi ǎo l ì 小 礼 和 小 丽
xi ǎo l ǐ ji ü y ǒu l í xi ǎo l ì ji ü y ǒu l ǐ 小 礼 家 有 梨 小 丽 家 有 李
xi ǎo l ǐ b üng xiǎo l ì zh üi l ǐ xi ǎo l ì b üng xiǎo l ǐ zh üi l í 小 礼 帮 小 丽 摘 李 小 丽 帮 小 礼 摘 梨 ， 。
----------------------- Page 6-----------------------
三、主持词练习。
主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。 主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。
主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。同处一个班级的同学， 也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信，你看—— 第五课时
一、声母发音练习。
（五）舌尖后音zhchshr 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们 的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。 zh 舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 政治（zh —zh —） 忠贞（zh —zh —） 住宅（zh —zh —） 庄重（zh —zh —） 茁壮（zh —zh —） 周围（zh —zh —） 追逐（zh —zh —） 征召（zh —zh —） ch 跟发zh 大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：
穿插（ch —ch —） 出产（ch —ch —） 车床（ch —ch —） 充斥（ch —ch —） 驰骋（ch —ch —） 长城（ch —ch —） 蠢虫（ch —ch —） 春潮（ch —ch —） sh 舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如： 神圣（sh —sh —） 史诗（sh —sh —） 舒适（sh —sh —） 述说（sh —sh —） 收拾（sh —sh —） 闪烁（sh —sh —） 手术（sh —sh —） 生疏（sh —sh —） r 大体跟发sh 相同，只是声带颤动。例如：
柔韧（r —r —）仍然（r —r —）荏苒（r —r —）忍让（r —r —）软弱（r —r —） 闰日（r —r —）
二、绕口令练习。sh ÿ z ì zh ǐ 湿 字 纸
g üng wǎng chuüng shàng hú z ì zh ǐ 刚 往 窗 上 糊 字 纸，
n ǐ ji ù g ã zhe chuüng hù s ÿ z ì zh ǐ 你 就 隔 着 窗 户 撕 字 纸，
y í c ì s ÿ xi à h ãng z ì zh ǐ y í c ì s ÿ xi à sh ù z ì zh ǐ 一 次 撕 下 横 字 纸 一 次 撕 下 竖 字 纸 ， ，
h ãng shù li ǎng c ì s ÿ le sì sh í s ì zh üng shÿ z ì zh ǐ 横 竖 两 次 撕 了 四 十 四 张 湿 字 纸! 主持人比赛自我介绍讲解 ：
自我介绍解析： 自报家门（姓名、年龄、性格） 自己名字的演绎、父母的寄托 自己的爱好 自己的梦想
例文1： 各位评委老师，大家好！我是来自XXXX学校的XXX。（我的名字的由来） 我认为人的一生是一个成长的过程，事实上，我现在站在这里也是一次成长。如果一个人的一生必须面临不同的选择，那么我选择当一名优秀的节目主持人，因为这不仅是我从小的一个梦想，更是我将来前进的动力！ 我的老师曾经告诉我说："天行健，君子以自强不息！"所以，我更加珍惜，也更加努力，为了主持人的梦主持人比赛自我介绍讲解 自我介绍解析： 艺星小主持人培训班
1 第一课
教学内容：表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。 教学重难点：形体训练，韵母认读，儿歌学唱。 教学目的：掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。 教学流程：
一、表演训练（形体站姿）
二、
1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹， 下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。 教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。 课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。
2、表情训练： 1）讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。 2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。 3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。 教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。
教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。
2 课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。
三、儿歌学唱《小龙人》 教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。
四、口部操，气息、发声训练
教学步骤：
1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动 教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。
2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。*闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气） *小狗喘气（快速呼吸换气） *尾子拖音，老 师 您 好—— 中 国 伟 大—— *一口气托住，发音ba ba ba ba ba。。。。。先慢后快，保持发音一致、清晰。 教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。 教学重难点：学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成。 课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。
五、语音发声纠正练习
艺星小主持人培训班
3
1、韵母认读
张大嘴巴a a a 公鸡打鸣o o o 白鹅白鹅e e e 衣服衣服i i i 乌龟乌龟u u u 鱼儿鱼儿ü ü ü 课前准备：拼音韵母字卡 教学目的：对学生韵母发音进行教学及纠正，学习标准发音。 教学重难点：学生发音不标准。 课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。
2、儿歌朗读表演《会叫的鞋子》 我的鞋子真好笑，走起路来“叽叽”叫。 小猫当我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。 注意咬字：鞋子（xié zi ）老鼠（lǎo shǔ） 教学目的：通过儿歌朗读，巩固正确韵母发音。 教学重难点：小儿歌加上形体动作进行表演，注意咬字。 课堂问题解决：教师进行指导示范。
六、台风展示。（自我介绍） 大家好，我叫 。我来自 。我的爱好是
。希望大家喜欢我。谢谢大家！ 教学目的：能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和表现欲。 教学重难点：自我介绍不连贯 课堂问题解决：教师带读，让那个学生进行多次训练，熟能生巧。 下载文档到电脑，方便使用
3下载券 5.0分(高于99%的文档) 下载 还剩20页未读，继
第17篇：小主持人主持词
小主持人主持词
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师们、同学们
合：大家好！
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
甲：我们的心像怒放的花朵
乙：荡起一片欢乐的海洋！
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——合：“六一”儿童节！
甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身旁。甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！
甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！
乙：我们将用梦幻与彩虹，编织无悔的童年！
合：念沟湾学校庆“六一”文艺汇演现在开始！
三、结束语
甲：新世纪的太阳是我们的，
乙：新世纪的鲜花是我们的。
甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。
甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，
乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。
甲：衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。
乙：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养！
甲：幸福的时光却总是太短暂。
乙：快乐的日子总是那样匆忙！
甲：念沟湾小学庆“六一”文艺汇演到此结束！
合：再见！
第18篇：小主持人演讲稿
尊敬的各位老师，家长们：
你们好！
我是解琳的家长，在此首先感谢学校提供这样一个平台，给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨怎样做好孩子的成长教育，我感到十分荣幸。为人师者，传道、授业、解惑。老师是一个非常高尚的，受人尊敬的职业。老师们朴实的生活作风，勤奋好学的的精神，时刻潜移默化的影响着我们的孩子，使她们即学会了读书，又学会了做人，让孩子们在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此我代表与会的各位家长，对老师的辛勤教育表示由衷感谢！
其实，说起家庭教育经验，与在座的各位家长相比，我做的还远远不够，俗话说：“父母是孩子的第一位老师”孩子的许多好品质，好习惯，需要家长的正确引导和督促。孩子的每一点进步，都和老师的辛勤努力分不开。对于孩子的教育，我没有什么很好的经验，今天主要是抱着一个学习的态度，把平时自己的一些想法和做法说出来，目的是与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。下面我就孩子的读书习惯简单谈谈几点自己的粗浅认识。
家庭作为孩子的第二课堂，环境影响个人习惯，我平时总在孩子做作业的时，即使是不想看书，也要拿本书做做样子，让孩子感觉家长也在跟她一起学习。另外我在家中每个孩子可以接触到的地方都放上书，让书在家中每个角落触手可及。我的女儿现在已经读完了儿童版《四大名著》《上下五千年》《三字经》《百家姓》《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》《海底两万里》《昆虫记》等世界名著，我觉
得他是一个十足的小书迷，就包括蹲厕所的时间她也不肯放过。当然这种做法我不是很赞成。但是没有好的办法帮助她改正。
从孩子两周岁的时候，我就每天坚持给他讲《婴儿画报》《嘟嘟熊》，那个时候孩子小，开始她的注意力都集中在图画上，我总是用手指指着字读，念到哪里，手指就指到哪里，当时并没有强制他认字，只是让她感受到文字的存在。慢慢的她认识了一些字，我就开始和她玩“游戏”，比如说“闪点的闪”字，我就说：“妈妈从门里面快速的走过，一闪就进来了”因为汉字是象形字，所以在不知不觉中她逐渐认识了大量的汉字。到她两周岁半时候，有一次，我念书念到一半，我就告诉他明天再讲，也许是故事太精彩了，她竟然拿起书自己念了起来，从那以后我就知道她可以自己简单的阅读了，不过我还是坚持和她一起阅读，有时候扮演一下书里面的角色，让孩子在快乐中阅读。
一直到她升入小学，我基本放手让她自己去阅读了，这个时期是孩子真正自我阅读的时期，理解能力的提高和前期阅读打下的基础。使孩子对读书的喜爱越来越明显，每天回到家抓紧时间完成作业，就挤出时间来看书。记得有一次我给她买来一套《十万个为什么》，到了吃晚饭的时间了，女儿抱着书对我说：“妈妈我觉得我就像饥饿的人趴在面包上一样了”。由此我感到女儿的阅读兴趣已经被充分调动了。读的书多，知识面也广，记得有一次，爷爷拿来几颗大豆，说：“为什么大豆根上会长出许多的小疙瘩”，这时女儿说：“我知道，那是因为大豆为了把空气中的氮气转化为氮肥为自己提供养分。”简单的一句话令爷爷和家人目瞪口呆，大为吃惊，没有想到女儿竟能如此
准确的回答这个问题，我心里却感到非常欣慰。
有人说“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点，只要孩子有进步都要及时表扬，让她有成就感，促使她再接再厉，当孩子有缺点时千万不要拿她跟别人比。现在我回到家，她总是能帮助我做一些力所能及的家务。我总是会说：“解琳长大了，知道疼妈妈了。”她听了，总是更加勤快。每个孩子身上，都有很多的闪光点，家长如果在合适的时机经常表扬鼓励她，她一定会有更出色的表现。
阅读丰富人生，习惯影响行为，行为决定人生。培养孩子良好的阅读习惯，能提高孩子的阅读能力，理解能力，文字组织能力，能树立正确的人生观，世界观。孩子是祖国的未来，教育是值得并且需要我们倾其一生去追求的事业。孩子的成功就是我们在座各位家长，老师的成功。让我们共同努力，从小事做起，从点滴做起，在学校和家庭良好的氛围下，使孩子成为一个品学兼优的好学生。在此，我预祝各位能取得人生最重要，最精彩的成功！谢谢大家。
第19篇：小主持人jqx
小主持人班第六课
语音训练：
j -- 境界 将就
积极 q -- 秋千
亲切
确切 x -- 形象
虚心
形象
ｊ—ｑ
犟人—呛人
净利——庆历 坚强—牵强 掬水—渠水 ｊ—ｑ
机器
佳期
嘉庆
坚强 ｑ—ｊ
千斤
曲剧
清剿
群居
ｊ——
经济
坚决
紧急
借鉴 交界
家具
激进
积极
基金
集结
急件
结晶
ｑ——
轻巧
亲切
请求
弃权 牵强
铅球
秋千
亲戚 崎岖
齐全
恰巧
乞求
ｘ——
行星
喜讯
相信
细心习性
先行
湘绣
想象
新鲜
休息
学习
详细 绕口令：
小金和小京
小金到北京看风景，小京到天津买纱巾。 看风景，用眼睛，还带一个望远镜； 看纱巾，带现金，到了天津把商店进。
买纱巾，用现金，看风景，用眼睛，巾、金、京、津、睛、景都要读标准。
小青和小芹
小芹手脚灵，轻手擒蜻蜓。 小青人精明，天天学钢琴。 擒蜻蜓，小芹晴天擒住大蜻蜓。 学钢琴，趁年轻，小青精益求精练本领。 你想学小青，还是学小芹? 儿歌：
学英雄
小冬冬，当武松，他在床上乱折腾。枕头脚下当老虎，扇子手中当大棍。一手按住一手打，枕头扎个大窟窿。妈妈说他太淘气，他说我在学英雄。
买来画书咱俩看
喵喵喵,喵喵喵,我家有只小花猫。爱打滚,会蹦高,绕着镜子前后瞧。小花猫,不要吵,妈妈正在睡午觉。妈妈工作特别累,我给妈妈盖好被。盖好被,关好门,我和小猫都不困。大树下,放桌子,我教小猫来认字。小花猫,真调皮,跑来跑去不学习。不学习,批评它,我去抱来布娃娃。布娃娃,大眼睛,听我讲课真用功。听我讲个《马兰花》,听我讲个《丑小鸭》。我的故事没讲完,妈妈来到我跟前。布娃娃,下课啦,故事明天再讲吧。妈妈带我去书店,买来画书咱俩看。 诗歌朗诵：
我是一只小蝴蝶
周梦蝶
我是一只小蝴蝶。 我不威武，甚至也不绚丽， 但是，我有翅膀，有胆量， 我敢于向天下所有的 以平等待我的眼睛说： 我是一只小蝴蝶！
我是一只小蝴蝶。 世界老时， 我最后老； 世界小时， 我最后小。
而当世界沉默的时候， 世界睡觉的时候， 我不睡觉。 为了明天， 明天的感动和美， 我不睡觉。
第20篇：小主持人培训教材
小主持人培训教材
学习普通话 语言——
是人类敞开心扉的交流形式， 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式， 是人类情感交集的抒发模式， 是人类释放悲喜的表达公式。
第一课时
一、声母发音练习。
（一）双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（b—b—） 壁报（b—b—） 北边（b—b—） 背包（b—b—） 奔波（b—b—） 冰雹（b—b—）
P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p—p—） 拼盘（p—p—） 偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—） 批判（p—p—） 排炮（p—p—） m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：
买卖（m—m—）
埋没（m—m—） 门面（m—m—） 明媚（m—m—）
二、绕口令练习。
绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。
biǎndànyǔbǎndâng扁 担 与 板 凳
biǎndànchángbǎndângkuānbǎndângmãiyǒubiǎndàncháng扁 担 长，板 凳 宽，板 凳 没 有 扁 担
长，
上, biǎndànmãiyǒubǎndângkuānbiǎndànyàobǎngzàibǎndângshàng扁 担 没 有 板 凳 宽。扁 担 要 绑 在 板 凳
bǎndângpiānbúràngbiǎndànbǎngzaibǎndângshàng板 凳 偏 不 让 扁 担 绑 在 板 凳
上。
pàobīnghãbùbīng炮 兵 和 步 兵
pàobīnggōngdǎbāmiànpōpàobīngpáipáipàodànfāshâ炮 兵 攻 打 八 面 坡，炮 兵 排 排 炮 弹 发 射。
bùbīngbījìnbāmiànpōjiāndíbāqiānbābǎibāshíduō步 兵 逼近八 面 坡，歼 敌 八 千 八 百 八 十 多。
bàbabàobǎobao爸 爸 抱 宝 宝
bàbabàobǎobaopǎodàobùpùmǎibùzuîchángpáo爸 爸 抱 宝 宝，跑 到 布 铺 买 布 做
长 袍。 bǎobaochuānlechángpáobúhuìpǎo宝 宝 布 穿 了 长 袍 不 会 跑，
bùchángpáopîleháiyàoyîngbùbǔ长 袍 破 了 还 要 用 布 补，
长 袍。 zàipǎodàobùpùmǎibùbǔchángpáo再 跑 到 布 铺 买 布 补
báimiàohãbáimāo白 庙 和 白 猫
báimiàowàidūnyìzhībáimāobáimiàolǐyǒuyìdǐngbáimào白 庙 外 蹲 一 只 白 猫，白 庙 里 有 一 顶 白 帽。
báimiàowàidebáimāokànjiànlebámào白 庙 外 的 白 猫 看 见 了 白 帽，
diāozhebáimiàolǐdebáimàopǎochulebáimiào叼 着 白 庙 里 的 白 帽 跑 出 了 白 庙。
三、主持词练习。蝴蝶
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！
第二课时
一、声母发音练习。
（二）唇齿音f f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。
f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如： 丰富（f—f—）
发奋（f—f—） 方法（f—f—） 肺腑（f—f—） 仿佛（f—f—）
非凡（f—f—） 纷飞（f—f—） 防范（f—f—）
二、绕口令练习。
hïngfânghuángfěnfânghuáng红 凤 红 凤 凰 粉 凤 凰 粉
凤
凰
hïngfânghuángfěnfânghuáng
凰
，
hïngfěnfânghuángfěnhïngfâng
红 粉 凤
凰
粉 红
凤
huáng凰。
hïngfânghuángfěnfânghuáng红 凤 凰 粉
凤
凰
hïngfěnfânghuángfěnhïngfâng
，红 粉
凤
凰
粉
红
凤
huáng凰！
huàfãi化 肥
hēihuàfãifāhuīhuīhuàfãifāhēi黑 化 肥 发 灰, 灰 化 肥 发 黑。 hēihuàfãifāhēibúfāhuīhuīhuàfãifāhuībùfāhēi黑 化 肥 发 黑 不 发 灰, 灰 化 肥 发 灰 不 发 黑。
fēngchuīhuīfēi风 吹 灰 飞
fēngchuīhuīfēihuīfēihuāshànghuāduīhuī风 吹 灰 飞，灰 飞 花
上 花 堆 灰。
fēngchuīhuāhuīhuīfēiqùlǐhuàhãlǐfà理 化 和 理 发
huīzàifēnglǐfēiyîufēi风 吹 花 灰 灰 飞 去， 灰 在 风 里 飞 又 飞。
wǒmenyàoxuãlǐhuàtāmenyàoxuãlǐfà我 们 要 学 理 化，他 们 要 学 理 发。
lǐhuàbúshìlǐfàlǐfàbúshìlǐhuà理 化 不 是 理 发，理 发 不 是 理 化。
xuãhuìlǐhuàbúhuìlǐfàxuãhuìlǐfàyěbùdǒnglǐhuà学 会 理 化 不 会 理 发，学 会 理 发 也 不 懂 理 化。
三、主持词练习。
主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。
我们都是一个快乐的小音符，×—× 我们都是一个快乐的小音符，×—× 我们都是集体中的一个小音符， 感到无比的快乐和幸福。×—×
第三课时
一、声母发音练习。
（三）舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。
z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 自尊（z—z—）
罪责（z—z—） 在座（z—z—） 栽赃（z—z—） c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如： 猜测（c—c—）
粗糙（c—c—） 苍翠（c—c—） 措词（c—c—） 催促（c—c—）
草丛（c—c—） 参差（c—c—） 层次（c—c—） s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如： 松散（s—s—） 琐碎（s—s—）
洒扫（s—s—） 思索（s—s—）
二、绕口令练习。
sìliàngsìlúndàmǎchē四 辆 四 轮 大 马 车
辆 四 轮 大 马 车, dàmãnwàiyǒusìliàngsìlúndàmǎchē大 门 外 有 四 nǐàilānǎliǎngliàngláilānǎliǎngliàng你 爱 拉 哪 两
辆，来 拉 哪
两
辆。
sìshísìshùzǐsīxiàn四 十 四 束 紫 丝 线
sìshísìshùzǐsīxiànzhīsìshísìzhīzǐshīzi四 十 四 束 紫 丝 线，织 四 十 四 只 紫 狮 子，
xìzǐsīxiànzhīxìzǐshīzizhīxìzǐshīziyîngxìzǐsīxiàn细 紫 丝 线 织 细 紫 狮 子，织 细 紫 狮 子 用 细 紫 丝 线。
zǐcísī子 词 丝
sìshísìgâzìhãcí四 十 四 个 字 和 词，
zǔchãngleyìshǒuzǐcísīderàokǒucí组 成 了 一 首 子 词 丝 的 绕 口 词。
táozilǐzilízilìzijúzishìzibīnzizhēnzi桃 子 李 子 梨 子 栗 子 橘 子 柿 子 槟 子 榛 子，
zāimǎnyuànzicūnzihãzhàizi栽 满 院 子 村 子 和
寨 子。
dāozifǔzijùzizáozichuízibàozichǐzi刀 子 斧 子 锯 子 凿 子 锤 子 刨 子 尺 子 ，
zuîchūzhuōziyǐzihãxiāngzi做 出 桌 子 椅 子 和 名 词 动 词 数
词 造
箱 子。
míngcídîngcíshùcíliàngcídàicífùcízhùcíliáncí
量 词 代 词 副 词 助 词 连 词，
唱 词。 zàochãngyǔcíshīcíhãchàngcí成 语 词 诗
词
和
cánsīshēngsīrâsīsāosīrǎnsīshàisīfǎngsīzhīsī蚕
丝生 丝
热
丝
缫
丝
染
丝 晒 丝
纺 丝
织
丝，
zìzhìcūxìsīrãnzàsī自
制 粗
细
丝
人
造
丝。
三、主持词练习。老鼠
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们的好朋友啊！
第四课时
一、声母发音练习。
（四）舌尖中音d t n l 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。
d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例如：
导弹（d—d—） 音调（d—d—）
抖动（d—d—）
顶点（d—d—） 跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如：
厅堂（t—t—） 探讨（t—t—） 团体（t—t—） 弹跳（t—t—）
n舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如： 牛奶（n—n—） 能耐（t—t—） 恼怒（t—t—） 南宁（t—t—）
l舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如： 嘹亮（l—l—） 冷落（l—l—）老练（l—l—） 理论（l—l—） 拉拢（l—l—） 力量（l—l—）
二、绕口令练习。
yǒugâxiǎoháijiàoxiǎodù有 个 小 孩 叫 小 杜
yǒugâxiǎoháijiàoxiǎodù有 个 小 孩 叫 小 杜，
shàngjiēdǎcùyîumǎibù
上 街 打 醋 又 买 布。
mǎilebùdǎlecùhuítïukànjiànyīngzhuātù买 了 布，打 了 醋，回 头 看 见 鹰 抓 兔。
fàngxiàbùgēxiàcùshàngqiánqùzhuīyīnghãtù放 下 布，搁 下 醋，上 前 去 追 鹰 和 兔。
fēileyīngpǎoletùsǎlecùshīlebù飞 了 鹰，跑 了 兔。洒 了 醋，湿 了 布。
tuǐhãzuǐ腿 和 嘴
zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐ嘴 说 腿, 腿 说 嘴，
zuǐshuōtuǐàipǎotuǐtuǐshuōzuǐàimàizuǐ嘴 说 腿 爱 跑 腿，腿 说 嘴 爱 卖 嘴。
guāngdîngzuǐbúdîngtuǐguāngdîngtuǐbúdîngzuǐ光 动 嘴 不 动 腿，光 动 腿 不 动 嘴，
bùrúbúzhǎngtuǐhãzuǐ不 如 不 长 腿 和 嘴。
māonàoniǎo猫 闹 鸟
dōngbianmiàolǐyǒugâmāoxībianshùshāoyǒuzhīniǎo东 边 庙 里 有 个 猫，西 边 树 梢 有 只 鸟。
māoniǎotiāntiānnàobùzhīshìmāonàoshùshàngniǎo猫 鸟 天 天 闹，不 知 是 猫 闹 树
上
鸟，
háishìniǎonàomiàolǐmāo还 是 鸟 闹 庙 里 猫。 niúniuhãniūniu牛 牛 和 妞 妞
qiánmianzǒuniūniuhîumiangēnláileniúniu前 面 走 妞 妞，后 面 跟 来 了 牛 牛。
niūniushǒulǐzhegâkîukouniúniushǒulǐnázhegâshíliu妞 妞 手 里 着 个 扣 扣，牛 牛 手 里 拿 着 个 石 榴，
niūniubāngniúniudìngshànglekîukou妞 妞 帮 牛 牛 钉
上 了 扣 扣，
niúniubǎshíliusînggěileniūniu牛 牛 把 石 榴 送 给 了 妞 妞。
xiǎolǐhãxiǎolì小 礼 和 小 丽
xiǎolǐjiāyǒulíxiǎolìjiāyǒulǐ小 礼 家 有 梨，小 丽 家 有 李。
xiǎolǐbāngxiǎolìzhāilǐxiǎolìbāngxiǎolǐzhāilí小 礼 帮 小 丽 摘 李，小 丽 帮 小 礼 摘 梨。
【古诗词诵读】
凉州词 [唐]王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
三、主持词练习。
主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。 主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。
主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。同处一个班级的同学，也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信，你看——
第五课时
一、声母发音练习。
（五）舌尖后音zh ch sh r 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。 zh舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 政治（zh—zh—）忠贞（zh—zh—） 住宅（zh—zh—）
庄重（zh—zh—） 茁壮（zh—zh—）周围（zh—zh—） 追逐（zh—zh—） 征召（zh—zh—） ch跟发zh大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：
穿插（ch—ch—）出产（ch—ch—） 车床（ch—ch—） 充斥（ch—ch—） 驰骋（ch—ch—） 长城（ch—ch—）
蠢虫（ch—ch—） 春潮（ch—ch—） sh舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如： 神圣（sh—sh—） 史诗（sh—sh—）
舒适（sh—sh—） 述说（sh—sh—） 收拾（sh—sh—）闪烁（sh—sh—） 手术（sh—sh—） 生疏（sh—sh—） r大体跟发sh相同，只是声带颤动。例如： 柔韧（r—r—） 仍然（r—r—） 荏苒（r—r—） 忍让（r—r—） 软弱（r—r—） 闰日（r—r—）
二、绕口令练习。
shīzìzhǐ湿 字 纸
gāngwǎngchuāngshànghúzìzhǐ刚 往 窗 窗上 糊 字 纸，
户 撕 字 纸， nǐjiùgãzhechuānghùsīzìzhǐ你 就 隔 着
yícìsīxiàhãngzìzhǐyícìsīxiàshùzìzhǐ一 次 撕 下 横 字 纸，一 次 撕 下 竖 字 纸，
hãngshùliǎngcìsīlesìshísìzhāngshīzìzhǐ横 竖 两 次 撕 了 四 十 四
张 湿 字 纸! shìzìzhǐnǐjiùsīzìzhǐbúshìzìzhǐ是 字 纸 你 就 撕 字 纸，不 是 字 纸，
nǐjiùbúyàohúluàndesīyīdìzhǐ你 就 不 要 胡 乱 地 撕 一 地 纸。
xuãshíshì学 时 事
shǐlǎoshījiǎngshíshìchángxuãshíshìzhǎngzhīshi史 老 师，讲 时 事，常 学 时 事
长 知 识。
shíshìxuãxíkànbàozhǐbàozhǐdēngdeshìshíshì时 事 学习看 报 纸，报 纸 登 的 是 时 事，
xīnlizhuāngzhetiānxiàshì心 里 装 着 天 下 事。
三、主持词练习。
主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！
主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始！
主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。
主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。
主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。
主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧—
【美文诵读】
我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐
我想……
我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望呀，望—— 蓝天是我的课堂。
我想把自己
种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞呀，飞—— 飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……
