参加数学远程培训的小结
一学期来，我参加了数学远程分散研修学习，在网上结识了一大批来自于天南地北、各地的潜心于教育的同行们，网络研修为我们搭建了一个宽阔的、高层次的平台，帮助我们结识了一大批来自于天南地北潜心于教育的同行们，使我看到了新课改下教育教学的春天。
首先，让我不明确理解了教师职业，提升了自我素养。专家的教诲，犹言在耳；名师的执教，历历在目；同行的评论，警策人心；其实收获的不止这些，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次培训引发的反思能成为我人生道路上前进的动力，能成为我打开教学成功之门的钥匙。
其次，从事网络研修，震撼的是心灵、转变的是观念、树立的是信心。网络留给我们的是甜甜的回忆，难忘的激情。使我看到了新课改下教育教学的春天。
再次，通过培训使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种\"天更蓝、地更绿、水更清\"的感觉。远程研修使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。
总之，在培训中，我结合专家评点和观摩课堂上的各种收获和困惑，对自己平日的教学进行了深刻的反思，想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。
我以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。通过培训和学习，加深了对素质教育的认识，明确了数学教育改革的方向，增强了自己的责任感和使命感。
数学课程改革已经走过十年的历程, 虽然改革之初，因对课程理念、课程内容等的改变持不同看法而引发了多方面的争论，教师们也由于一时不适应教学方式的转变及学生学习方式的转变而产生许多困惑，但改革的步伐并没有停止。
就要与研修说再见了，一路走来，内心几多感慨。我要感谢一路上为我的成长提供了帮助的所有的人。
