绿叶与鲜花一样享受阳光
------关注问题学生的发展
酉阳县李溪中学
陈志军
时光荏苒，岁月蹉跎。抹去岁月的尘埃，抚摸时光的擦痕，铭记在心中的班级管理的点点滴滴，让人倍感幸福而更多的是收获。
那还得从2008年秋季学期说起。在领导的劝说下，在家长的百般求情中，我接受了来自本校三年级七班的问题学生邹某某。说到他是全校人人皆知：一个调皮捣蛋透顶的学生。说真的，我当时是不寒而栗，捏了一把冷汗，一句话“豁出去了！”
他刚到班级的表现是：五天打了七架，上课多次违纪听MＰ４，出口就是脏话，稍有不适就是拳脚相当。找他谈吧！他闷一天可以不说话，实在不得已顶天说一句“降级不是我的本意，是父母的要求呀！你开除我吧，我不想读了。”如果打人，他从不说理由，一句话丢给我“我负责医药费，行了吗？”然后扬长而去。他和父母交谈是用手机发短信。碰见老师不喊，总是我行我素，唯我独尊。我也煞费苦心的和他谈过十多次，每次都是不欢而散。不管是夸奖、哄他、骗他还是严厉的批评都无济于事，只有望而生畏的叹息。可以说黔驴技穷、无可奈何啦！心里自责道：“既然管不了他，何须去自讨苦吃接受他呢！”
一个月来，旷课的、上网的、装病的、上课摆龙门阵的、作业不交的无奇不有，我班陷于一片混乱之中。我焦急万分，只有静观其变化，悄悄的走访同学。结论为：我是罪魁祸首，引进了这样一位无作为的捣蛋分子。那就只有再捕捉时机做最后的努力吧！
一天晚自习，我有意识的在教室外不急着进去，在外听。三分钟了还安静。五分钟后，就一锅开水煮起来了。一个同学在高声喧哗，有几位同学在拍手应和着，时而捧腹大笑，时而提高嗓门大喊。全然一个赶场天，真是一群乌合之众。“进去吧！”我提醒自己。
突然我被一个声音镇住了。拍了几下桌子，“不要閙了，再闹我们班主任又要到政工处去解释，他本来就没来。那个再闹就出去！”怎么教室一下子就安静下来了，安静的让我有些害怕。
等了五分钟，我若无其事的走上讲台，用手拍了几下。同学们向我投来疑似的眼光，是猜测，是期待，是笑容，是诧异。此时我更尴尬了。我对同学们说了１５分钟的表扬话，最后一句是“这样的纪律在重庆高级中学都难找呀！”一位同学站起来，对我说“说是邹某某招呼的，开始好乱呀！”。我顺势又说二十几分钟。一节课就这样结束了。
第二天的中午，我刚要出办公室，一头撞见了他。我的心里以为又出事了，得了一惊，首先是叹气。
“老师我想和你谈一谈好吗？”，他说。我喜出望外，高兴的说：“好啊！”。他说：“我的成绩太差，我的基础薄弱，我的坏毛病多，又管不住自己，难免违纪呀！”
我问：“毛泽东是伟人，他犯错误吗？何况我们是凡夫俗子更难免。你真的想学好吗？学习对你就那么难吗？你管不住自己吗？其实，你头脑聪明是上天给你学习的资源，有男人的血性是你做强人的本钱，你绝对能管住自己。我相信你有做好学习的实力，更能管好自己，看你自己有没有信心？你想学习过程本身就是自我提高的过程，是自我完善的过程。 两周后变化如此：
第一次礼貌的喊了一声老师。第一次问了数学老师关于因式分解的问题。第一次正正规规写了一篇文章《老师我想对你说》。第一次给我写了一封信，信中说“老师，我现在努力还来得及吗？我现在该怎么做？你能教我吗？”我也第一次回了一封热情洋溢的书信。我还看见了他从街娃的头发剪成了学生头，一个立竿见影的变化，我甚是欣慰。
于是我感觉时机的到来，就选择了一周六的机会和他谈了三个多小时。从生活中的小事，行为上的要求，学习上的态度，纪律上的规范。后来，我问他现在感觉何如？他说得相当刻观：“老师们是笑容、是赞许，不再鄙视我了。同学们关心我、支持我和我成了好朋友。我的作业每天都交，比以前一叉到底好多了。同学们现在都主动给我玩，比以前孤苦伶仃、独来独往、我行我素好多了。 就这样在他的努力下，老师们的鼓励中，全体同学的帮助下，迎来了期末考试。他以28名好成绩为期末画上了圆满的记号。
第二个学期在我们的期盼中悄然而至。我进行摸底调查，结果如此：有41位同学认为他变了，有15同学持可疑态度，有16同学反对意见。我在第一周班会课给同学们讲了民间流传的“浪子回头金不换”的故事以及毛泽东、邓小平、朱容基等伟人的人格魅力。用欣赏的目光看待一个人，包容他，信任他，给他一个舞台。我们的班级需要他，大家要积极支持拥护他。在我的精心策划、安排下，他如愿选为班长。从此，他更信心十足。他以坚忍不拔的精神战胜了自己，以不耻下问的态度赢得学习的更大进步，一摸考试跻身于年级前50名，赢得老师同学的赞誉。让人更为感动的是：他有严重中耳炎，医生让他休息。耳朵里灌满了胧，满脸绯红却不愿离开课堂。他的母亲为他送药来，没有和母亲多言，他喝完药转身又进教室投入了学习中。就这样时时处处从严要求自己，任何事情一马当先，老师布置的任务不折不扣的完成。
一年来，我班的学习氛围、课堂纪律、班级管理，无一不是他努力的结果。直至今天为止我可以这样说：“是我改变了他，让他成为如此优秀的学生。是他改变了班级的班风学风，成为一个优秀的集体。也是他改变了我，让我从问题学生的管理困境中走出。我会更加喜欢班主任这一伟大而神圣的工作。”。
