《大学生创新创业教育》教案
2015/2016第二学期
授课教师：孙福智职称：讲师授课年级：2014级授课专业：会计 所属部门：经济管理系
第十二章团队组建：创业者特质训练与实现 第二节创业团队组建
1、知识目标：掌握组建创业团队的基本知识；
2、情感目标：激发学生的团队合作意识；
3、能力目标：培养学生团队协作的能力。
1、教学重点：如何打造优秀的创业团队。
2、教学难点：激发学生的团队意识，培养学生的团队协作能力。
1、讲授法
2、案例分析法
3、课堂讨论法
4、归纳总结法
5、拓展训练法 环节一引出主题
在讲课之前我们先做一个小游戏：项目介绍 齐眉棍，团队挑战项目。
1、每组成员站成两列或一列，将轻质塑料棍放在每个人的双手上，同时将小组成员均将双手放在自己眉心位置。
2、保证每个人的手都在轻质塑料棍上的，同时将轻质塑料棍水平的往下移动。项目注意事项
1、项目进行中，每个成员的食指不得离开齐眉棍
2、齐眉棍必须完全水平的向下移动。项目操作流程
1、准备好一根齐眉棍；
2、团队成员站成相对的两列，所有成员双手水平伸出食指，统一放到胸口的高度。
3、将齐眉棍放在每个人的食指上，必须保证每个人食指都接触到齐眉棍，并且手都在齐眉棍的下面。
4、小组成员将齐眉棍必须保持水平。
5、团队任务是：保证每个人的手都在棍上的，同时将棍水平的往下移动。一旦有成员的手离开齐眉棍或齐眉棍没有水平往下移动，任务就算失败。
6、团队成员必须全部参加，其他队员需严格监督。项目目标
1、培养团队中的默契；
2、培养学员的责任心；
3、培养交流完成任务的能力；
4、培养在非语言的状况下，进行交流完成任务的能力。项目分享总结
1、看似很简单的游戏，却很难取得成功。
2、一个人完成这个项目是很简单的，但将一个人做的工作交由团队来作，往往更难完成。
3、项目进行中如有任何一个人与团队的节奏不符，轻质塑料棍将无法保持水平下降。 环节二讲授新课
一、创业团队构成
（一）创业团队构成的5P要素（游戏总结）
在创办企业过程中，你会面对很多困难，团队的建设也不会一帆风顺，5P要素只是一种理想模型，初期可能不会完全具备，但会成为你的
发展方向和努力方向。
（二）创业团队角色构成 以唐僧师徒四人取经为案例讲解。
在创业团队中，可以一人承担多种角色，特别是在创业初期，由于人数有限，这种现象是非常正常的。同时你还要注意，创业项目不同，团队所需要的角色也有所差异，具体工作也会有所变化。
二、创业团队组建
（一）创业团队组建原则
由：创业团队的涵义引导出其组建原则。
创业团队是指在创业初期(包括企业成立前和成立早期)，由一群才能互补(分工)、责任共担、愿为共同的创业目标而奋斗，并能做到利益让渡的人所组成的特殊群体。
（二）创业团队招募的方式
1、兴趣相同的伙伴
2、志同道合的朋友
3、学校的社团组强
4、公共的社交场合
5、各地的创客空间
6、招聘现场
（三）创业团队人员选择
注：5代表极高；4代表高；3代表一般；2代表差；1代表极差。
（四）创业团队组建流程
1、确定团队具体工作
2、设计团队工作岗位
3、分析现有成员特质
4、确定现月成员工作配置
5、设计企业组织结构图
6、招募空缺团队成员
每个创业团队都有期特殊性，所以没有一个团队是可以完全复制的，
然而，在组建过程中可以按照以上的介绍的流程进行。 环节三课堂演练
训练活动如何选择合适的伙伴
请两个同学做团队创建者，选人组建团队，并说明选择的理由。 在选择团队成员时，一定要根据团队的需要去选择合适的人，我们把握的原则是：不是最好的，但一定是最适合的。有可能你会遇到面对众多人选而不知道选择哪一个人的时候，那么你也可以通过团队成员评估表进行打分，最终选择总得分最高的。切记：它只是一种方法，能够为你的决策提拱一种依据，最终的选择还是需要由你决定。 环节四课堂小结
这次课主要通过一些理论方法和实践经验的学习，学习了两个大问题，一是创业团队的构成，二是创业团队的组建，激发学生不怕困难，积极思考，勇于发现问题，找到解决问题的办法。从而提高组建创业团队的能力，希望大家课后巩固知识，学以致用，早日走上创业之路。 环节五作业布置
预习第三节创业团队的管理的内容，思考以下几个问题：问题一：组建创业团队只是为了找到志同道合的朋友吗？问题二：为什么风险投资家总是特别重视创业团队？问题三：创业团队怎样合理分配角色？下节课请同学们分享自己的观点！
