野外实习综合报告
作者：玉溪师院罗兴文
一．实习目的
1.观察、比较、分析植物界个大类群的典型代表植物，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分认识植物界由单细胞到多细胞，有简单到复杂，由地等到高等，由水生道陆生的演化趋势，树立唯物主义科学观。
2.通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3.验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4.通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。
5.了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。
6.通过实习，进一步培养独立能力。
7.学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二．实习意义
1.通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。 4 动物学和植物学是一门实践性很强的科学。课堂教学的内容只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，是学生真正学到课堂上学不到的知识，为将来胜任本专业或其他相关专业的工作打下坚实基础。
三．实习内容
1动员大会
4月10日我们召开了野外实习动员大会。实习地点是昆明世博园、昆明动植物园、花卉园和西双版纳，在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。老师主要告诉大家野外实习的注意事项，着重强调了安全问题。 2具体行程
⑴ 4月11日是我们野外实习启程的日子，我们都起得很早，吃过早点后就带好随行物品到预定地点等着，车在8:30准时出发，直达昆明世博园，一路上大家都很兴奋、戴着草帽，吃着零食，有说有笑的，在大家身上似乎看到了童年的影子，似乎又回到了童年。
很快我们到了昆明世博园，第一次来的我心中暗自高兴，我们还与几个外国游人合影，一进世博园，就看到一片花海，昆明真不愧为“春城”。大家合影以后就各小组分组活动了，我们小组一路前行，辨别各类植物，同时也参观了各国展馆，当然也免不了自恋一次，拍了几张照片，就这样我们在世博园呆了一个下午，出来以后就上车去住的地方，看得出大家都很累，到宾馆以后是自由活动。 ⑵ 4月12日——13日是最充实的两天，我们每天8点过出发步行到昆明植物园，在老师的带领下我们参观了杜鹃园、百草园等，由于有里面的植物都是挂牌的，所以我们能很轻松的认识各种植物，也拍了许多珍贵的照片，植物园的工作人员还带我们参观了标本馆，在工组人员的讲解下，我们了解了植物标本的一些采集制作流程和注意事项等等。
⑶ 4月14日是去昆明实习结束的日子，上午我们去了昆明动物园，参观了各种珍禽异兽，还看了海
豹表演，从动物园出来后就去了花卉市场，接着就走上回校的道路。
⑷ 4月15日——17日留校休息采集和整理标本。
⑸ 4月18日是西双版纳实习的启程之日，早上9点出发，下午5点左右抵达我们住处.第一天没有安排行程,大家各自休息为明天做好充分准备.
⑹ 4月19日我们一整天都在西双版纳热带植物园辨认植物。
⑺ 4月20日在导游的带领下去了森林公园，在里面我们看到了放飞的许多孔雀。
⑻ 4月21日参观热带花卉园，在里面我们看到了许多从未见过的花卉果木，增长了见识。 ⑼ 4月22日带着疲惫的身体踏上回校的旅程。
四．实习结果
1实习区域植被分布
通过此次的实习，我了解到，在昆明等温带地区，植被多为灌木，由于人类的砍伐和破坏高大乔木很少见，一路上到处是黄土，环境问题非常严重。但是在西双版纳热带雨林气候区及周边地区植被多以高大乔木为主，到处都是绿树成荫的景色，且植物种类非常丰富，当就西双版纳植物园就有植物13000多种。
2 部分动植物名录
动物：绿 孔 雀（Pavo muticus）、蓝 孔 雀（Pavo cristotus）、白鹇（Llophura nycthemera）、白 孔 雀（White peaforvl）、斑嘴环企鹅（AficanPenguin）、丹 顶 鹤（Grus japonens）、灰 顶 鹤（Grus grus）、灰鹤（Grus grus）、戴 冕 鹤（Balaerica regulorum）、夜鹭（Nycticorax nycticoras）、苍鹭（Ardea cinerea）、白 琵 鹭（Platalea leucorodia）、池鹭（Ardeola bacchus）、红 嘴 鸥（Larus ridibund）、大 红 鹳（Phoenicopterus rubber）、白 琵 鹭（Platalea leucorodia）、赤 膀 鸭 （Anas strepera）、斑头雁（Anser indicus）、青头潜鸭 （ Anatidae Aythya baeri）、大天鹅（Cygnus cygnus）、白额雁（Anser anser）、凤头潜鸭(ythya fuligula Linnaeus)、黑天鹅(Cygns atraus)、白额雁(Anser albifrons)
植物：广玉兰( Magnolia grandiflora Linn )、山玉兰( Magnolia delavayi )、二乔玉兰( Magnolia soulangeana Soul )、红花木莲( Manglietiainsignis(Wall.)Bl、玉兰( Magnolia denudata )、紫玉兰( Magnolia liliflora Desr )、华盖木( Manglietiastrum sinicum Law )、茴香( Fructus Anisi Stellati )、野八角( Illicium simonsii Maxim )、八角( Illicium verum )、深山含笑( MagnoliaceaeMichelia )、云南拟单性木兰( Parakmeria yunnanensis Hu )、金竹( Phyllostachys sulphurea )、紫竹( Phyllostachys nigra (Lodd.ex Lindl.) )、观音竹( Bambusa multiplex cv.Fernleaf )、筇竹( Qiongzhurea tumidinoda Hsueh et Yi )、金边龙舌兰( Agave americana var.variegata )、虎皮兰( Sansevieria trifasciata )、虎尾兰
( Sansevieria trifasciata )、凤尾丝兰( Yucca gloriosa )、酒瓶兰( Beaucarnea recurvata )、小花龙血树( Dracaenacam bodiana PierreexGagnep )
3最深的感触
植物世界生存竞争最残酷的一幕绞杀现象给我留下了深刻的印象。
绞杀植物介于藤本植物和附生植物之间，是热带雨林植物争夺阳光、空间和矿物营养的残酷斗争达到顶峰的产物。绞杀植物最初只是像附生植物一样附着在树木的枝干上，而后一方面象藤本植物一样向上攀登与树木争夺阳光，另一方面又长出气根扎入土壤与树木争夺矿物营养，同时气根形成网状包围住树干并逐渐愈合成绞杀植物自己的树干，最后原来的树木得不到阳光和矿物营养而死去，绞杀植物则形成了一株新的大树。
最著名的绞杀植物是各种榕树，其发达的气根可以形成“独木成林”的现象，也可以成为绞杀植物的绳索。本来依靠鸟类和动物将种子携带到宿主枝桠和树皮裂缝后，才得以萌发生长的榕树，非但不知恩图报，反而凭借自己垂吊而下的气根网，紧紧抱住宿主吸收养分并将其绞杀致死，进而占据其位
置，寻求自身的发展。
还有一种典型的绞杀植物——“爬树龙”，几条扭曲盘旋如蟠龙般的枝干，自下而上包裹着整个树身，外观像一株奇异美丽的“树雕”，其实这“美丽”的背后，却是一场你死我活的拼杀。“爬树龙”正是为自己生存，寄生于其它树干，它长出纵横交错的根，包裹寄树，一面盘剥树体的营养，一面与寄主争夺阳光雨露，迅速壮大自己。当根伸入土中，形成了自身强大根系，能独立生存后，密布于寄主的根便急剧扩张，紧紧裹缠寄主，直至使寄主“窒息”而死。
五．实习总结或体会
记得在大一刚开学的时候，老师就跟我们说在大二下学期要进行野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了，在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。正值酷暑，面对烈日炙烤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每到一个实习地点，大家就先认真辨认植物，在这洒满汗水的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。
在这短短的几天野外实习中，我亲身体验了辨别动植物、采集和制作标本的全过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。
在实习过程中，我们去了西双版纳著名的风景区，山色秀丽，风景怡人，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇特、每当这时同学们就特别高兴、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习兴趣，还扩大视野，增长了我们的见识！
西双版纳美丽的园林植物深深触了动我们的心弦，园林植物本身具有自然美和人工美, 而植物美是通过形、姿、色、味等要素表现出来。优美的姿态、丰富树形、绚丽的色彩、芳香的气味为园林增添了美, 给人以美的物境感受、让不同审美经验的人产生不同的联想, 使园林意境更为丰富。如:芳香四溢的桂花, 金秋时节, 金桂、银桂花开满树, 观此景, 闻此香,让人情不自尽地联想起唐代宋之问的诗句: “ 桂子月中落, 天香云外飘”。诸多的园林植物中, 以姿、色、香为典型美的国色天香的牡丹, 烟姿玉骨、幽香清雅的梅花等都是园林意境创造的良好素材。
因为我们实习的时候正值一年中最酷暑的时候，而且我们选的地方是属于热带地区，气候炎热，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！
参考文献
【1】 刘玉壶.中国植物志(第三十卷第一分册) ,北京:科学出版社,1996.82～198
【2】 罗良才.云南经济木材志.昆明:云南人民出版社,1989
【3】 贺庆棠.森林环境学[M] .北京: 高等教育出版社, 1999.
【4】 罗天浩.森林药物资源学.北京:国际文化出版公司,1994
【5】 云南森林编写委员会.云南森林.北京:中国林业出版社,1986
