西兴初中初中文科组教研总结
（2011-2012学年度）
总结一学年来，我校文科教研组在学校领导的带领下，以“三个代表”的思想为指导，以贯彻教学大纲的精神为主导，全面推进素质教育的实施，深入贯彻执行政府颁布的一系列教育决策，以新思想，新方法，新手段，构建课堂教学新模式，提高了教育教学质量。
一、以“新大纲”指导二十一世纪教育教学
1、坚持进行业务学习，组织全体教师认真学习一系列现代化教学理论，统一认识交流学习体会，确立“以学生为主体，教师为主导，学教结合，发展素质，培养创新，训练实践能力”的课堂教改指导思想。
2、鼓励教师参加各种有益于教学改革的培训，将新大纲的教育目标落实到备课及教案设计中，教学过程要体现课堂素质教育，让学生主动参与学习，使学生实现从“学会”到“会学”的飞跃。
3、抓好“目标教学”，以课堂教学改革为突破口，积极开展教研活动。语文科开展以“增强主体和训练意识；构建素质教育课堂教学模式”为主题，历史学科以“问题解决法”为主题，以“引导——发现”，“质疑——解疑”，“合作学习”和“自读自悟”的教学模式进行教研活动。黄三军老师的作文训练指导课直奔重点，以创新思维指导学生如何构思文章。课堂设计，运用了多种教学手段，渲染课堂气氛、调动学生情绪，注重知识迁移，给学生主动学习铺平了道路。刘成彬老师采用了“教——扶——放”的教学方法，培养学生的创新精神和观察、表达能力，为提高学生的作文能力打下了良好的基础。全体教师踊跃开课，体验新的课堂教学模式，做到开课者有备课，写详案；听课者有记录，及时评课，人人发言，交流得失，优化课堂教学过程，改革课堂教学结构，提高教学质量。
二、加强师资队伍建设
要实现适应创新能力需要的知识教学革命，首先要有具备创新意识和创新精神的教师。因此，提高师资队伍的素质，提高他们自我更新和创新的品质刻不容缓。
1、提高全体教师自身的政治思想素质和职业道德水平。认清新形势下，对教师提出了新的要求。坚持每周二组织教师参加政治学习。做到：有计划、有重点、有讨论、有记录。不断提高每一位教师的职业道德和爱生敬业精神。
2、不断提高教师的业务素质和教学能力。①积极创造条件，鼓励教师参加各种教学技术培训，强调45周岁以下的中青年教师参加大专学历进修和电脑、英语培训。②切实强化教师的教学基本功训练，部分教师能说一口较好的普通话，写一手工整的好字，画一幅漂亮的简笔画，还能比较熟练地使用现代化教学设备。
3、由于教师的全面素质有了一定的提高，学校的教学质量有了很大的提高。各班的的统考成绩都有了很大的进步，有些班级还获得了平泉镇的好名次。除此以外在指导学生获奖方面我校也取得了很好的成绩。付白露同学在教师的指导下进行的演讲比赛中的表现达到较高的水平。采取“走出去、请进来”的方法，积极参加兄弟学校的教研活动。组织教师订阅各种教学参考书，收看优质课教学录像，积极参加教委举行的教研活动，及各种教育教学活动。 在学校领导的指导下，在全校老师的辛勤努力下，我教研组取得了丰硕的成果，它预示着我校教育教学质量在向前迈进！我们信心百倍，决心发扬优点，争取在下个学期取得更大成绩。一学期来，我校教研组在上级教育部门和学校领导的带领下，以“三个代表”的思想为指导，以贯彻教学大纲的精神为主导，全面推进素质教育的实施，深入贯彻执行政府颁布的一系列教育决策，以新思想，新方法，新手段，构建课堂教学新模式，提高了教育教学质量。
西兴初中初中文科组教研总结
（08-09学年度）
一学年在紧张繁忙中即将结束，本期本组教师在困难大、压力重的情况下，任劳任怨，齐心协力，一丝不苟地抓教学工作，并认真参加教研活动，圆满完成了本期的各项任务。现将本期本组的教研工作情况进行如下总结：
一、认真学习理论，更新了教育观念。
重点学习了新课程改革方面的理论，如：新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等，认真学习杜郎口中学课堂教学改革模式，并将所学所感与自身的课堂教学想结合，不断改进教学方法。在学习中，我们还根据各人的经验和理解，共同讨论了今后教学方面的问题，探索新的教学方式方法，积极撰写心得体会。
二、继续开展校内听课及评课活动，开展专题研讨。
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。扎实开展如专题研讨、公开课等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、撰写评课稿。
三、加强了常规的日常检查，注重了常规的落实。
为了使教学、教研工作规范化，制度化，科学化，条理化，每次教研活动实行严格考勤，每个月的常规检查，都狠抓落实，认真细致，发现问题及时整改，严格执行教务处下发的《教学常规检查制度》。通过听课、抽查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
四、利用网络，加强教师之间的交流。
本学期一开始就建立教研组现代教育技术制度，将每次活动记录，教学设计，评课稿等一一上传，一方面有利于资料的收集和整理，另一方面，也便于组内教师通过博客实现更好的交流与学习。
五、教研工作中存在的问题
1、教学之间的相互交流少，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求老师在平时和教研常规时间多切磋，并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。
2、新的教育理念难以贯彻，传统的经验教学根深蒂固。教学中存在的主要问题是：重知识性教学，忽视能力培养;课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生积极性主动性调动不起来;习题的设制缺乏针对性，不注重知识的迁移等等。
3、研究精神欠缺。备课缺乏思路;对教材结构不进行必要的调整;照本宣科;不重视挖掘教材的内涵，不注意文科教学的思想性。
六、今后教研工作中需要采取的措施
1、积极加强交流与合作，教研活动扎实有效地开展，让每位老师在教研中有所提高，互相取长补短，共同进步。
2、进一步加大课改力度，积极学习“杜郎口”课堂教学模式，不断探索交流，形成适合我们文科教学实际的课堂教学模式。
3、组织老师们加强学习，不断转变教育教学观念，培养大家的创新精神。
4、加大教学常规管理力度，向课堂教学要质量。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们组将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
西兴初中初中文科组教研总结
（09-10学年度）
本学年文科教研组在学校的带领下,以新课程理念为指导,以科学发展观为动力,积极创设民主,和谐,轻松,愉快的课堂氛围,努力尝试自主,合作,探究的教学模式,最大限度地激活了学生的思维,各项教学工作取得了一定的成绩。现就具体工作总结如下： 一.抓好常规教学,使“三课”落到实处
文科教研组本学期主要进行了“三课”的说、讲、评工作,是本学期教研工作的重点之一,因此,更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校的整体要求,每个成员均上了不同形式的公开课。从整体上看,几节课的课前准备是充分的,几位教师的授课态度是严谨的；几节课尽管课形不同,但是都能体现新课改的思想,都能体现教者的创新意识,都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标,都能充分利用多媒体辅助课堂教学。这当中,老教师虽身经百战,却依然执著,谦虚严谨；不论年轻与否,均与学生融为一体,师生配合都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。五节课的评课得到了学科内外老师们的大力支持,评课积极热烈,收到了预期的良好效果,使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此,我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式,今后我们将继续坚持下去。
二、发挥集体备课的优势,围绕科研搞教研
本学期,一方面我们加大了对各个教师的检查和管理力度,另一方面,强化了备课组的科研职能。我们的公开课以备课组为单位,由点入手,带动全面,加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入,本学期我们以 “师生教学活动方式转变研究“为主题,发起了教学研讨活动。主体鲜明,侧重点明确,紧密联系教学实际。老师们愿意参与,活动后真正能从中获得裨益。自始至终都应该是学科教研的立足点和支撑点,对它们的研究应该是永无止境的,我们以后一定会坚持下去。
三.努力转变教育观念,切实提高自身修养
教书育人包含着太多的时代要求,新课标下的教师不仅要具备渊博的专业知识,而且要具备学习的品质,研究的品质,反思的品质,创新的品质。反省工作,准确定位,真诚奉献”的精神,结合各自工作,采用写反思,写心得,我们还借校本课程开发的东风,进行写日记,要求教师在知识经济与市场经济的大潮中,树立正确的价值观,求真务实,永不言败,争创一流。四.动态调控教学过程,加大常规工作力度
教学过程是显性教育与隐性教育的结合体。我们从备课,上课,批阅作业等环节抓起,实施对文科组教师教学行为的有效调控。教学常规工作采用月月检查教案方式进行。组内教师能按照学校即定的要求备课,特别是教案的书写各有特点,有的老师侧重于对教法学法的选择使用,经常使用多媒体,一学期上多媒体课达20多节；有的老师则侧重于对教学切入点的选择及突破重难点时角度梯度的选择；还有的老师则侧重于在教学后记中记的反思等。业务进修采用集体学习与个人自修相结合的方式进行,通过不断学习,努力提高自身素养。新时代的教师为了给学生一碗水,自己应成为奔流不息的长河。
1、通过以上教研活动的开展,我认为绝大多数老师领悟新理念,驾驭新课堂的能力均有新的突破。首先表现在对教学活动的关注上焦点已从数量转移到质量上。其次,有部分教师在竞争激烈的教育大潮中已日趋成熟,他们能在相关的教学活动中独当一面。假期外出学习的教师能将学到的教学理念践行于自己的课堂教学,并由点到面进行推广,汇报学习经验时谈到了“枝头麻雀见凤凰”的感觉。
2、业务学习由点到面,由表象到本质,为向研究型教师过渡迈出了重要的一步。
3、本组成员能认真、按时完成学校安排的任务。
成绩的背后有学校领导的正确指导和大力支持,更有各位老师的鼎立相助,我们为取得的成绩倍感喜悦,同时也为经历的困难而无奈,
回顾一学期来我们的工作,还有以下亟待解决的问题：
1、加强教研体系化的整合工作,让教育心智引领教研行动多渠道把握教改信息,力争使我校的文科教研工作朝着高校的方向发展。
2 准确把握教科研的广度和深度,在主题明确,人人参与的前提下,大课题研究的程式化管理,让一部分中青年教师尽快脱颖而出,锻炼、包装他们,使其成为区级的教学骨干。
我相信有了学校领导的不断指导,通过我们文科组老师不懈的努力和密切配合,来年的文科教学工作会迈上一个更高的台阶。
