道德与法治七年级下册11课-18课考试知识点归纳
第六单元 相逢是首歌 第十一课 我与同伴共成长 第一课时 友谊伴我同行
1.真挚友谊的重要性为什么生活需要友谊？
（1）真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养 （2）真挚的友谊给我们带来温暖和力量 （3）真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干 （4）每个人的成长和发展都需要友谊的滋润 2.怎样正确看待青春期中学生的闭锁心理
（1）闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应
（2）如果不及时调适，任其发展下去容易形成自我封闭和自我孤立的性格，有碍自己的身心健康，会影响与同学，朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生活。
（3）积极调适闭锁心理，打开心灵之窗，才能迎来友谊的阳光。 3.怎样调适闭锁心理
（1）调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。
（2）调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。 第二课时 让友谊之树长青
1.建立和发展真挚的友谊的办法 （1）朋友相交，贵在真诚 （2）接纳差异，欣赏他人 （3）互相帮助，乐于付出 （4）把握原则，善交益友
2.男女同学正常交往的必要性和重要性是什么？
（1）必要性：男女同学各展优势，各尽所能，我们学习生活才能生动有趣，多姿多彩，男女同学正常交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要组成部分。
（2）重要性：可以扩大我们交往范围，拥有更多朋友，可以促进个性全面，健康地发展，可以在学业上取长补短，有利于学习进步。
3.男女同学交往时应把握的原则和应注意的问题 （1）提倡自然，适度
（2）要注意交往的场合，时间和频率。 （3）慎重对待，理智处理。 第十二课 我和老师交朋友 第一课时 感恩师爱
1.师爱的具体表现（师爱对我们来说有什么作用？）
（1）老师的爱给我们温暖和力量。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注着老师对我们的关心和爱护。
（2）老师是“人类灵魂的工程师”。老师不仅是我们学习上的指导者，更是我们成长道路上的引路人。
（3）那些有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的老师，深深地影响着我们一生的成长和发展。 2.尊敬老师的原因（为什么要尊敬老师？）
（1）教育涉及千家万户，惠及子孙后代，承载着中华民族伟大复兴的希望。教师是人类文明的传承者和建设者，是最值得尊敬的人。
（2）尊师重教是中华民族代代相传的优良传统。
（3）热爱尊敬老师，就是尊敬知识，就是尊敬人类的文明和进步。 3.尊敬老师的做法（怎样尊敬老师） （1）要尊敬老师，对老师有礼貌。
第 1 页 （2）要体谅老师，关心帮助老师
（3）要听取老师的教诲，尊重老师的劳动 第二课时 沟通增进师生情
1.良好师生关系的特点（良好的师生关系应该是怎样的？）
（1）良好的师生关系，是一种人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长的“亦师亦友”关系。 （2）老师是我们学习的指导者，合作者和参与者，是我们的良师，也是我们的朋友。 2.主动与老师交往沟通的原因及要求 原因（为什么要和老师沟通交流？）：
（1）能增强师生间的互相了解，消除误会，化解矛盾，增进感情。 （2）有助于我们保持轻松愉快的心态，提高学习的效率和质量。
（3）能使老师了解我们的个性特点，做到因材施教，提高教育教学的效果。 要求（怎样与老师沟通交流？）：
（1）主动，热情，诚恳地与老师进行思想，感情上的交流，向老师倾诉烦恼，寻求老师的 指导和帮助，消除对老师的敬畏心理，克服对老师“敬而远之”的错误做法，把老师当作 朋友。
3.与老师沟通化解矛盾的具体做法。 （1）理智地看待老师的“不公”。 （2）正确对待老师的批评。 （3）恰当地对待老师的过错。 第七单元 让快乐围绕在我身边 第十三课 让快乐围绕在我身边 第一课时 你了解自己的情绪吗？ 1.最常见的情绪有哪些？ （1）喜 怒 哀 惧
2.情绪产生的原因是什么？ 情绪产生的原因是多方面的。
（1）人的需求是否得到满足，是情绪产生变化的重要原因。当人的需要得到满足时，就会产生积极的情绪，而当人的需要得不到满足或事与愿违时，往往会产生消极的情绪。
（2）不同的情境下会产生不同的情绪，处在不同的情景当中，自然就会产生各种各样的情绪，而我们所处的情景又是不断变化的，所以情绪也会随之发生一定的变化。 3.情绪对人有什么影响？（怎样理解情绪不同结果不同？） （1）情绪是多种多样的，对人的影响也不相同。
（2）积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正常地认识事物，分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可以超常发挥。 （3）而当人们情绪消极时，情况则相反。
4.为什么要保持积极的情绪状态？（积极情绪对我们有什么影响？）
（1）长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。相反，若长期处 于抑郁，紧张，焦虑等情绪之中，则会对身心健康产生不良的影响。
（2）我们正处于身心发展的关键时期，努力保持积极的情绪状态，会促进我们的健康成长。
第二课时 我的情绪我做主 1.为什么说情绪是可以调控的？
（1）每个人得而生活都不可能是一帆风顺的，有时难免会产生消极的情绪。 （2）产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时调节和控制情绪。
（3）情绪产生变化是有原因的，人们在情绪面前不是无能为力的，而是可以对它进行调节和控制的。 （4）对于消极情绪，我们可以针对情绪产生的原因，根据自身特点灵活地选择调控情绪的 具体办法。
2.调节情绪的方法主要有哪些？ 理智调控法，注意力转化法，积极的自我暗示法，幽默化解法，合理宣泄法
第 2 页 3.合理的宣泄方法有哪些呢？ （1）哭泣宣泄 （2）倾诉宣泄 （3）运动宣泄 （4）书写宣泄
4.宣泄消极情绪需要注意哪些问题？
（1）情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。 第三课时 正视压力 轻松向前
1.我们为什么保持适当的学习压力？（如何正确认识学习压力对我们的影响？） （1）适当的学习压力能促使我们努力学习。
（2）过大的学习压力，则会使我们失去学习的信心，甚至产生厌学的情绪。长此以往，还会严重影响身心健康。 2.我们如何减轻学习压力？ （缓解学习压力的方法有哪些？）
（1）适当调整自己的目标，找到适合自己的学习方法，提高学习效率，正确看待考试等，都是缓解学习压力的有效方法。
3.如何正确面对考试？（如何从容的面对考试？） （1）从容面对考试，需要我们正确地看待考试 （2）从容面对考试，要根据自己学习的实际情况。 （3）从容面对考试，最重要的就是把学习搞好。 第十四课 过富有情趣的生活
第一课时 多样的情趣 多样的生活 1.为什么说生活处处有情趣？
（1）自然之美气象万千，变化无穷，带给我们无限的怡情雅趣，丰富的社会生活中，人们在付出辛勤劳动的同时，体会到创造的乐趣和幸福，工作，学习之余的休闲娱乐活动，也充实着人们的内心世界。 （2）可见，生活处处有情趣。
2.高雅情趣有什么积极作用？（重点）
（1）拥有高雅情趣,能使我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受。从而提高生活品位，提高生命质量。 （2）拥有了高雅情趣，可以促使我们在生活中更多地发现美，感受美，欣赏美。可以拓展我们学习和活动领域，开阔我们的事业，发展想象力，做事更加持久，专注，从而提高我们的审美能力，激发创造力。 第二课时 追求高雅情趣
1.在生活中要怎样以乐观的态度培养高雅情趣？
（1）在我们生活中，既有阳光，也有阴云。只有对生活充满热爱和激情的人，才能对生活的诸事感情趣，才能更深刻，更具体地感受生活，从学习，工作和生活中找到乐趣，从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。 2.什么是好奇心，你对好奇心的认识，好奇与兴趣，情趣有什么联系？（好奇心对我们什 么作用？）
（1）好奇心可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们学习和生活增添情趣。 （2）好奇是兴趣的开始，而有益的兴趣爱好，又可以陶冶高雅情趣。 3.丰富的文化生活对培养高雅情绪有什么作用？ （1）丰富文化生活，是培养高雅情趣的重要途径。 4.如何丰富文化生活
（1）我们可以根据自己的兴趣爱好，身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活
动内容，从而使自己的文化生活越来越丰富，知识面不断扩大，获得美的体验，美的享受，领略生活的真正意义和情趣所在。
5.我们应该如何培养高雅情趣？（重点） （1）以乐观的态度对待生活 （2）增强好奇心，培养广泛兴趣 （3）丰富文化生活，获得美的体验。 第八单元 珍爱生命 热爱生活
第 3 页 第15课 呵护宝贵的生命（复习点） 第一课时 世界因生命而精彩 1.为什么世界因生命而精彩？
（1）在我们生活的世界里，生命以其丰富多彩的形态存在着。
（2）生命构成了世间最美丽，最动人，最丰富的风景，世界因为有了生命才如此生动和精彩。 2.生命之间有什么联系？
（1）自然界中的每一种生命都有自己鲜明的特点。
（2）大自然创造了缤纷的生命，向人们展示着一个又一个神奇。 3.我们为什么要尊重生命，保护生物多样性？（重点，必背 ）
（1）人类是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。 （2）种类繁多的生命构成一个共存共荣，息息相关的生命世界。
（3）我们既要尊重人类自身的生命，又要尊重其他生命，保护生命多样性。
（4）尊重生命，善待自然保护生态，是一种美德，更是一种责任。 （如果题目是怎样保护生命，加上：我们应从小做起，从现在做起，爱护植物和动物，言 之有理即可。）
第二课时 生命最宝贵
1.为什么生命是最宝贵的，怎样理解生命中的苦与乐？（重点） （1）生命是宝贵的。
（2）正是因为有了生命，我们才能创造和享受美好的生活。失去了生命，我们便失去了一 切。
（3）生命是一个过程，这一过程充满了无限的欢乐。
（4）当然，生命过程中也有一些困苦，它同样增添着我们的人生体验。苦与乐都让我们品 尝着生活的滋味，丰富着我们的生命历程。
2.怎样理解珍爱生命就是对他人，对社会负责？（重点） （3）我们的成长一刻也没有离开过家庭，社会的关爱。
（4）每个人的生命不仅属于自己，还属于家庭，属于社会。珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人，对他人和社会负责。
第三课时 珍爱我们的生命
1.怎样珍爱自己的生命？ （重点）
（1）“珍爱生命，安全第一。”有了这种观念，我们才能更好地关心自己的生命健康，爱护自己的身体。 （2）不断提高自救自护的本领。
（3）我们既要学会依法保护自己的生命健康权，也要尊重他人的生命健康权。 2.我们怎样应对生活中出现的危险？怎样自己救自己？（重点） （1）沉着冷静，切忌慌忙。 （2）安全避险，迅速自救。 （3）学会向他人和社会救助。
3.永远不放弃的生的希望要求我们怎样做？（重点）
（1）珍爱生命的人，无论遇到怎样的危险境遇，都不会轻易放弃生的希望。
（2）当遇到危机和挫折时,我们要勇敢，要坚强，要相信自己，相信他人，相信生命的力量。 （3）我们在肯定，珍爱自己生命的同时，也要善待他人的生命。 第十六课 让生命更精彩 第一课时 生命因奉献而美丽
1.为什么生命的价值取决于付出和奉献。（为什么我们要懂得付出？）
（1）一个人生命价值的大小，不仅取决于自己每一天能否好好地活着，更取决于生命过程的付出和奉献。 （2） 当我们能够为他人带来快乐，减轻痛苦，为国家做出贡献时，更能体会自己生命的价值。 2.为什么生命的意义不在长短？（一个人生命价值的大小取决于什么，如何体会自己生命的价值？） （1）生命的意义不在长短。
第 4 页 （2）许许多多的人虽然生命已经逝去，可由于他们为他人，为社会作出了贡献，其生命价值得到延伸。 （3）而有的人一生碌碌无为，一事无成，生命便失去了应有的光彩。 3.为什么说付出是一种快乐？
（1）“送人玫瑰，手有余香。”付出是一种奉献，虽然需要时间，精力和汗水，但是我们在帮助别人，奉献自己一片爱心的同时，内心会产生助人的快乐。
（2）有的付出很艰难，有的却很简单。将来，当我们用劳动和智慧为社会作出更大贡献时，更能体会到付出的快乐。
第二课时 精彩生活每一天
1.怎样让青春和生命更有价值？
（1）美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造。
（2）让生命更有价值，让生活更有意义，让每一天都更加精彩，应成为我们每个人的人生追求。 （3）我们要从日常点滴做起，在家庭中，在学校里，在社会上，自觉承担起自己的责任， 多做有益于他人，社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。 第九单元 撑起法律的保护伞 第十七课 我们受法律特殊保护 第一课时 特殊的我们 特殊的保护
1.未成年人需要特殊保护的原因。（为什么未成年人需要特殊保护？）
（1）未成年人生活经验不足，各方面还不够成熟，在辨别是非区分良莠等方面往往会出现这样或那样的问题。 （2）未成年人法律意识和自我保护能力也不够强，容易受到不法的侵害。
（3）未成年人是家庭的希望，关系着家庭的和谐与幸福，关系着民族的振兴和国家的富强。 第二课时 法律保护我们健康成长
1.法律怎样保护我们健康成长（保护未成年人的法律法规都有哪些？）并且制定了哪些法律？
（1）我国宪法，刑法，民法通则，收养法，劳动法，义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。
（2）为保护未成年人，国家制定了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 3.未成年人保护法从哪几个方面具体规定了未成年人的保护？
（1）家庭保护涉及父母或者其他监护人对未成年人监护的职责等内容。 （2）学校保护涉及未成年人的教育和发展，人身权利的维护等方面的内容。
（3）未成年人保护法规定了社会保护的主要内容，社会各界都肩负着未成年人的保护责任。
（4）司法保护要求公安机关，人民检察院，人民法院以及司法行政部门，依法履行职责，在司法活动中未成年人的合法权益。
第十八课 让法律为成长护航 第一框 依法保护自己
青年少自我保护的方法和技能有哪些？（未成年人怎样进行自我保护？）
（1）当面对来自家庭，学校和社会上的一般侵害，侵害的程度较轻时，可以通过协商和调解等方法来解决， 还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的。
（2）当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要保持冷静的头脑，不要慌张，采取记住灵活的方法与其斗争。
（3）当遇到自然灾害，认为事故等突发情况时，可以实施紧急避险。 2.我们获得法律帮助的方式和途径有哪些？
（1）遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。
（2）自己的合法权益受到侵害，我们可以考虑通过非诉讼途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效途径。 （3）当通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题时，我们就要勇敢地到人民法院起诉侵权者，通过诉讼讨回公道。
第二框 为自己设置一道“防火墙” 1.导致违法犯罪的原因有哪些？
第 5 页 (1)尽管对法律有所了解，但法律意识淡薄，存在侥幸心理，从而愈陷愈深，导致违法犯罪。 第三框 点滴作出 防微杜渐
1.一般违法统一与犯罪的区别，相同点，联系是什么？
（1）区别：一般违法行为违反的是刑法以外的法律，法规，对社会危害性比较小。犯罪行为违反的是刑法，对社会危害较大，应受到刑罚处罚。
（2）相同点：一般违法和犯罪二者都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规，都应承担相应的法律责任。 （3）联系：一般违法与犯罪虽然有着严格的界限，但二者之间并没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能一步步走向犯罪的深渊。 2.怎样预防违法犯罪？
（1）只有防微杜渐，才能防患于未然。
（2）从小事做起，从点滴做起，加强品德修养，增强法制观念，自觉遵纪守法。
（3）对那些有不良行为的同学，不能歧视他们，应伸出热情双手，帮助他们及时改正，和他们一同健康成长。
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