教案作业检查小结
为了全面落实常规教学，提高教学质量，对各任课老师的教案进行了第二次检查，现将检查结果总结如下：
一、优点
1．绝大多数老师能依据要求去备课，课题、姓名、班级、时间、节次、三维目标、重难点、教学过程、作业布置、教学反思各个环节齐全，内容详细。
2．大多数教案能比较好地结合所任学科特点及班级的实际情况，三维目标突出，重点、难点明确。教学过程体现了教学方法的多样性，进行了认真细致的旁注。有些教师的教学反思认识深刻。
3、作业方面，老师们都做当非常好，作业量没有不足的，批改及时、详细，错题让步学生及时订正并做了二次批改。
二、问题
1．有个别教案课题、时间、节次、日期不规范，以致有错误。 2．个别教师教案中没有作业布置，有的布置不具体明确。
3．个别教师教案过于简单，没有体现情景创设，不利于实际教学的操作。 5．个别教案教学内容没有趣味性，不能引发学生思考。 6．个别教案复习课的具体复习内容。
三、建议
1．教案是备案的文本载体或式样，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神，要常写常新，写出创意，写出风采。
2．加强学习，认真研读课标，努力把新课程的理念运用到教学实践中，设计有创意的教案。 3．加强优秀教案展示交流，互相学习借鉴。
4、作业当中如有填空或是判断题有错，让学生抄题订正，加深理解。
以上是我校本次教案作业检查的具体情况。教案的设计和作业的批改能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案批改作业，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从学生的作业当中得到很好的信息反馈，了解掌握学困生的弱点，从而使业务综合素质和教学质量得到提高。
