滕王阁序
一、教学目标设计
一） 知识与能力目标：
1.了解文章的思路
2.欣赏《滕王阁序》的景美。 3.培养学生鉴赏古代散文的能力。
二） 过程与方法目标：
1.解决重点突破难点的方法：熟读精思法，艺术还原法，总结归纳法，讨论研究法、形象描述法、、诵读法
2.研究创新的方法：熟读精思法，艺术还原法 三） 情感与价值观：
1． 是学生体味山川美景，欣赏千古名句，感受音韵美感，领受美的熏陶。 2． 培养学生熟读精思、积极探讨的习惯。
二、教学方法设计
熟读精思法，艺术还原法、形象描述法、总结归纳法
三、预习设计
1.结合工具书， 知文体，明经历 2.结合注释，初步感知，把握思路。
《兰亭集序》与《滕王阁序》都属于宴集序，思路也相似，《兰亭集序》分为写景、宴会概况、人生感悟、作序缘由几部分，《滕王阁序》也是如此，请大家找出这些内容分别体现在哪几段中。
3.自学第一段，为下列加点字注音，释义，互相检查完成结果，确定答案。 襟（
） 三江 瓯（
）越
棨戟（
） 襜（
）帷 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。 ．．．．徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰， ．．．
四、教学过程与师生互动设计
（一） 导语设计：
沁水的柳氏民居是唐著名政治家、文学家柳宗元后裔于明清时期所建，有精湛的建筑艺术和深邃的文化内涵。但是目前主要被山西的人民熟知，在全国的影响力还不是很大。
江西南昌有一座滕王阁，始建于唐，后因常年战乱和自然灾害被损坏数次，1983年重建，滕王阁被称为江南三大名楼之一，声名远远，享誉全国，被称为江南三大名楼之一，其原因主要是因为一篇文章，就是王勃的《滕王阁序》。所以今天我们的学习希望让大家了解一下《滕王阁序》能让滕王阁名垂千古的原因，也希望在座的少年俊杰日后也能有人写出一篇脍炙人口的文章，让我们柳氏民居名扬千古。
（二） 整体感知，把握思路
联系《兰亭集序》帮同学迅速理清文章思路。
《兰亭集序》与《滕王阁序》都属于宴集序，思路也相似，《兰亭集序》分为写景、宴会概况、人生感悟、作序缘由几部分，《滕王阁序》也是如此，请大家找出这些内容分别体现在哪几段中。
写景：2-3 宴会概况：1 人生感悟：4-5 作序缘由：4-7
（三）配乐范背
2、3段，请同学感受江南水乡的美景，同时注意为不懂字注音。
1.正音： 潦 汀渚 闼 甍 孤鹜
2.释字词。
（四） 熟读精思，了解两段文字中作者所描绘景物的特点。引导学生用艺术还原法，展开想象、联想，感受滕王阁的水光山色。并掌握写景方法。
1.第两段大家喜欢的写景句有哪些？这些景有什么特点？
重点赏析： 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
2.重点赏析“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”句，“落霞”句为什么能成为千古名句呢？如果要拍电视骈文，你是导演，你打算将这两句拍成怎样的画面？请描摹一下。
3.引导学生诵读两段文字，注重美读，体会所写的江南水乡的景色。
由此可见，王勃写景颇具特色，运用灵活多变的手法写山水
（六）小结二三段写的景色及写景手法
总之，《滕王阁序》一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之美，而滕王阁独为第一。”（《新修滕王阁记》）（训练学生的总结归纳能力）
（七）布置作业
1.本文另一个精彩之处就是人生感悟的文字，请试着用五步诵读法自学
四、五段，思考看到如此美景,王勃的心情会如何呢？ 作者有没有直接说出来，那么他是用的什么方式来抒情呢？
2.牛刀小试，请用所学的写景方法尝试写一下沁水的风景名胜。 板书：写景方法：
描绘色彩
巧用修辞 妙用动词 远近结合 虚实相生 动静结合
《滕王阁序》教案
