文化与传媒系“迎评”知识竞赛题
第一环节：个人必答题（每题10分）
1：我院办学历史最早可追溯到多少年？【1906年】
2、我院什么时候开始举办高等教育？【1976年】
3、我院学校类型定位是什么？ 【教学应用型院校】
4、什么是新办专业？（专家组进校时毕业生不足三届的专业）
5、高等学校的基本职能是什么？【人才培养，科学研究，服务社会，传承文明】
6、我院学校类别定位是什么？ 以文理工学科为主、多学科协调发展的综合性大学
7、邓小平关于教育的‘三个面向’是什么？【面向现代，面向世界，面向未来】
8、我院发展规模定位？【2020年全日制在校学生规模控制在2万人以内，其中研究生一百人左右，各类继续教育协调发展】
9、我院办学层次定位是什么？ 【大力发展本科教育，适度发展专科教育和成人教育，争创条件发展研究生教育】
10、《中华人民共和国高等教育法》是何时施行的？【1999年1月1日】
11、我院的管理体制？【省市共建，以省为主】
12、我院办学形式定位是什么？ 以学历教育为主的全日制普通本科院校
13、我院服务面向定位是什么？ 立足川东，服务全川，辐射周边省市
14、院校审核评估的对象是？【参加过院校评估并获得通过的普通本科院校】
15、高等学校的根本任务是？【培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才】
16、本科教学工作合格评估的20字方针是? 以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设
17、《中华人民共和国教师法》是何时施行的？【1994年1月1日】
18、合格评估的主要程序包括？【学校自评，专家进校评估，结论审议与发布等环节】
19、如何考察体育？【《国家大学生体质健康标准》合格率达到85%，学生身心健康】
20、文化与传媒系成立于哪一年哪一月？（2009年9月）
21、四川文理学院隶属文化与传媒系的学生社团有几个？（2个）
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22、如何考察师德水平？【履行教师岗位职责，教书育人，从严执教，为人师表，严谨治学，遵守学术道德规范】
23、本科教学工作合格评估的评论结语是什么？ 通过 暂缓通过 不通过
24、如何考察体育？【《国家大学生体质健康标准》合格率达到85%，学生身心健康】
25、影响学生毕业论文质量因素有？【1选题，2指导教师，3工作条件，4管理规范化】
26、如何考察师德水平？【履行教师岗位职责，教书育人，从严执教，为人师表，严谨治学，遵守学术道德规范】
27、本科教学工作合格评估由谁组织和实施？【由教育部领导，教育部高等教育学评估中心简称‘评估中心’具体实施组织的】
28、厚德笃行两词取自于那两本著作？(厚德取自于《周易》，笃行取自于《中庸》)
29、本科教学工作合格评估的核心内容是什么？【四个促进，三个基本，两个突出，一个引导】
30、本科教学工作合格评估的基本内容包括哪些？【7个一级指标，一级指标下设20个二级指标，共39个观测点。】 第二环节：集体必答题（每题10分） 1：大学生人文素质教育的内容是什么？
人文素质的内容是广泛的、多方面的，科学素质也在其中。人文素质教育以人文科学（包括文学、艺术、心理学、宗教、历史等）为主要内容。以修养和人格为核心的人文素质，需要长期的培养和熏陶。 2：当代大学生应具有怎样的思想道德修养？
时代要求当代大学生要有正确的世界观、人生观、价值观，要初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本观点，具有初步的辩证唯物主义观点，树立社会主义信念，牢固树立热爱祖国、振兴中华的使命感，具有探索精神、创新思维，树立崇尚科学、追求真理的恒心和毅力，培养诚信守法、团结合作的精神和能力。
3、普通高等学校本科教学工作合格评估的对象是什么？
针对未参加过教学工作评估的各类新建普通本科学校，包括国家正式批准独立设置的民办普通高等院校
4、本科评估有几个阶段组成？
2 被评学校自我评估、专家组现场考察和学校整改三个阶段构成的
5、什么叫做自评工作阶段？
自评工作阶段是指从教育部确定对学校进行评估并明确了专家组进行考察的大体时间开始到专家组进校考察前的这个时间
6：实践教学内容更新有两层意思，分别是什么？
一是要追踪课程内容的更新，二是要加强对学生的创新思维和综合能力的培养。创造条件使学生较早地参加科研或创新活动，创新活动是指教学计划内，以培养学生的创新精神为主而独立设置的实践教学环节，同时，也包括列入选修课或课外科技活动的教学环节。 7：实践教学内容是什么？
实践教学包括实验、实习、社会实践、课程设计、学年论文、毕业论文(设计)等，不同类型的实践教学环节在教学计划中的地位、顺序、时间分配等方面要符合培养目标的要求，要和相关课程相匹配。 8：如何看待实践教学？
实践教学与理论教学既有密切联系，又有相对的独立性，它对提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用。实践教学的科目应该符合培养目标的要求，在教学计划中应该和相关课程保持协调一致的关系。不同类型的实践教学环节在教学计划中的地位、顺序、时间分配等方面要符合培养目标的要求，要和相关课程相匹配。实践教学的内容要革新，要创造条件使学生较早地参加科研和创新活动。 9：教学方法的改革中心是什么？
教学方法的改革中心是加强创新精神和创造能力的培养，改革“灌输式”和过分偏重讲授的教学方法，实施启发式、讨论式、研究式的教学方法。重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。改革要有利于加强学生的自学能力、分析问题和解决问题能力的培养，有利于学生创新思维和创新能力的培养，有利于学生个性和才能的全面发展。 10：“专业建设与教学改革”评估的内容有哪些?
专业建设与教学改革是衡量本科教学工作的重要标准，也是学校经常性的工作。本项指标包括专业、课程、实践教学三个二级指标。主要观测点为：专业结构与布局、培养方案、教学内容与课程体系改革、教材建设与选用、教学方法与手段改革、双语教学、实习和实训、实践教学内容与体系、综合性设计性实验、实验
3 室开放。
11：课程改革与建设的落脚点和出发点分别是什么？
课程改革与建设的落脚点应是人才培养模式；出发点应是满足对所培养人才的知识、能力和素质的要求。
第三环节：抢答题：（每题10分）
1：四川文理学院文化与传媒系成立于哪一年？（2009年） 2：四川文理学院的校训是什么？（博文大理，厚德笃行） 3：四川文理学院文化与传媒系目前共有多少个教学班？（16个） 4：该校更名为达县师范高等专科学校的年份？(1993年) 5：文化与传媒系一共设有几个专业？（3个） 6：四川文理学院共有多少个系？（14个）
7：影响学生毕业论文质量的因素有？（选题、指导教师、工作条件、管理规范化）
8：四川文理学院的管理体制是？（省市共建，以省为主）
9：我院确立的办学理念是？（质量兴校、科研强校、人才立校、特色名校） 10：学院类别定位是？（以文理工学科为主，多学科协调发展的综合性大学） 11：学院类型定位是？（教学应用型院校）
12：厚德笃行两词取自于那两本著作？(厚德取自于《周易》，笃行取自于《中庸》) 13：胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年讲话中，强调全面提高高等教育质量要做到哪四个必须？ 必须大力提升人才培养水平，必须大力增强科学研究能力，必须大力服务经济社会发展，必须大力推进文化传承创新
14：本科教学工作合格评估的20字方针？（以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设）
15：本科教学工作合格评估有什么特征？（高度权威性、基础性、社会影响性、综合性）
16：文化与传媒系有哪几个专业？（文化产业管理，广播电视编导，播音与主持艺术）
17：高等学校的根本任务是？（人才培养）
4 18：合格评估主要程序包括？（学校自评、专家进校评估、结论审议与发布等环节）
19：本科教学合格评估结论分为几种？（通过、暂缓通过、不通过） 20：我院的发展规模定位是什么？
（2020年，全日制在校生规模控制在20000人以内，其中研究生100人左右，各类继续教育协调发展。）
第四环节：风险题（20分题）
1：、学生在本科教学工作水平评估中应注意什么？
本科教学评估对于我国高等教育的促进作用是非常明显的，促使高校加大了本科教学的投入，改善了校园环境和教学条件，加强了教学管理，保证了教学质量。教学评估的最终受益者是学生，因此，教育部决定对全国高校每五年评估一次。在迎接教育部专家组评估中，全校学生应注意以下几点：
1、要了解本科教学工作评估的目的、意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学校做好迎评工作。
2、要自觉遵守校纪校规，形成良好的学风。杜绝上课迟到、早退、课堂内吃东西、打手机等现象。
3、要积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动，培养健康的兴趣、爱好。
4、要认真上好体育课，积极参加早操等健身活动。
5、要注重自身思想道德修养的提升，讲究礼貌待人、文明用语，自觉参与各项迎评活动，努力展示良好的精神风貌。随时准备参加评估专家指定的问卷调查和专家组指定召开的学生座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。 2：本科教学工作水平评估对高校教学工作的主要作用是什么？
1、促进教学思想、观念的转变；
2、确保党和国家的教育方针政策的贯彻落实；
3、加强对高校的宏观管理和规划；
4、确定明确的办学指导思想；
5、促进高校教学建设；
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6、提高高校的人才培养质量；
7、摸索和建立高校评估指标体系和操作经验。 3：什么是本科教学工作水平评估？
本科教学工作水平评估是教育部对以本科教育为主要任务的普通高等学校的办学思想、办学情况和办学特色等进行全面评价的一项评估活动，是加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导，促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作，促进学校自觉按照教育规律不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高我国高等学校本科教学水平、教育质量和办学效益而采取的一项重要举措。是目前国家教育行政部门对高校本科教学工作水平进行定位的主要办法。
（30分题）
1：普通高等学校本科教学工作水平评估的意义是什么？
（1）促进高等学校不断明确办学指导思想。教学工作是学校的中心工作，提高教育、教学质量是学校工作永恒的主题，教学改革是学校各项改革的核心，开展本科教学工作水平评估，有利于各高校将提高教学质量这一指导思想落到实处；
（2）推动学校的教学基本建设，改善学校的办学条件。通过本科教学工作水平评估，将敦促学校各级主管部门重视教学工作，增加教学投入，加强师资队伍建设，优化教育资源配置；
（3）推动高校教学管理的规范化、科学化和现代化。通过本科教学工作水平评估，可以促使学校更加重视教学质量监控体系的建设，强化教学管理意识和质量意识，使高校教学管理走上规范化、科学化和现代化的轨道。 2：学校在自评自建阶段的主要任务是什么？
（1）在进一步提高认识、端正态度的基础上，发动学校各单位、各级领导和广大师生员工积极参与学校建设。
（2）对照《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，系统完整地整理与教学工作密切联系的相关资料，力求做到全面、客观、真实、正确。
6 （3）找出影响教学工作和教育质量的症结和主要问题，提出进一步整改的思路和措施，并确保落实。
（4）形成能够客观、全面反映学校教学工作的自评报告。 （5）准备好自评结果和依据以及相应的支撑材料和背景材料。 （6）做好各方面的准备工作，迎接专家组进校实地考察评估。 3：为何说迎评创建，人人有责？
本科教学工作水平评估是对我校教学改革、教学建设、人才培养等整体状况的一次全面性检查和验收。评估所采用的指标体系，是教育部历经10年200多所高校评估实践所总结制订出来的一个非常科学的体系，具有相当的权威性。它有两个非常鲜明的特点，第一，评估内容相当全面；第二，评估过程相当深入。专家组到校后，除了听取校长的自评报告外，还要查阅报告所依据的重要原始资料。另外，专家组成员还分头到课堂听课，到实验室参观，走访有关的院系、部、处，召开老、中、青教师以及教学管理人员座谈会，并分别对教师和学生进行随机问卷调查，抽样检阅毕业论文（设计）和课程论文（设计）等。由于专家们的许多工作直接深入到教学、管理第一线，评估指标又要求每一位师生员工都应该熟悉本校办学的基本情况，比如学校的创建目标定位；办学类型定位；办学层次定位；学科定位；职能定位等等，所以说，迎评创建不仅仅是主管教学的校领导和教务部门的事，也不仅仅是各学院教学副院长的事，更不只是评建办和教务处的事，它与全校每一位师生员工密切相关。评估结论直接影响到学校的声誉、建设和发展。所以每一个潍院人绝不可泰然处之，更不能麻木不仁。为了牢牢抓住这次重要的发展机遇，出色完成各项迎评创建任务，全院上下都应以主人翁的姿态，积极行动起来，主动迎接评估，做到人人知晓评估工作、人人重视迎评工作、人人参与迎评创建，齐心协力，团结一致，以高度的责任心、饱满的工作热情、扎实的工作态度投身到迎评创建工作中去。 （50分题）
1：本科教学工作水平评估的实质是什么？
本科教学工作水平评估是坚持国家的教育价值观、贯彻国家教育方针、落实《高等教育法》、提高高等教育质量的体现，其实质是评出“三个符合度”：一是学校自己所确定的目标与社会要求及学生的全面发展和学校实际条件的符合程 7 度；二是学校实际教学工作与实现学校目标要求的符合程度；三是学校所培养的人才质量与学校自定目标的符合程度。“三个符合度”是教育部制定《评估方案》的指导思想，也是专家组进校考察的指导思想。
2：普通高等学校本科教学工作水平评估的目的是什么？
通过评估进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导，促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作，促进学校自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益。更好地发挥我国高等教育中本科教育的优势与基础性作用，不断促进我国高等教育整体水平的提高，更好地为社会主义现代化建设服务。
:3：普通高等学校本科教学工作水平评估的意义是什么？
（1）促进高等学校不断明确办学指导思想。教学工作是学校的中心工作，提高教育、教学质量是学校工作永恒的主题，教学改革是学校各项改革的核心，开展本科教学工作水平评估，有利于各高校将提高教学质量这一指导思想落到实处；
（2）推动学校的教学基本建设，改善学校的办学条件。通过本科教学工作水平评估，将敦促学校各级主管部门重视教学工作，增加教学投入，加强师资队伍建设，优化教育资源配置；
（3）推动高校教学管理的规范化、科学化和现代化。通过本科教学工作水平评估，可以促使学校更加重视教学质量监控体系的建设，强化教学管理意识和质量意识，使高校教学管理走上规范化、科学化和现代化的轨道。
