九年级英语备课组教学工作总结
英语组
教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下, 团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，因此在全体初三英语教师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作：
一、我们能有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试。通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。 从集体备课、四段式教学的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。
二、提高教学质量，重点抓好四个环节：导学，自学，讲学，固学。认真钻研教材，九年级出现的词汇，语法，句型了如指掌，掌握中考考点。
课堂时间很紧，高效利用课堂时间，精讲，精炼，讲练结合。每天都有中考链接，让学生了解中考题型，练中考真题，每天3-6题，积少成多。
课后辅导及时，发现问题及时辅导。作业布置有层次。每天布置的习题都是经过老师的筛选，让学生天天有题做，不搞题海战术。
认真学习新课程标准和研究中考说明，做好四轮复习计划。严格按照复习计划进行复习，复习的时间、内容、所用材料、负责人都非常的明确。最后圆满的完成了复习计划的全部内容。
系统的复习语法，词汇，固定搭配和短语。便于学生复习，我们把所学的内容进行归纳整理，打印出来，发给学生。专项复习时，提炼近两年的中考基础知识部分，单项选择和翻译句子，每道题都认真去做，有的题进行反复强化。效果很好。我们严格按照中考题型训练学生，除了用一些成题外，我们自己出了六套秘题。据统计本学期我们做了70多套综合题。为中考做了充分的准备。
尽管在一学期的教学工作中有了很多收获和成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，九年英语组会在今后的教学工作中不断改进和完善。同时骨干教师仍要发挥其引领和带头作用，相信通过我们一学期的努力拼搏，我们学校一定会在中考中取得理想的成绩。
