拥护中心学校
苏教版六年级语文上册第二单元复习课教案
复习内容：
5负荆请罪
6最后的姿势
7船长
8爱之链
习作2
练习2
复习目标：
1、复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组成的词语。
2、复习课文内容，回顾课文不同体裁，并能分角色朗读第5课，检查背诵第7课要求背诵的自然段，体会本组课文中表达的不同的人物的性格品质。
3、复习并理解课文中的重点词语和关键句子，体会课文所表达的人物的高贵品质。
4、引导学生抒真情，表真意，指导学生把亲身经历的事情写具体，并学会抓住人物心理活动和神情变化反映人物的情感。
5、复习同音字，学习在具体的语言环境中选择使用同音字。
6、通过口语交际来练习采访，学会有礼貌、得体的采访。
教学过程：
第 一
课
时
一、单元回顾
1、这一单元都有哪些课文？给你留下最深印象的是哪课，说说大概内容？
2、这一单元是围绕哪一方面进行描写的？
3、回忆在本组课文的学习过程中，你学会了什么？
二、深入课文，总结复习
1、《负荆请罪》这篇课文的题材是什么？
2、你能用四字词语说说廉颇和蔺相如给你留下的印象吗？
3、联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和它的来源。
4、最后的姿势是什么姿势？
5、为什么会摆出这样的姿势？
6、从中你能感受到谭千秋老师的哪些品质？
7“张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势”说说你对这句话的理解。
8、《船长》的作者是谁？结合作家卡片介绍雨果。
8、这篇课文的起因、经过、结果是什么？
9、哈尔威船长给你留下了什么印象？
10、联系课文内容，说说两个句子的意思。（课后第4题）
11、课文要求背诵的自然段，你背得了吗？（检查学生背诵情况）
第 二
课
时
一、复习课文
1、《爱之链》这条爱之链是如何传递的？
2、学了这篇课文你有什么收获？
3、习作二的要求是什么？重点应突出什么？
4、优秀习作展示，说说这些同学的习作好在哪里？还有哪些地方需要改进？
5、读读自己的习作，并对自己的习作进行再修改。
6、同桌互相读习作，并提出自己的意见和建议。。
7、根据老师的评语和同学的建议，下来对自己的习作进行再修改，并撰写。
8、比较《语文与生活》，在具体的语言环境中选择使用同音字。
9、总结如何正确选择同音字的方法。
10、检查诵读与积累。
11、做练习：在具体的语言环境中选择正确使用同音字。
12、说说采访应该注意些什么？
第 三
课
时
一、听写
1、听写本单元课文的生字。
2、听写本单元课文的重点词语。
二、默写
默写本单元要求背诵的课文及课文的片段。
第 四
课
时
（练
习
巩
固）
一、看拼音，写词语
jù pà
kū qì
lǎo màn hūn
yōng
（
）
（
） （
）
zhì xù
yì lì
kǒng
bù
diān bǒ
（
） （
） （
） （
） bó wù
ǎi xiǎo
fù jīng qǐng zuì
（
） （
） （
）
二、组词。
恕（
）
俱（
）
侮（
）
疑（
） 怒（
）
惧（
）
诲（
）
凝（
）
遗（
）
侨（
）
虚（
） 遣（
）
乔（
）
虑（
）
三、把词语补充完整。 天（ ）地义
（ ）无人烟
（ ）于（ ）守
阴（ ）可（ ）
不（ ）怕（ ）
针（ ）相对
（ ） 枪舌（ ）
深（ ）大（ ）
宽（ ）大（ ）
不（ ）开（ ） （ ）然（ ）立
老迈（ ）（ ）
三、选词填空，填序号。
（a熔化 b融化 c溶化 d品位 e品味 f截止g截至 h化妆 i化装 j情景 k情境）
1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（ ）。
2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（ ）。
3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（ ）。
4、报名活动昨天已经（ ）。
5、（ ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。
6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（ ）中去。
四、按课文内容填空。
1、哈尔威（
）在他的船长（
）上，（
）地（
）着，（
）着，（
）着。他把（
）和（
）都考虑到了，他仿佛不是（
）下达命令，一切似乎都在听从他的（
）。船长哈尔威（
）上，一（
），一（
），随着轮船一起（
）。人们透过（
）的薄雾，（
）这尊黑色的雕像（
）沉入大海。 哈尔威船长一生都要求自己（
），（
）。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的（
）。
2、填成语：本学期我们认识了
的蔺相如，
的哈尔威船长，
的霍金，
的乔依，
的廉颇、
的霍金、
的鲁滨逊等。学完《爱之链》我们懂得了
的道理。
3、学了第二单元，从哈尔威身上我知道一个人的伟大之处在于_______________________________因此，我觉得一个人是否“伟大”，要看这个人的______________。我所知道的伟大的人还有____________因为______________________________。
五、按要求写句子：
1、秦王我都不怕，我不会怕廉将军。
改为反问句：
2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
仿写：如果你是
，我乐意是 。
3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。
“被”字句：
4、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。 用上合适的关联词，合并为一句话：
爱之链（片断）
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎo
dào）在
七、阅读答题。
床上睡着（zhuó
zháo）了。他不（情愿 忍心）叫醒他。他为了找工作，
4 已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷 粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
1、从文中的括号里划出正确的读音或词语。
2、课文最后一句女店主的话意味深长， 在初读课文时，我明白了 ；在细细地品读课文后，我又读懂了
教学反思：复习本单元时，通过单元回顾，深入课文，总结复习，加上练习让学生更好的掌握文本，进行查缺补漏！
