拥护中心学校
苏教版六年级语文上册第三单元复习课教案
复习内容： 9小草和大树
10轮椅上的霍金
11一本男孩子必读的书
习作3
练习3
复习目标：
1、复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组成的词语。
2、复习课文内容，回顾课文，能正确、流利、有感情的朗读课文，体会本组课文中在逆境中顽强拼搏的人生态度。
3、复习并理解课文中的重点词语和关键句子，体会课文所表达的人物的弯曲精神。
4、学生通过观察，并询问有关的人，从色、香、味、形几个方面有重点的介绍美味、突出其特色。
5、让学生学会通过放声读习作草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。
6、学会申诉，交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。
教学过程：
第 一
课
时
一、单元回顾
1、这一单元都有哪些课文？给你留下最深印象的是哪课，谁能说说大概内容？
2、这一单元是围绕哪一方面进行描写的？
3、回忆在本组课文的学习过程中，你学会了什么？
二、深入课文，总结复习
1、《小草和大树》主要讲了件什么事情？
2、回忆课文，夏洛蒂经历了哪些困难？她是怎样面对的？
3、你觉得夏洛蒂是个怎样的人？
4、课文中的小草是指什么？大树呢？
5、对，夏洛蒂硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她的《简﹒爱》震动了世界文坛。你能介绍下《简﹒爱》吗？（结合名著便览介绍）
6、勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示？
7、第十课中霍金给你留下了什么印象？
8、你从哪些地方看出霍金是一个“非凡”的科学家？
8、你认为霍金失去的太多吗？年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金是怎么认为的？你对霍金的回答是怎样理解的？
9、一本男孩子必读的书究竟是哪本书？
10、你能介绍下这本书吗？
11、这本书给你什么启示？
12、这本书的作者是谁？他在书中的一句名言“害怕危险的心理比危险本身还要
1 可怕一万倍”你是怎么理解的？
13、介绍阅读《鲁滨逊漂流记》。
第 二
课
时
一、复习习作
1、习作三的要求是什么？重点应突出什么？
4、优秀习作展示，说说这些同学的习作好在哪里？还有哪些地方需要改进？
5、读读自己的习作，并对自己的习作进行再修改。
6、同桌互相读习作，并提出自己的意见和建议。。
7、根据老师的评语和同学的建议，下来对自己的习作进行再修改，并撰写。
8、《语文与生活》，“文章不厌百回改”，小结习作修改的方法。
9、结合习作三，放声读自己的习作，同桌进行修改交流。
10、检查诵读与积累。
11、在日常生活中，我们应该怎样申诉？
12、说说申诉的方法。
第 三
课
时
一、听写
1、听写本单元课文的生字。
2、听写本单元课文的重点词语。
二、理解词语。
理解本单元重点和课后的词语，并运用。
三、朗读课文
有感情朗读课文，感悟课文中人物顽强拼搏的品质。
第 四 课 时
（练习巩 固）
一、看拼音写词语：
zhuàn xiě zhān bǔ chù jiāo yā quâ wú shēng ( ) ( ) （ ） （ ) jiāodài jù jiàng mù pái dǐng lǐ mó bài ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
堪（ ） 撇（ ） 辈（ ） 狭（ ） 脑（ ） 湛（ ） 蔽（ ） 悲（ ） 侠（ ） 恼（ ）
三、填空并说说词语的意思。 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）无几 （ ）（ ）不倦 大名（ ）（ ） （ ）（ ）待哺 脱( )而出 节衣（ ）食
写三个AABC的词语：
四、比较括号中两个词的用法有什么不同，划去不恰当的一个词。 （1）他先是一愣，（继而、继续）眼睛一亮„„
（2）“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（继而、继续）看书吧。” （3）“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（阻止、阻挠）我父亲。 （4）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（阻止、阻挠）。
（5）帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（强制、控制）我国北部。 （6）在卖不出马草的日子，我就（强制、控制）自己不去书摊。
五、在原句上用正确的符号修改下列病句。
1、这是一条十分美丽漂亮的小鱼。
2、玲玲和兰兰商定，明天下午她到她家去看影碟。
3、我特别喜欢踢足球和乒乓球。
4、爷爷不仅经常锻炼身体，而且增强了体质。
5、下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。
一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅
啊！
六、按课文内容填空
1、《鲁滨逊漂流记》作者 国作家 。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万倍。”对于这句话的理解是： 。
2、《轮椅上的霍金》一文中的霍金，他被人称为“ ”。他撰写的《
》在全世界拥有无数的读者；他还是一位
，他（
）的科学精神和 （ ）的人格力量深深地感动了大众。
八、读句子，回答问题。
她们的路走对了！她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业”！
1、小草指_____________；大树指_____________。作者这样写的目的是___________________________________。
2、她们的什么路走对了？“传统的观念和陈腐的偏见”是指什么？
3、回顾课文，谈谈课文为什么以“小草和大树”为题
教学反思：在复习时，通过回顾，深入课文，总结复习，加上练习检查，让学生掌握本单元知识，并且查缺补漏。一小部分学生基础知识掌握不牢固。
