综合素质材料分析题复习要点
一、教师职业理念
（一）教育观（素质教育观）
素质教育观的内涵：
1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨
2、素质教育是面向全体学生的教育
3、素质教育是促进学生和谐的全面发展的教育（德智体美
等方面）
4、素质教育是促进学生个性发展的教育（从差异出发，因
材施教）
5、素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教
育（创新教育是素质教育的核心）
6、素质教育是连贯的、全方位的、全过程的教育活动（终
身教育）
新课改下的教学观：
1、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
2、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
3、教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
4、教学从“关注学科”转向“关注人”
（二）学生观（人的全面发展；“以人为本”）
“以人为本”学生观的内涵：
1、学生是具有独立意义的主体
（教育活动中处于主体地位；个体独立性，不以
教师意志为转移；教育活动中拥有享受需求的
权利，也要学会承担责任）
2、学生是发展的人
（身心发展具有规律性；具有巨大的发展潜能）
3、学生是具有个性与差异的人
（承认学生差异和个性发展；因材施教）
（三）教师观（新课改背景下的）
教师角色观：
1、教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促
进者
2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者
3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者
4、教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师
教师行为观：
1、在对待师生关系上，强调尊重、欣赏学生
2、在对待教学上，强调帮助、引导学生
3、在对待自我上，强调教学反思
4、在对待与其他教育者的关系上，强调合作
二、教师职业道德规范
（一）《中小学教师职业道德规范》
具体内容：
1、爱国守法——基本要求
（热爱祖国，拥护社会主义；遵守法律法规，贯彻方针和政策，履行
职责和义务；不违背党和国家方针、政策的言行）
2、爱岗敬业——本质要求
（忠诚教育事业，对工作负责认真，乐于奉献；不对工作敷衍塞责）
3、关爱学生——灵魂
（关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；严慈相
济；保护学生安全和合法权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体
罚或变相体罚学生）
4、教书育人——核心
（遵循教育规律，勇于探索创新；培养学生良好品德和健全人格，启发创新精神；不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的
唯一标准）
5、为人师表——内在要求
（知荣明耻，严于律已，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文
明；谦虚谨慎，团结协作；平等对待学生家长，认真听取意见；廉
洁奉公，不利用职责之便牟取私利）
6、终身学习——不竭动力
（树立终身学习理念，不断学习，与时俱进；更新教育观念，完善知识结构，钻研业务，提高教书育人的能力水平）
（二）教师职业道德品质
补充内容：
1、团结合作
（教师之间互相尊重、互相学习，不能相互嫉妒和对立，建立和谐
的人际关系；教师与家长要形成合力，学会与家长合作，尊重家
长，认真听取家长愿望和建议，与家长密切配合，共同教育学生）
