师德师风建设经验交流材料
长期以来，我校在坚持狠抓教书育人工作的基础上，实施了以“培养敬业精神，塑造师德风范，提高育人水平”为宗旨，以造就一支“师德高尚、业务精湛、学识广博、身心健康，能够胜任新课程改革的优良教师队伍”为目标的师德建设工程。经多年的实践，如今我校师德师风建设工作取得了良好的效果。
一、健全组织，加强领导，把师德师风建设放在工作首位。
我校高度重视师德师风建设工作，每年在制定工作规划和年度计划时都要把师德建设放在突出位置。每学期开学张校长亲自主持，本着体现育人为本，德育为首，注重实效的宗旨，制定切实可行的师德建设实施方案。一期一个工作重点，长期坚持抓紧抓好。并成立师德师风领导组，张峰校长担任组长，孙校长任副组长，各教研组长任组员，层层落实，常抓不懈。
学校印发一批加强师德师风建设及法规政策学习方面的书面材料，如《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。采取集中学
1习和自由学习相结合的形式，号召全体教师认真学习、讨论、座谈、深刻体会这些法规法令对教师的要求，深入研究和改进师德建设的新思想新举措。同时学校又不断完善了《实小教师职业道德规范》等相关规定，从而在全校范围内形成浓厚的育人意识、服务意识。
党组织在师德师风建设工作中，充分发挥政治核心和监督作用，党员教师充分发挥先锋模范作用，用自己的言行影响带动广大教师，树立党员先进性形象。工会、共青团、等也充分发挥积极作用，整个学校形成了一个统一领导齐抓共管的良好局面。
二、建立符合实际的师德规范和师德考核监督机制。 说起师德师风建设，容易给人一种很虚、很空的感觉，因为它的确不好量化说明，因此，制度建设是我校师德建设虚功实做的着力点。
１、经学校领导班子多次研究，制定了《实小教师职业道德规范》、《实小师德师风奖惩制度》，通过制定、完善、落实师德规范奖惩制度，进一步规范教师的教育教学活动，教育引导教师自觉履行《教师法》、《教育法》等规定的职责和义务，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。
２、建立教师师德档案和师德考核制度，加强对教师师德的考核。每个教室内张贴《实小教师职业道德规范》、《教师忌言忌行》，自觉接受学生监督，自觉加强师德修养。印
发《中小学教师职业道德规范》，人手一份，要求全体教师熟记在心，在实际工作中，贯彻落实规范要求。学校组织人员不定期抽查背诵及工作情况，并把抽查结果记录备案。 建立学生、学生家长及社会的监督机制，成立家长管理委员会，印制《家校联系册》，使他们成为沟通学校与学生家庭的桥梁，开设校长信箱，开通热线电话，通过家访，校长接待日及时了解家长的意见，接受他们的监督。对家长反映的问题，限期解决，并于最短时间内给予回复。
学校还采取教师互评、学生评定、家长评定与学校综合评定相结合的方式，定期或不定期对教师师德情况进行考评：学校曾多次就教师师德师风问题对学生和家长及家长管理委员会成员进行问卷调查，征求他们对师德建设和学校管理方面的意见和建议。并将师德考评落实到学校师资管理的政策导向中，把师德状况作为教学工作考核，专业技术考评、晋级、评优、奖励的重要依据，实行师德师风问题报告制度和严重师德问题一票否决制。
三、开展丰富多彩的教育活动，形成优良的师德风范和育人环境。
宣传教育工作对做好师德建设起着至关重要的作用，为形成优良的师德风范和师德建设的良好氛围，我们在全校范围内开展了丰富多彩的宣传活动。
１、为了推进“师德伴我行”活动，进一步增强了广
大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的使命感和责任感, 学校组织教师利用政治学习和组织生活时间，紧紧围绕“端正教育思想，更新教育观念，规范教育教学行为，塑造教师良好形象”这一主题，开展师德师风建设大讨论。并对照市教育局下发的“十条禁令”展开师德师风自查活动，深刻反思，查摆自己有无违规违纪，违背师德的现象。
２、充分发挥校内宣传媒体的作用，形成浓厚的师德建设氛围。我校长期通过《校园通讯》开辟师德建设专刊，利用学校电视台制作师德专题片，收看《师德启示录》等师德教育记录片，把师德建设与学习先进模仿人物结合起来，结合本校实际，以身边典型的先进事例为教材，召开优秀教师，优秀班主任事迹报告会，演讲会，经验交流会，充分发挥师德师风典型的榜样和师范作用，推进全校教师师德水平的提升。
我校利用课余时间，在全校范围召开了“增强服务意识”交流会，翔实而感人的事例，极大的鼓舞和激励了全体教师。班级内一名学生因病在家，为不耽误该生的学业，班主任老师每天上过晚自习都要奔波十几里到学生家补课。每天补完课，天已很晚很晚。家长过意不去，曾多次以馈赠物品或请客等形式表示感谢，均被婉言谢绝。像这样拒绝馈赠，无补课，自费为特困学生购置学具的现象在我校比比皆是。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人意识服
务意识在我校已蔚然成风。
为弘扬爱岗敬业精神，我校每学年举行一次优秀班主任经验交流会。今年，在何书记的主持下，召开了以“敬业奉献，无怨无悔”为主题的第十届优秀班主任经验交流会十余名优秀班主任作了精彩发言，所有班主任及生活老师100多人参加了会议。教师代表们从不同角度，详细介绍了自己如何关心爱护学生，提高自身素质、爱岗敬业、无私奉献的事例，真诚地表现了他们常怀律己之心，常修为师之德，常思学生发展之须，把生命之火，赤诚之心，真诚的爱，奉献给学生的高尚情怀，用自己的实际行动塑造了新时期教师形象。每年开学初，孩子们入校时都有哭闹不吃不喝现象，一年级寄宿班班主任这段时间都没有睡过几个安稳觉。一个个哄着孩子们吃饭，陪着孩子们睡觉，每天都是看着孩子们进入梦乡，才拖着疲惫的身体顶着满天繁星回家。
３、为加强师德师风建设，党支部制定了《实验小学师德集中教育活动实施方案》，多次组织全体教师学习优秀教师的先进事迹和伟大高尚情怀，举行《做师德师风建设的楷模》演讲比赛，全员参评经过初赛、复赛层层选拔有6名优秀教师进入了决赛，他们声情并茂的演讲，深深的感动了每一位老师。大家纷纷表示要以英雄为榜样，以身边的先进为楷模，敬业、乐业、勤业，以身作则，为人师表。做学生喜爱，家长信赖的人民教师，做学习好、思想好、工作好、纪
律好、作风好的“五好”党员。
４、为使教师更加明确师德师风的内涵，我校对全体青年教师进行了“师德师风建设暨法规政策知识测试”。绝大多数教师成绩优异。全体教师对教师职业道德规范做出了正确理解，对如何树立良好的教师形象做了充分的诠释。
著名教育家陶行知先生说过：“教师个人一举一动，一言一行都要做到不愧人师的地步”、“德高为师，身正为范”。通过学校师德师风建设工作的深入开展，我实小全体教职员工的师德素养都有了显著提高。大家纷纷表示做为实小人，要以实小为荣，要实小以我为荣。要不断加强师德修养，培养高尚人格，强化内在素养，以自身无穷的人格魅力感染影响规范每一个学生。
姬塬学校
2012.4.6
