小小班教学学年计划
（2005年9月—2006年6月）
加强2－3岁幼儿保教工作的研究，初步形成学前教育整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。根据幼儿园工作计划,结合新《纲要》的要求及我班课题计划，并根据本班幼儿的年龄特点及实际情况,我们确立了新的发展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班的课题研究工作（行为习的培养），我班的幼儿大多数都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境和生活环境，注重多元智能的开发教育。因此，我班将制定教学计划如下:
一、本班情况分析：
（一）幼儿情况：这学期托班的幼儿只有个别是老生，其余幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。去年的老生经过一学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯有所养成，这几位幼儿在托班将会起到示范榜样的作用。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。
（二）幼儿人数：全班人数大约３０人，平均年龄在二岁至三岁之间。
（三）教师情况分析及分工合作：
教师情况：在教学中两名教师要积极配合起带头作用，创班级特色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：托班五大领域的教学。能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。
保育教师：作为班长要起到带头模范作用，要注重协调班级内外部的关系，有事要及时召开班务会。工作时耐心、细致，能严格的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。
二：教育教学方面
2～3岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽；直觉行动思维，情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、社会、科学、艺术。
（一）、健康:
1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。
2、初步认识日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等习惯，具有基本的生活自理能力。
3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快地参加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调，灵活。
九月份教育目标与活动安排：
身心方面：
1、我班教师针对幼儿现状为幼儿创造轻松的生活环境,让幼儿情绪稳定,逐渐摆脱焦虑情绪。
2、满足幼儿不同需要,根据幼儿在家的生活习惯,初步培养幼儿有规律的饮水、入厕、进餐、午睡等基本的集体生活习惯。
3、要求家长配合工作坚持送幼儿入园，在饮食上要求家长为幼儿准清淡食品，多吃水果并补充足够的水分。
集体教学：
1、幼儿园的音乐真好听。
2、幼儿园里朋友多。
3、老师是我好妈妈。体育方面：带领幼儿到户外活动熟悉幼儿园的环境,引导幼儿参与户外游戏,体验幼儿园生活的快乐。鼓励幼儿合群玩耍。
集体教学：跟老师跑跑、蹦蹦、跳跳。
十月份教学与工作计划：
身心方面：
1、通过九月份的集体生活幼儿已经基本熟悉了幼儿园的环境、老师及同伴,逐渐熟悉了常用物品及标记,也能尝试着做自己喜欢做的事。
2、对于进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等常规，以有基本的掌握。集体教学：学习礼貌用语：早上好、再见、对不起、没关系
体育方面：发展幼儿的四肢协调性
集体教学：学小鸟飞、小兔跳、小鱼游
十一月份教育目标与活动安排：
常规方面：
1、干干净净地吃饭,送回碗和勺,擦干净小嘴。
2、认识毛巾架、水杯柜上的标志。
3、知道自己的毛巾和水杯放在哪。
集体教学：
体育方面：1． 老师扶我过小桥。
2． 学会自己吃饭,和故事里的宝宝一样乖。
3． 和老师一起拍拍小手做游戏。
4． “我们是讲卫生的好孩子”,练习使用小手绢
十二月份教学与计划：
身心方面：
1、跟着小朋友后面走。2． 会拍着小手向前走。
3． 会听信号跑到老师身边。． 会送玩具回家。
体育方面：1． 跑跑、跳跳做游戏。． 会听音乐做好多动作了。2． 跑跑、跳跳做游戏。3． 看谁跳得高。4． 会跳着走。5． 学会慢跑。
（二）、语言:
1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。
2、注意安静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
3、愿意和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。
九月份教学与工作计划：
1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。
2、会用“要”或“不要”、“是”或“不是”来回答简单问题。
3、能说出自己的名字 ，并用简单的语言表达自己的意愿。
十月份教学与工作计划：
1、能说、唱出简单的儿歌，基本能听懂日常生活中的语言。
2、懂得该年龄应该认识的东西名称,如:球、船、娃娃等
3、理解简单的词汇，及包含这些字的指示，如：打、丢、跑、跳、走等.十一月份与教学计划：
1、进一 步培养幼儿用较完整的句子来表述的能力。
2、能用“好听”、“好看”等语言词汇与所接触的事物结合起来，听力能力基本形成。
十二月份与教学计划：
1、能依据物体的功能或性质来指认物体。如听到大人说“吃饭用的”，会从一堆东西中找出汤勺。
2、会用简单的句子与人聊天。
（三）、数学：
（1）培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。
（2）通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色，大小等）进行分类。
（3）学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。
（4）喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。
（5）学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。
（6）认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。
九月份教学与工作计划：
1、会从两个实物中分辨大、小。
2、给予两种不同的实物时，会依照指示选择一样。
十月份教学与工作计划：
1、能辨认大小、长短、软硬。
2、看到数字卡1，会自动说1。
十一月份教学与工作计划：
1、看到数字卡2，会自动说2。
2、能认数字3。
十二月份教学与工作计划：
1、会将
1、
2、3依次排列。
2、能认识红、黄、蓝、绿等基本颜色。
（四）、科学教育
1、爱护动植物,关心周围环境,愿意接触大自然。
2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。
3、能对自己周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
4、培养幼儿初步动手动脑，探索问题。
5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分享和交流。
6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事物。
九月份教学与工作计划；
1、知道农历八月十五日是中秋节。
2、将东西放回原来的位臵，说出2到3件物品的名称。
十月份教学与工作计划：
1、能找出圆形的东西。
2、能指出自己的照片。
3、选出符合情况的表情图片。
十一月份教学与工作计划：
1、补贴面孔上缺少的部位。
2、凭触觉说出物品的名称。
十二月份教学与工作计划：
1、幼儿理解上、下的概念。
2、按指示的位臵摆放东西（里面、外面、旁边）
（五）、艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。
美工：
1、关注周围美好事物，愿意欣赏作品。
2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。
3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。
4、在活动后，培养幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。
5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握正确的使用方法。
6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。
7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。
8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。
九月份教学与工作计划：
用撕纸等活动发展幼儿手的精细动作，进一步发展手眼协调能力。
十月份教学与工作计划：
让孩子学习用手做画，培养孩子对美术活动的兴趣。发展幼儿的创造性思维和想象力。
十一月份教学与工作计划：
通过折纸培养幼儿的自理能力和良好的卫生习惯，学习边对边、角对角的折叠技能。
十二月份教学与工作计划：
初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。
音乐：
1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。
2、培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的兴趣。
3、学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。
4、学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静，专心地听音乐。
跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。
和老师做的一样美。
九月份教学与工作计划：
1、培养孩子对音乐的兴趣，喜欢跟着老师学习唱歌。
2、幼儿能对活动自己的手脚感兴趣。
十月份教学与工作计划：
1、培养幼儿的音乐节奏感，会随着音乐做动作。
2、利用鲜明的2/4拍节奏，发展孩子的乐感。
十一月份教学与工作计划：
1、通过音乐游戏，练习有节奏的做律动。
2、能在音乐的伴随下，做有韵律的模仿动作。
十二月份与教学计划：
1、能清晰的唱出歌词，愉快的进行歌唱。
2、能听前奏并用自然的声音歌唱。
（六）、社会
1、新生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。
2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加 集体活动和游戏。
3、愿意学习力所能及的消失，不怕困难。
4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。
5、具有良好的生活行为习惯和品德。
6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。
7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。
九月份教学与工作计划；
1、能回问题，如“你叫什么名字”、“今年几岁？”
2、能各自玩耍，互不干扰。
十月份教学与工作计划；
1、能反应并且可以向人打招呼，如“谢谢”、“再见”。
2、依照教师要求，放好玩具。
十一月份教学与计划；
1、能主动向大人表示，如“早上好”
2、在帮助下，能穿脱外套。
十二月份教学与工作计划：
1、饭后能将自己碗勺摆到适当的位臵。
2、会分辨衣服的前后面，并正确穿上。
