活动名称：小班语言：诗歌《我要自己走》
教师：王靖华 活动目标：
1、通过课件，帮助幼儿理解诗歌内容，学习动词：飞、跑、游。并发准“自己”的音。
2.、鼓励幼儿用动作表现诗歌内容。
3、在学习诗歌中，感受自己长大了，教育幼儿自己走，初步培养幼儿的独立意识。
活动准备：
1、诗歌的背景图，妈妈、宝宝、小鸟、小猫和小鱼的图片，
2、诗歌课件，
3、小鸟、小猫、小鱼、宝宝的头饰 活动过程：
一、通过生活经验谈话，引出课题： 谈话：“小朋友们，今天早晨你是怎么来幼儿园的？ ”
“如果妈妈要抱你，你会对妈妈说什么？”
二、观看课件，学习儿歌：
1、观看课件
（一）“我们一起来看看，宝宝是怎么说的？”
（1）提问：“妈妈要抱宝宝，宝宝是怎样对妈妈说的？” （2）老师扮演妈妈，幼儿学宝宝，练习对话。（妈妈，妈妈，请快放手，我要自己走）
“那你知道小鸟、小鱼、小猫是怎样上幼儿园的？你看！
2、，观看课件
（二）初步感知儿歌的内容，理解“飞”、“跳”、“游”等动词。 提问：
（1）你看！小鸟是怎样上幼儿园的？鼓励幼儿用动作表现飞。
小鱼是怎样上幼儿园的？鼓励幼儿用动作表现游。 小猫是怎样上幼儿园的？鼓励幼儿用动作表现飞。
（2）当看到“小鸟自己飞，小鱼自己游，小猫自己跑时，你会怎么做？”（我也要自己走）
（3）你为什么要自己走？
三、结合图片，教师完整朗诵诗歌。
1、幼儿看图片学说诗歌两遍，发准“自己”的音。（个别纠正）
2、以游戏的口吻，幼儿戴上头饰，分别朗诵给小鸟、小鱼听，并鼓励幼儿用动作表现。
活动名称：泥工《我会做糖葫芦》 活动目标：
1、学习分泥，并运用团圆的方法塑造糖葫芦。
2、能借用竹签等辅助物将泥球穿成一串糖葫芦。
3、知道自己的小手很能干，增强自信心。
活动准备：
知识经验准备：感知糖球会热闹的场面，了解各种各样的糖球
物质准备：幼儿人手一份彩泥（橡皮泥），泥工板，一根竹棍及辅助材料等。实物糖球
活动过程：
一|通过观看实物糖球，激发幼儿活动的兴趣。
1．师：小朋友，你们看这是什么吗？（糖葫芦）糖葫芦是什么样？（一串串的）你知道糖葫芦是用什么果子做的吗？（山楂，每一串都由许多个圆圆的糖球组成）你喜欢吃糖葫芦吗？是什么味道的？
二、教师出示范例，幼儿观察并探索糖葫芦的做法。
1、师：小兔可喜欢吃糖葫芦了，我给小兔做了一串糖葫芦，送给他，猜猜看我是用什么材料做的？ 你想做个糖葫芦送给谁？
2、幼儿探索制作糖葫芦。
3、教师小结：并请个别幼儿示范，启发幼儿学做糖葫芦，想将你分成大小基本相同的小块，然后在一块块揉软，将你快放在手心，双手合拢，不断旋转成小球状，最后用竹签将泥球一个个穿起来，做成糖葫芦
4、幼儿制作，教师指导，帮助能力弱幼儿完成，鼓励能力强幼儿用辅助材料加以装饰，制作花样糖葫芦。
三、作品展示：并请幼儿说一说要把糖葫芦送给谁。
活动延伸：可以引导幼儿用彩泥捏出各种形状，然后串起来，再给它们命名，如七彩糖葫芦、羊肉串、水果串„„
