校本课程围棋备课
围棋是我国最古老,也是最富有魅力的文化瑰宝,它虽然规则简单,变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时,也隐喻着无穷的哲理,启迪着智慧。因此根据校本课程的特点,特制定以下教学计划: 教学目标
1、办好围棋兴趣小组,争取小组中有三到四人入段。
2、组织好围棋比赛,给学生定级。
3、组织学生有机会参加各级各类的围棋比赛,并取得好成绩。 教学规划: 一 介绍围棋 课时
1课时 教学内容
介绍围棋的起源,认识棋具, 围棋的基本规则
教学目标:对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。 二 基本的吃子与逃子 课时 3课时 教学内容
1知道什么是棋子的气。棋子的气有四口
2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。 3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。 4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。
5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法:1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。 围棋布局常识
三线和四线
一、教学目标
(一)围棋棋史方面:
围棋是围地的游戏 ( 二)围棋礼仪方面: 学习学棋过程中的礼仪。
(三)围棋棋力方面:
1、学习地的概念,学习围地的口诀儿歌,
2、熟练掌握地的概念,知道在棋战中怎样去围地。
3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习,巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。
(四)棋道训练方面: 静坐训练。
二、重点、难点及解决方法
(一)重点:熟练掌握和运用“地”的概念.
(二)难点:一线死亡线,二线失败线,三线实地线,四线势力线.五
(一)围棋棋史方面:
声情并茂地范讲《尧造围棋的故事》,让学生知道围棋的起源,并对聪明活泼的小丹朱产生认同感,从而为贴纸的使用打下基础。带领学生熟悉课本环节设置,并讲解围棋九品制,出示手上的黄色九品腕带、展示犀牛教官的帅印,鼓励学生争取拿到。
(二)围棋礼仪方面: 摆好棋具,实景学习并演练礼仪。
(三)围棋棋力方面:
通过例题讲解让学生掌握本节知识点
(四)棋道训练方面:
朗读并示范课本上的棋礼部分,在此基础上讨论、请学生示范,师生共同演练。 让学生初步感受到围棋是“以礼始,以礼终”的游戏。
五、课时安排 1课时。
六、教学步骤
(一)导入新课。以围棋起源故事导入,引起学生学习围棋的兴趣。
(二)明确目标。
1、围棋起源于中国。
2、围棋礼仪学习。
3、围棋棋力知识学习。学习地的概念和应用。
4、棋道训练——静坐。
七、重点、难点的学习与目标完成过程 背诵口诀儿歌,并且反复练习数气的方法。
八、总结
1、围棋起源。
2、围棋棋礼。
3、围棋棋力新知识——气。
4、棋道——静坐。
5、布置学生预习下一课内容。鼓励学生每节课都提前预习,可以提前读故事、背儿歌等。