梦想的色彩
——新教师成长感悟
各位领导、各位老师，大家好。今夜是一个异常美丽的夜晚。因为能坐在这里和大家一起交流，我倍感荣幸。
星期二的时候接到学校的安排，感觉特别突然，觉得压力很大。毕竟在走上工作岗位的一年时间里，自己做得确实还很不够。尽管如此，我依然很珍惜这样的机会，能够将我的一些收获与大家分享分享。
努力回想刚刚毕业时的那段时光，曾经的我也如现在的你们：青春洋溢，大胆勇敢，满怀激情。不过，经历一年的洗礼与磨砺，我真正体会到作为一名合格乃至优秀的教师，只有勇气与激情是远远不够的。
刚踏上工作岗位时，受学校委任我担任两个班的语文教学工作及高133班的班主任工作。无论是作为老师还是作为班主任，在这一年的时间里，我兴奋过、付出过、怀疑过、逃避过、反思过、坚持过、成功过„„而今天，我很庆幸，走过这一路，如今我幸福着。
我想，新教师要在较短的时间内快速成长，离不开主客观两大因素。
客观地讲，我们需要一个良好的成长环境。当然，在这一点上，学校确实在不余遗力地为我们教师成长构建一个和谐、健康、积极的成长环境。各种培训让我们不断借鉴、交流、反思、提高。
我们也在这样的环境中得到较好、较快的发展。
新教师要想尽快成长，离不开如此良好的客观环境，但更为重要的是主观方面的努力。下面，我就从以下三个方面来谈谈我对教师及班主任工作的一点理解。
一、俯下身去，爱心育人。新教师的年轻其实是一把双刃剑，因为年轻，我们可以更容易的走近学生，与学生建立亦师亦友的关系；同样，也因为年轻，可能我们要花更多的时间与精力让学生信服我们。一直以来很喜欢这样一句话，“腹有诗书气自华”，只有在拥有了海量的知识库之后，我们才能够为学生择取知识的精华；“星星就是穷人的珍珠”，拥有满天繁星的教师才能为学生送去光明。作为教师的我们，不仅仅应该矗立讲台，更应该多多俯下身来，想学生所想，做学生所做，拉近距离的同时，也让我们更了解他们，更走入他们的内心。
记得有一次作文课，学生们在写作的时候，我也没有闲着。 在这节作文课上，我也把自己变成他们的一份子，动笔演练。俗话说：“光说不练假把式。”看着我在讲桌上认真写作，下面的同学们都异常兴奋，都想看看老师的“大作”。作文评点课上，我将自己的文章和同学中的优秀作文一起展示给学生，并让同学们自己来评点评点每篇作文的优劣。课后，不少同学都说对这样的作文课感受很深，认为真正的学到了东西。当然，从学生们钦佩的眼神中，我也收获了属于自己的自信。
而说到爱心育人，这就需要我们从一点一滴的小事做起。从
学习、家庭、生理、心理各个方面去关注学生。尤其是当学生遭遇困难、挫折之时。我想，每一个班主任都有凌晨陪学生去医院的经历。让他们在学校感受到家人般的温暖与感动，这是每一个班主任应尽的责任与义务。
二、微笑面对，耐心感化。教师是一份平静的职业，我们的工作是琐碎而平常的，心态决定着我们的素质和教育教学工作业绩。这就要求我们，无论在何种情况下，学会第一时间调整我们的心态，控制我们的情绪。微笑面对，耐心感化。
也许前一分钟你还在讲台上批评某些同学的错误。但是，一 旦上课铃声响起，进入教学，你就得平复心情，微笑着讲解。因为你的情绪，此刻已不再是你个人的情绪，而是整个班级，70多名学生的情绪。
记得上学期有这样一件事。当时我正在124班上课，上课途中接到了一条短信。在学生朗读文本的时候我阅读了这条短信。短信来自于我133班郑艳同学，只有短短13个字“你是我见过的最没用的班主任”。当时看到这句话后，不觉得难受是不可能的。但是，此刻我面对的是70多位毫不知情的学生，于是我微笑着上完了这节课。课间十分钟，我一直在告诫自己，待会上133班的课时，一定要微笑着走进教室，微笑着面对郑艳。事实上，我确实做到了。不仅如此，课间提问时我刻意用一个不算难的问题提问了郑艳，当时她极不情愿地站起来回答了“不知道”。我知道她心里有情绪，所以就请了另一个同学回答问题。课后，
我立即找来她，与她推心置腹的谈了谈。我知道她肯定是对前一天我处理她与另一位女生的打架事件不满意。当我们深入交流后，我告诉她：“在老师的眼里，你一直是一个品学兼优的学生，无论如何，在同学之间发生矛盾就选择以打架的方式来解决问题是不明智的。我们姑且先不论这一件事，单看你今天发的这条短信，任何一个老师看见都会觉得寒心，但老师不怪你，一上课就以微笑来面对你，而你看看，你回报老师的又是什么呢？你自己回去好好想想吧。”
经过这一番谈话之后，当天晚上，她主动打来了电话向我道歉。不仅如此，现在的她由于分班离开了133班，她仍然经常到办公室与我聊天、谈心。
我想，身为老师，幸福如斯，足矣！
三、认识自我，循序渐进。也许，刚刚踏上工作岗位的我们，总是觉得自己有使不完的劲儿，用不完的激情。甚至会对学校的一些安排感到失落，觉得自己英雄无用武之地。在职业成长的道路上自我期望值过高也许是每一个刚刚踏上工作岗位的职场新人的通病。所以，认识自我，一步一个脚印，踏踏实实，勤干苦干就显得尤为重要。俗语说：“十年树木，百年树人”。教师的工作是漫长的，有时候甚至是枯燥的。如何在这样漫长的日子里享受作为教师的快乐与幸福，是每一个教师应该思考的问题。学生的成长与进步也如此，并不是一朝一夕，立竿见影的。只要用心的付出，总有一天学生的进步会使我们感受到作为教师的成就
感。最终，也使我们成长起来，收获付出后的回报。
最后，在这里，我衷心地祝愿每一位老师利用好腾飞的舞台， 舞出最美的色彩。
谢谢大家！
