关心下一代工作总结
大德九年制学校 2014年9月18日
关心下一代工作总结
关心下一代工作是一项不平凡的工作。关心教育好下一代，悉心培育社会主义事业的建设者和接班人，是一项功在当代，利在千秋的伟大事业。我在上级领导的关心和指导下，充分发挥老同志政治信仰坚定，经验丰富，德高望重，在广大青少年当中具有很强的说服力和感染力的优势，以班为单位建立关工组，以关爱青少年健康成长为核心，以弱势群体的扶助和村校结合为抓手，以活动为载体，健全工作机制，明确工作目标，强化工作责任，创新工作思路，做到了有专门领导抓，有工作制度管，扎实有效开展各项工作。
一、关爱女孩行动，健全女孩人格
从去年底，我校关工组成员深入各班进行调查了解，在调查中发现女生大多成绩较差，在家庭中地位很低，要承担大量的家务劳动，不能享受与男孩子同等的待遇，很多女学生初中未读完就面临失学。针对这一情况，重点完成了以下几方面的工作：一是加大宣传力度，让“生男生女都一样，女儿也是传后人”的婚育观念在全社会形成共识。二是健全机制，为“关爱女孩行动”提供必要的保障。享受教科书减免，优先学习辅导和心理咨询，优先享受教育资源，优先提供发展平台；建立保障机制，解除后顾之忧，动员社会力量，建立关爱女孩行动基金，对贫困计划生育女孩家庭在生活、教育等方面进行救助。建立女性自强自信机制，在依法维护妇女儿童合法权益的同时，进一步增强女性的自信心和独立性。将关爱女孩行动与未成年人思想道德建设相结合；将关爱女孩行动与优质服务相结合。通过一系列的活动，生男生女一样好的观念已日益深入人心，女孩子在家庭中的地位有了明显的提高。学校女生辍学率明显降低,活动起到了关爱一个女生，带动一个家庭，影响一个村居，辐射整个村庄的效果。真正让女生抬头走路，自信做人。
二、为“留守学生”找回缺失的亲情
“留守学生”渴望亲情的声声呼唤，强烈震撼着教师的心灵。为了给“留守学生”找回缺失的亲情，我校关工组在全校启动了“关爱留守儿童工程”，开展了一系列的活动。一是以学校为主阵地，为“留守学生”营造健康成长的环境,学校以班为单位清查了在校的“留守学生”，建立“留守学生”档案，开展了以“亲人在我心中”的主题班会，班主任及时了解“留守学生”的思想
状况，及时解决他们在身心、生活、学习中遇到的问题，从精神上予以慰藉，从生活上加以照顾，从学习上给予辅导。各学校开展了“留守学生”手抄报比赛、征文比赛、数学知识竞赛，开展了“我做合格小公民”、每周的“希望之星”评选、“优良道德行为展示”等实践活动，开展了“七个一”活动，即；一天扫一次地，做一次饭菜，抚摸家长一次手，为家长洗一次脚，为家人洗一次衣，为家长倒一杯茶，向家长说一声“您辛苦了”。二是强化监护人的道德意识和法律责任，关工组在学校成立“留守学生”家长学校。
三、积极参与学校管理，为学校办实事、解难事
一是为巩固“两基”成果出心出力。关工组的教师一同下乡动员学生入学，效果明显，使全村学生入学率控制在100%。二是参与学校内部管理。从去年起，关工组的老同志主动监督学校的各项工作，在对教师生活上疾苦，他们及时给予帮助；与乡综治办共同治理了学校周边环境，义务当起学校的行风监督员；针对老师行为不检点现象耐心说教。三是为学校办实事、解难事。
四、以活动载体，加强未成年人思想道德建设
开展以理想信念为核心的系列教育活动。近年来，在关工组的组织下，在全校学生中开展了“爱祖国、爱家乡”，“弘扬长征精神、建设美好家乡”，“讲文明、树新风、促和谐”，“我的梦，中国梦”等为内容的青少年读书教育活动和征文演讲活动。
经过几年来的实践，我们深刻体会到，关心下一代工作是一项关系到地方经济、社会发展的长期工作，只有依靠求真务实的工作作风，创新工作机制，完善工作制度，才能切实加强对关心下一代工作的领导，才能有效地探索和把握关心下一代工作的规律，才能不断开创关心下一代工作的新局面。过去，我们在这方面仅仅做了一些尝试和探索。今后，还需要继续充实和完善，使关心下一代工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。并以此来推动我校教育的持续、快速、稳定、协调、健康发展。
