教育方面：
教书育人是教师的天职。青少年学生敏于接受外界信息，容易受到外界各种因素的影响，他们正处于青春发育期，思想感情上起伏多变，在学习中，生活中，都会产生各种情绪意向。作为体育教师能否及时有效地做好教育工作，就在于他在课上具有洞察和启开学生心扉的品质和能力。因此，我在教育工作中积极参加学校组织的政治理论学习，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针。教育思想端正，能运用马克思主义的立场观点分析问题和解决问题，教育教学工作中始终坚持一切为了学生、为了学生一切的宗旨，用高尚师德规范自己，敬业爱生，为人师表，团结同志，踏实工作，较好地完成了学校交给自己的一切工作和任务。能注重教育理论的学习，积极探索新时期符合学生个性发展的教育方法，注重素质教育，培养学生学习兴趣，调动学生学习积极性。在体育教学过程中，耐心帮助、关心和爱护帮助学困生，抓住对学生的思想品德教育的最好时机，针对他们好奇、好动的心理变化和情绪易波动，往往忽视了课堂纪律的特点，因材施教，以“自觉”教育为切入点，反复强调学生树立自觉意识，强化学生纪律性的训练，出现问题时以暗示、启发的方法，反复抓，抓反复，不断强化他们树立自觉意识。使学生能在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养学生坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，形成积极向上、乐观开朗的生活态度，进而提高学生的自身思想素养和身体素质，构建一种民主、平等、和谐的教与学的师生舞台。在对学生进行健康体魄训练和思想品德教育的同时，努力培养学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，得到了广大学生的爱戴，教师的认可。在2000、200
4、2005年各项工作中成绩显著，被评为校级优秀教师；在200
3、200
4、2005学年度连续三年考核为优秀。
教学方面：
对体育教学具有系统扎实的基础理论和专业知识，在工作中能够遵循教育教学规律，积极参加课程改革实验，善于接受新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质,积极探索新时期体育教学方法和教学艺术。具有追踪体育学科专业知识、发展先进水平的能力。掌握教育学、心理学和教学法理论并能正确地运用于教育教学实践中，能贯彻执行教学大纲和课程标准，熟悉各年级的教材结构，胜任本学科各年级的教育教学工作，能对青年教师给予业务上的指导和帮助，形成了自己的教学特色。利用合理的教学方法认真设计每一节课，做到服装整洁，精神饱满，教态端正口令洪亮，语言简洁，思路清晰。教学中多采用启发、合作、探究教学模式，运用生生互动、师生互动等多种教学手段，调动学生的积极性和主动性。在体育教学中，为了提高教学水平，我以“健康第一”为指导思想，积极实践新课程理念，精心设计了形式多样的教学模式。在组织教学上，打破以教师为中心，单一灌输式及填鸭式传统的教学模式，采取教师既是导演又是演员，主动参与、引导、组织学生一起活动，形成师生合作的教学模式，使学生真正体验到成功体育的乐趣。总之，在教学过程中能够以促进学生身体、心理和社会适应力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等环节并行推进的课程结构，融合体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长，教学效果好。1996年在河东区第三届中小学优秀体育课评选活动中获教学观摩课二等奖；2002年在河东区第六届优秀体育课评选中获三等奖。2005——2006学年在学校教案评比活动中获得优秀。我所指导的运动队2002——2004年在河东区中小学躲避球比赛中连续三年获初中女子组第一名；200
2、2004年在河东区中小学篮球比赛中获初中女子组第一名；2004年在天津市中小学躲避球比赛中获初中女子组第一名。
教科研方面：
现代教育要求教师从做学习型到研究型教师发展，以更高的层面审视自己的教育教学现状，用创新的视角改进教育教学，大力提高教育教学质量。积极参加校、区、市级组织的各项教研活动。踊跃参加市、区、校组织的新课改的理论学习和各类培训以及学访活动，广泛吸纳与本专业密切相关的基础知识，及时汲取当代科技发展的最新知识，了解各新兴学科、边缘学科的基本知识。身为体音美学科组长，精心组织好本学科组搞好教研活动，经常联系自己学科的实际情况和教学经验，不断探索教改方法，总结反思，丰富自己，在课程实施中能够博采众长，取长补短，并能灵活运用所学去指导日常的教育教学实践。特别是教研中能够以学生发展为中心，充分注意到学生身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，确定不同的学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证了绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要，确保每一个学生都受益，保证了学生体育课程和课外体育活动的进行，使学生掌握了基本的运动技能，养成了坚持锻炼身体的良好习惯。在充分发挥教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，解放思想，转变观念，积极参与新课改，进行师生互动。经常组织和举办多种多样的群体性体育活动，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力，提高了学生的身体素质。以教科研的新思想、新观念、新理论组织大课间群体活动和指导学校运动队的训练工作并取得良好的效果。积极参加进修培训，提高自己专业的知识水平,各种进修学习均取得了合格证。在本学科组能够以身作则，认真学习新课程教学理论，探讨教学模式的改革，更新教学理念，积极研究校本课程。积极学习计算机信息技术，注重信息技术与学科的教学理念相结合，对学科的整合不断完善、充实，增加课堂的知识容量，加快知识的反馈，努力挖掘学生的潜能，做到边探索边总结，通过不懈努力，取得了较为明显的效果，使教科研能力和水平有了新的提高。
