附件1 泗阳县(主题班会)教学设计方案 设计者:李娟适用年级(段):高年级 课程名称
文明礼仪
主题篇章:文明让你与众不同
教学背景
教育教学中,发现学生在知识水平提高的同时,文明素养却有所下滑,可能是平时过于重视智力教育,而轻视品德教育。因此,想通过设计一些以文明礼仪为主题的班会来让学生全面发展。
教学目标
1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识,进一步体会讲文明,有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。
2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识,并能在班会中受到教育,使自己能严格要求自己,避免不文明行为的发生。
3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通,培养学生从身边小事做起,努力提高自己的文明、礼仪修养。
教具准备
是否配有PPT课件
1、指导学生自主编排情景剧、相声、歌曲等活动内容。 2、制作主题班会课件。
教学过程
教学流程和方法
教师、学生活动安排
补充与调整
一、班会开始
二、齐诵《小学生文明礼仪三字歌》
三、相声《说话》
四、齐唱《咱们从小讲礼貌》
五、创设情境,练习文明用语
六、欣赏《文明礼仪三句半》
七、欣赏礼仪情景剧《校园里》,谈感想
八、齐读《倡议书》
九、班主任总结
十、结束
主持人甲:尊敬的老师 主持人乙:亲爱的同学们
合:大家好! 今天我们欢聚在一起,举行主题班会。
主持人甲:下面我宣布六一班“文明让你我与众不同”主题班会现在开始!
主持人乙:同学们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。 主持人甲:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。 主持人乙:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。
主持人甲:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。 合:全体起立,让我们一起诵读《小学生文明礼仪三字歌》。 节目2 主持人甲:请坐!相声是一种喜闻乐见的形式 ,下边请您欣赏相声《说话》 (甲、乙两个队员分别从两边上,互相打招呼) 甲、乙:嗨,好久不见,您好! 甲:哎!你说我会说话吗 乙:你怎么不会说话 甲:我„„我不是哑巴吧 乙:谁说你是哑巴啦 甲:可有人说我呀! 乙:谁呀!
甲:咱们邻居赵爷爷。 乙:他怎么说的呀
甲:挺机灵的孩子不会说话。
乙:你怎么不会说话,去问问赵爷爷呀。
2 甲:哎!你聋了,我说的一不是古文,二不是英文,都是话哩!噢,我明白了,你是老外吧外国赵老头儿! 乙:你是不会说话。 甲:怎么不会说话
乙:你说的话都是横着出来的。
甲:横着出来的我的嗓眼就这么细溜,横着出来有那么大的地方吗不信,你看! 乙:行啦,行啦!人家赵爷爷是个比喻。 甲:比喻 乙:对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。 甲:那我应该怎么说呀
乙:对长辈要称您,要叫赵爷爷。
甲:赵爷爷,您好!您吃饭了吗有事就叫我一声,别客气啦! 乙:哼!是个有礼貌的孩子。
甲:赵爷爷您别生气,这孩子呀,的确不会说话哩! 乙:你说谁呢 (甲乙两演员退场) 主持人甲:听了相声之后,我们见到长辈的时候应该怎么样做?(小组内讨论) 学生交流意见 节目3 主持人甲:《说话》这个相声告诉我们,跟别人说话时可真得讲究点。晨风吹、阳光照,红领巾、胸前飘。
主持人乙:都知道我们班是个文明班,那是因为我们有首纪律歌。 合:下面请欣赏《咱们从小讲礼貌》。 (多媒体出示歌词) 咱们从小讲礼貌。
晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友啊,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌。
好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友啊,咱们一定要记牢。不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,团结友爱心一条,团结友爱心一条。 节目4 主持人甲:同学们甜美的歌声,唱出了我们的热情,唱出了我们的心声。请大家说,文明礼貌用语指哪几个字(男女主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在黑板上。)
主持人乙:告诉大家一个好消息,电视台的记者姐姐来啦!让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。
小记者:嗨,大家好!我是中国少年报的小记者,我姓薛,叫薛曼。听说咱们班正在开文明礼仪班会,所以我们特地来采访采访大家。
小记者:现在,我要问大家几个问题。请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话? 甲:阿姨,我想买书架上那套《小学生十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗? 小记者:你真有礼貌。 甲:谢谢!
小记者:请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问警察叔叔?
乙:警察叔叔,我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗?并且我还要对警察叔叔说声谢谢。 小记者:嗯!有礼貌,真棒呀!
小记者:请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说? 丙:红红,我的笔坏了,你能接我一支笔吗?
小记者:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你
小记者:请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢? 丁:王叔叔您好!您请进,我爸爸出去了一会就会来,您先坐这等一会,我去给您倒茶。 小记者:OK!你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。 小记者:看来同学们个个语言优美顶呱呱! (甲乙丙丁齐朗诵) 晨风轻轻吹,我们到校内, 小雏鹰飞得高,红领巾胸前飘, 人人做到语言美,我们从小讲礼貌。
小记者:我的采访就到这里,谢谢你们的合作!再见 主持人甲:谢谢小记者的采访。 节目5 主持甲:文明,是永恒的话题,文明渗透到了学习生活中的每一个角落。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。有四位同学把它们编成了一个”三句半”方便大家记忆,下面请欣赏《文明礼仪三句半》
(一)甲:我们四人台上站!乙:要把文明常规谈!丙:你还别嫌我麻烦!丁:看看!
(二)甲:自尊自爱重仪表!乙:诚实守信文明好!丙:遵规守纪爱学习!丁:重要!
(三)甲:尊敬国旗要肃立!乙:高唱国歌要整齐!丙:队列笔直向前看!丁:敬礼!
(四)甲:天天要把卫生扫!乙:贵在保持习惯好!丙:遇到废纸捡起来!丁:环保!
(五)甲:文明礼貌显神通!乙:良好习惯伴一生!丙:文明之花哪最红?丁:王小六一! 节目6 主持人乙:感谢四位同学的精彩表演, 老师们,同学们,下面让我们放松一下,接下来请欣赏礼仪情景剧
主持人甲:看完这个故事,给我们留下什么感想呢? 主持人乙:请同学们拿起笔来,想一想,写一写,说一说 (播放轻音乐) 指几名同学说一说 节目7 主持人甲:为了让文明礼仪在我们的身边,在我们的校园处处开花,请看倡议书!我说一句你们说一句。
主持人乙:从我做起做文明人行文明事说文明话
主持人甲:文明学习,按时上课,不迟到不早退,遵守校纪校规
主持人乙:把文明礼仪带进学校,把微笑带给同学,把孝心带给长辈,把谦虚带给社会。 主持人甲:请班主任李老师讲话!
班主任:同学们,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做个讲文明、讲礼貌的好孩子,因为文明会让你与众不同! 主持人甲:我们是祖国的小雏鹰, 主持人乙:文明让你我与众不同, 主持人甲:我们是2 1 世纪的主人, 主持人乙:我们要做2 1 世纪文明人。
主持人合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
四、中队长宣布“文明让你与众不同”主题队会到此结束
实践要求
要求学生细心体会文明带给自己的不同感觉,并常在生活中运用养成讲文明的好习惯。
板书设计
教学总结
文明让你与众不同 您好请对不起 谢谢再见
六(1)主题班会
通过一些学生喜闻乐见的表演形式,学生对文明的理解从纸面上转移到生活中来,从而强化了对文明及其重要性的认识,多少对学生的言行产生一些潜移默化的影响,希望他们在今后的学习生活中能多运用这些文明言行,最终养成讲文明的好习惯,让文明使自己不同。
备注:补充与调整、教学总结栏目无需设计内容,由使用者根据教学实际填写。
附件3 泗阳县中小学
人文教育课程资源征集申报表
作者单位:(公章)_泗阳县王集中心小学__
作者姓名:___李娟 职务/职称:小学高级教师任教学科:语文、品社 手机:_____13851363912
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邮箱:___847760027@qq.com
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______ 课程 名称
文明让你与众不同
申报项目
主题班会教学设计√
五分钟主题教育教学设计□ 学习资源□时长: 30分钟
主题篇章
文明礼仪
适用学段 初中□小学√
适用年级(段)
高年级
设计简介:(学习资源非本人原创或引用他人的音乐、图片、视频及其他资源请说明。) 教育教学中,发现学生在知识水平提高的同时,文明素养却有所下滑,可能是平时过于重视智力教育,而轻视品德教育。因此,想设计一些以文明礼仪为主题的班会来让学生全面发展。通过一些学生喜闻乐见的表演形式,让学生对文明的理解从纸面上转移到生活中来,从而强化了他们对文明及其重要性的认识,多少对学生的言行产生一些潜移默化的影响,希望他们在今后的学习生活中能多运用这些文明言行,最终养成讲文明的好习惯,让文明使自己不同。
使用效果说明:(如未经教学使用,可对本课程资源的使用效果进行预测)
一、整体气氛比较活泼、轻松;
二、为什么要讲文明?讲文明有哪些好处?怎么样讲文明?这些问题的答案以学生爱听、爱看、记忆犹新的形式展现出来,效果比单一的说教品德课要好的多。
三、在班会准备的过程中,学生的其它素质,比如说话、表演等能力都得到良好的锻炼发展与提高。