沙雅三中2015年“创建学习型组织，争做
知识型职工”活动实施方案
为进一步促使我县“创争”活动的更好开展，切实提高我校职工队伍素质，现根据《关于开展教育系统“创建学习型组织，争做知识型职工”活动实施意见》精神，结合我校实际，特制订三中“创建学习型组织，争做知识型职工”活动实施方案。
一、工作目标
在去年“创争”活动试点工作基础上，今年的“创争”活动要以教育教学一线为重点，进一步扩大试点面，加速培育学习型组织典型，稳步推进，在全校组织开展创建学习型组织活动。
二、推进措施
（一）营造氛围、普及知识。运用各种形式和手段，再宣传、再动员、再造势，大力普及和推广学习型组织的知识和理念。各年级组要通过各种形式宣传“创争”活动的意义，使全社会关心、参与“创争”活动；要培养一支创建学习型组织的骨干和积极分子队伍，指导不同年级组、不同组织开展“创争”活动。今年，我们将编辑“创争”活动普及读物，举办创建学习型组织知识骨干培训班。
（二）加强调研、培育典型。各地要积极调查研究不同类型、不同层次的学习型组织创建工作，做好分类指导工作。要花力气培育有说服力，有前瞻性，有普遍指导意义的各类典型，认真总结、宣传、推广，用典型打开工作局面。今年将在各地认真开展评优创先的基础上，选出校级创建学习型组织先进年级组、知识型职工标兵。
（三）搭建平台、提高素质。“创争”活动要以提高职工队伍素质为目标。各年级组要积极组织开展各种形式的劳动竞赛、合理化建议、发明创造等活动，鼓励广大职工积极参加，学以致用，在实践中不断增强学习能力、创新能力、竞争能力、创业能力；要组织符合条件的职工参加“创争”活动，不断提高自身素质；要引领职工努力学习科学技术和文化知识，树立终身学习理念，做到精一门，会二门，学三门。各级各类职工学校都要为职工的素质提高提供服务。
三、基本要求
（一）切实加强领导。各地要把“创争”活动作为推动职工队伍素质提高的重要手段和途径，作为实施个人创争的重要内容，作为维护好职工学习权、发
1 展权的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导。校里成立了校委会，工会“创争”活动领导小组，各年级组要成立相应的组织机构，以充分发挥各自的职能和作用，形成科学运作、齐抓共管的工作格局。
（二）注重整体谋划。各年级组开展“创争”活动要按照全县统一部署，结合本校实际，制定年度工作计划和目标。要拓宽工作思路，创新活动载体，始终把调动和发挥职工群众参与活动积极性、主动性和创造性、充分发挥他们的聪明才智、不断提高他们的素质，作为活动的出发点和归属点。创建的重点应放在建设学习型年级组上，努力为职工学习构筑平台，创造优良的成才环境。
四、评比与表彰
（一）表彰对象与名额分配。本次评选不作具体名额分配，根据评选要求，本校评选活动的基础上，由领导小组（工会）推荐先进候选年级组1个、个人2名。
（二）评选条件
创建学习型组织先进单位条件
1、在全体职工中普及终身教育的理念，团队学习、全员学习、全程学习形成一定的制度和氛围。
2、有“创争”活动和开展职工教育培训的长远规划、近期目标和实施办法，有相适应的组织保证体系，充分尊重职工的学习权利和需求，能公平地为职工提供学习机会；
3、工作学习化、学习工作化，形成了学习共享与互动的学习氛围，领导成为学习的带头人，组织内形成了终身学习和学以致用的激励机制；
4、组织各种学习型年级组；
5、组织有形或无形的教育资源得到充分利用；
6、职工队伍的综合素质得到整体提高，职工思想道德素质、文明程度、科学文化素质和技术技能水平得到同步提高；
7、引导和帮助职工积极转化学习成果，不断创新学习的内容和方式方法，组织具有可持续发展的旺盛生命力；
8、学习成为组织内的一种工作方式和生活方式，成为大多数教职工的一种自觉行为。
创建学习型组织先进班组条件
1、年级组形成良好的学习氛围，有一定的学习制度和学习环境；
2、年级组成员具有较强的学习能力和岗位适应能力；
3、年级组开展读书活动并取得明显成果；
4、年级组大部分成员掌握或正在学习计算机应用、外语基础知识和法律基础知识；
5、年级组在完善职工知识结构、创新学习方法、激发职工潜力和鼓励职工学以致用等方面有一定的成绩；
知识型职工标兵条件
1、拥护党的基本路线，有良好的职业道德；
2、确立终身学习理念，有完善的个人学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作；
3、较强的学习能力，在团队学习中发挥突出作用，学习事迹突出，成效显著；
4、较强的创新能力，并具备下列条件之一
(1)在教研方面有重要创新，达到或超过县内先进水平。
(2)在学术研究方面取得重要成果，有独创性见解，在自治区级或以上专业性刊物上发表有重要价值的论文并获奖，或自治区级以上出版部门出版有价值的专著或译著。
(3)在推广、应用教学经验中，有创造性的贡献，并取得显著效果。 (4)有重大教研改进或合理化建议，经试验研究和实际应用，使单位教研的工作取得较大进步。
(5)有效地管理教育教学，使教学活动取得较大的进步，并创立了一套科学的管理办法，有重要推广价值。
(6)总结出本职、本行业系统性的有推广价值的经验并做出较大贡献的。 表彰与奖励
对评为先进的年级组和个人，“创争”活动领导小组将在校内举行表彰会，授予荣誉证书和奖金。并作为明年评选表彰的全校学习型组织、知识型职工标兵的候选人，同时，在年底考核中加1分。
评审机构
成立“创建学习型组织先进年级组、知识型职工标兵评审委员会。”评审委员会由校委会“创争”活动领导小组成员及有关校级领导组成，下设办公室行政办。评审委员会负责创建学习型组织先进个人、年级组和知识型职工标兵的评审认定工作；办公室负责申报年级组和个人的资格审查、组织实施、联络协调等日常工作。
