自 我 发 展 计 划
根据学校制定的培养教师计划，实现以“创新精神、创造能力”为核心的素质教育目标，提高我们教师的教育素养和能力，特为自己定下以下发展计划。
一、政治道德素养
政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要热爱祖国、热爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求自己，辩清是非、立场坚定，不做不利于工作的事情。
此外，我觉得还应该认真学习教师的各项法规，用法来保护孩子的各项权利，掌握教师的各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要。
热爱自己的事业、热爱这群孩子尤为重要。作为一名小学教师，心中要充满爱，要象爱自己的孩子一样，集师爱、母爱于一身，关心和照顾好学生。当然，教师的言行举止，对孩子的影响也是不可低估的。所以，无论在孩子还是在家长面前，我要始终保持一个人民教师的良好形象。
二、文化知识和学术水平
丰富的文化知识是我工作的首要前提，因为我所面对的是对整个世界充满好奇的学生。如果我没有一桶水，又怎能给孩子点滴之水呢。所以，我要求自己不断的学习教师理论知识和各种文化知识。比如，多学习不同年龄阶段孩子的心理生理特点，瑞吉欧、加德纳、蒙台梭里等先进的理论体系，把这些理论中精华的东西运用到自己的教学实践中去，为我所用，使孩子能得到更多的发展。此外，我觉得我不仅要学习小学教师的各种理论，而且更要学习周围世界一切应该学习的东西。因为，我们生活在一个信息化的时代，我所面对的是对整个世界充满好奇、和探索欲望很强的孩子，我必须要丰富自己的头脑，不断给自己加压，不断促使自己拥有更广的知识面，使孩子能在我这里学到更多的知识。
三、提高教育教学和科研能力
在教育教学方面，我觉得我现在最需要提高的是观察能力，记录能力、和随机教育的能力。
观察孩子，也就是发现孩子，发现孩子的长处、不足处，及时给孩子一些正确的知识，经验和道理。了解他们心理的所思所想，给他们一些适宜适度的刺激，使他们各方面都有所提高。同时，提高教育教学能力也相当重要，给他们提供表现自我的机会和条件。同时，要注意随机教育和给
他们充分的、及时的材料。
科研能力也是一个21世纪小学教师必不可少的能力，对科研我也很感兴趣，学校领导也给了我很多学习机会。所以，这学期我准备踏踏实实、勤勤恳恳、认认真真的做好自己的本职工作。使自己的科学研究水平能够上一个新的台阶。在科研这片天地里，能够收获一些实实在在东西。
四、学期目标
1.积极参加骨干班学习，认真完成各项培训任务，通过学科领域教育动态的资料收集，提高自身的科研能力。
2.积极主动争取导师在教育理念、教学实践上的帮助，创造性地开展教学工作，促进学生主动地发展。
3.创设适宜学生专注力发展环境，不断提高自身的教育教学及科研水平。
4.学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。
5.阅读一定数量的专业书籍，作好摘记，不断充实、完善自己，提高师德修养和理论修养。
读书进度
本学期预设阅读书目：
1.认真翻阅各类教育杂志（月刊）
2.《多元智能教与学的策略》
兰家镇中心小学
陈秀清
2011年2月25日
自 我 发 展 计 划
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。” 朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。为了更好的提升自己，现制定个人发展计划，以作鞭策。
一、自我现状分析：
我一直担任班主任工作，所带班级有自己的特色，并多次被评为学校创优集体。能井井有条地处理好班级各项事务，具备较强的组织和策划各项活动的能力。我对工作有热情和耐力，对学生的热爱是我从事教育事业的重要精神支柱。我还有一颗童心，能够与孩子们在一起共同学习，看到他们的点滴进步，我感到幸福。
我也非常清楚自己的不足。我感到自己在学习上有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的教育研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面。
二、发展目标的确立：
1、形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
2、加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究型班主任。
3、积累个案，归纳资料，能撰写一些有质量、有实效的专题论文。 把自己的教育研究从实践层面提升至理论层面，争取在市、区级刊物上有论文发表。
三、具体措施：
1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。 为了丰盈自己的知识与智慧，促进教育理论知识积淀，我准备每学期读一本教育专著，如《教师心理健康教育》、《给青年教师的101条建议》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养；多看权威性的教
育类期刊杂志，如《班主任之友》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我
勤听同仁的各级公开课，通过课堂听课，课后交流与反思得到真切的感受，不断完善自我，促进个人的提升；勤于质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到进步与成长。
3、善于思考，在实践中探求、感悟
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教育研究水平。每天，把自己在教育实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
四、具体评价：
1、初步形成自己的教育思路和风格，向智慧型、研究型班主任转变。
2、所带班级有良好的班风、学风，并有比较鲜明的特色，成为学校的示范班级。
兰家镇中心小学
刘会弟
2011年2月24日
自 我 发 展 计 划
一、自我分析
随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我们知道，基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。在新理念的充实和老教师的帮助下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养学生的学习兴趣，怎样发展学生的创造性思维，怎样与学生沟通交流等还有待我去学习。
现结合本人对我校教师专业发展计划的学习，制定自己的一年专业发展规划。
二 发展方向
成为一个自信的教师：专业的自信和积极的工作状态；成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受学生；成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力、设计能力、科研能力等等。
三、内容措施
1、提高政治思想素质
“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活，使自己成为更优秀的班主任。
2、丰富科学文化知识
常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。
3、提高教育技能
一名优秀的小学教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为小学教育的特点决定了对小学教师不同的要求。所以，小学强调小学教师必须是一专多能。但我的艺术活动能力较弱，从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作等教学技能技巧的提高。
4、促孩子成长，为家长服务
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使孩子身心愉快地学习，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关小学教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。
2、加强日常工作中对孩子的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。
4、通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同学校的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。
5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。
6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
7、每天挤出30分钟的阅读时间。
兰家镇中心小学
孙丽岩
2011年2月24日
