2011—2012下学期高一化学备课组的工作总结 高一化学备课组原来共有5人，各成员间通力合作，在化学的教学过程中，加强备课组集体力量，加强青年教师的锻炼与培养，坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。本学期李波老师的孩子有病请了长假，唐虹老师5月份以后请了长期病假，剩下的3个人承担了整个学年的教学任务，一个学期以来，我们在教学过程中具体做法主要有以下几点：
一、有计划的安排本学期的教学工作计划：
新学期一开始，备课组就进制定了本学期教学工作计划，并要努力做到保质保量完成。本学期要完成《必修2 》模块的和《必修1》
第四章第
三、四节的教学内容。在教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、团结协作、资源共享，充分发挥备课组的作用
高一化学备课组是一个团结协作、资源共享、互助互进的备课组。每个单元巩固练习、每个专题测试卷、期中考试、期末考试的模拟试卷分别都有具体的老师负责命题出卷。我们使用电子白板上课，每人分工制作课件，然后进行共享，大大节约了时间，也充分的发挥了备课组的团结协作精神。
同一学科的教师，面对同一年级的学生，教着相同的教材，彼此之间的合作显得非常重要。我们备课组做到对每一节教材研究、课件的制作、实验设计、练习进行交流讨论，做到统一进度、统一练习、统一考试，课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。每星期进行
的集体备课，有中心发言人，要备教材、备教法、备学法、备学生、备多媒体课件，个人备课要写好教案，突出重点，突破难点，备教法，备学法。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，加强听课、说课、授课、评课等教学交流活动，组内教师主动参加公开课，赵杨老师参加了科研课题进课堂的活动，尹淑杰老师参加了课内比教学，骨干教师展示。教学中要抓住重点，注意方法，做好复习的学法指导，复习不是机械地重复已学过的知识和技能，而是让学生在教师的引导下综合运用知识和技能，启发他们去把握知识间的内在联系，在练习和实际操作过程中应用已学过的知识与技能去解决问题。这样就可以促使学生的能力发展到更高的水平。
高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学生的好评和肯定。希望在接下来的教研活动中继续发扬。
