教学质量是学校的生命线，六年级毕业班是学校教学质量的晴雨表。本学期，长沙市小学毕业班将进行统一的毕业会考，各校学生的成绩是上级主管部门和社会对一所学校教学质量进行评判的重要依据，也是综合反映一所学校教师教学水平的重要因素。为此，
（二）强化质量管理
一是如期召开“五会”，即毕业班工作领导小组议事会，毕业班班主任工作交流会，毕业班全体教师教学研讨会，毕业班学生动员会，毕业班学生家长会；
二是班主任及各科任教师制订出切实可行的班级工作计划、学科教学及复习计划和相关措施；
三是坚持面向全体学生，促进学生全面发展，建立师生结对帮带制度，加强薄弱班级和后进生的扶持力度；
四是做好毕业班学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访活动；
五是认真组织好毕业班阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略。
（三）加强各类合作。
一是学校之间的合作，实现资源共享，有联系的学校之间通过各种途径搜集和提供相关的复习资料，定期进行交流，共同提高。
二是多方面的联系，认真落实各级指导，掌握动态信息，提高教学及其管理的针对性和实效性。
1、各班根据班级实际，详细制定复习计划。虽然教材中对小学阶段的知识作了比较系统整理复习安排，但是由于各班的实际情况不同，所以在复习前，数学教师应根据本班的具体情况，制定针对本班实际的具体复习计划。制定计划时，先要对全班学生进行一次全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其他问题。
2、改变“题海战术”的指导思想，注重习题的设计，而且在复习数学中，尽量不贪难题、怪题，而是应该从基础入手，首先将知识整理成不同的体系、类型，每一类型都选做
一些典型的由浅入深的不同层次例题，不仅达到会做的程度，还应在深刻理解的基础上记住突破点，力争做到减负增效。
总的来时，认真做到：知识归类，夯实基础；方法指导，练习提升；重视审题，强调书写；差生辅导，确保合格；拓宽练习，忌偏怪难。
（1）、针对语文学习的好坏分化现象， 成立语文学习小组，互帮互学，狠抓学习落后学生的教育，利用放学和课余时间，检查他们的学习情况，帮助他们把每一课的知识点掌握扎实，提高他们的学习兴趣和学习的积极性，使他们能和其他学生一起共同进步。
（2）、抓好课堂常规教学，平时老师之间加强教学研讨，向课堂四十分钟要质量，要效率。
（3）、加强学生的习题练习，抓好学生平时的作业。针对学生的实际，使学生能够把理解的知识在实践中运用，课内外作业是巩固知识，提高能力的手段。重视培养学生的自学能力，引导学生积极参加听说读写的实践。鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。
（4）、作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。继续开展 “小列车日记”活动，提高学生写作的兴趣和能力。
（5）、建立“班级书香校园”，让班级真正成为爱读书的班级。让阅读成为学生的一种习惯。
（6）、加强学校和家长的联系，让每位家长参与到对孩子的管理和教育当中，及时反馈学生的学习情况，共同努力，促进学生的进步和成长。
（7）、研究和改进复习的方法，提高复习的效率和质量。
重复是记忆之母。但是复习不是重复练习。简单的重复是不能凑效的。我们要在复习中，要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的能力。
（8）、加强学生的思想教育，学会珍惜时间，珍惜每一个稍纵即逝的日子，珍惜身边每一个朋友，珍惜得到的每一份关爱，奋斗每一天，充实每一天。为实现自己心中的梦而发奋努力，为学校争光，为自己争荣
