齐白石中学2012年下学期五年级125班英语教学计划 一，指导思想
本学期我校在县教科局的领导下，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，进一步解放思想，以“细化常规教学管理，强化有效备课，优化课堂教学深化校本教研”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，提高集体备课的实效，不断探索教学的方式方法，进一步提高教学管理水平，严肃考风、教风，建设良好学风、校风，促进教学质量稳步提高。
二、学生情况分析
五年级的学生正处于少年时期，他们具有好奇、好动、好表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣，他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，怕犯错，有较强的自尊心，他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活。因此，他们学习外语远比成人容易得多，他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维，他们爱玩、爱唱、爱游戏，爱活动，因此授课方式应避免成人化。学生程度层次分明,一部分学生对英语有较强的学习兴趣，有了自己的一套学习英语方法，但还有一些学生在英语学习上由于遇到各种阻力，如没有很好的听力环境或由于基础不扎实导致学习困难等，减弱了他们对英语学习的兴趣。作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。所以本学期将继续以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，分层次、全方位培养学生英语听、说、读、写能力！ 根据班上学生情况制定的培优辅差名单如下：
培优名单：左上印，马思镇，胡广宇，王靓，程洁，马扬洋，尹再希等 辅差名单：马慧，李文婷，刘明照，尹康，周文杰，左彪，曾谋等
三、教材分析
新标准（三年级起点）第五册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。本册教材涉及到时态（一般现在时和过去时），能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。
四、教学目标
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
五、教学措施
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课。
2、加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，在平常的教学中一定要常抓不懈。
3、充分发挥课代表与小组长的带头作用和管理才能，使学生之间形成互帮互助互相监督的学习氛围。
4、让课堂焕发生命活力，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生在乐中学，学中乐。
5、尝试让学生进行简单的英文写作，对学生的读写提出更高的要求。
6、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
六，教学进度
时间教学进度
9月4日—9月21日Unit 19月24日—9月29日Unit 210月9日—10月16日Unit 310月17日—10月23日Unit 410月24日—11月4日Review 111月5日—11月11日
11月15日—12月19日Unit 512月10日—12月20日Unit 612月21日—1月6日Unit 7
1月7日—1月20日Unit 8 1月21日—1月27
1月28日—2月1日
七、个人教研专题。
游戏教学
期中考试 期末复习期末考试 制定者：胡蓉 制定时间：2012年9月3
