人教高中历史必修一课前导入 第一单元 古代中国的政治制度 第一课 夏、商、西周的政治制度 设问：夏朝是如何建立的？
“大禹治水”：传说很久以前，黄河发大水，把庄稼和房屋都淹了。当时的部落联盟首领舜就派鳏去治理洪水，但鳏没有使洪水驯服。鳏的儿子禹就自告奋勇地要求继续治水。他改变了他父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海里，从而制服了洪水。在治理洪水的十三年间，禹“三过家门而不入”。也正是因为他治水有功，才被舜通过禅让制推选为部落联盟首领。后来，禹的势力越来越大，于公元前2070年建立了我国历史上第一个王朝——夏朝（根据断代工程，科学地测定夏存在时间为公元前2070—公元前1600年）。
设问：请观察一下教材中的插图《戴冠冕的夏禹》，这时的夏禹有何变化？ 这时的夏禹因为权势的强大，已经从部落联盟首领转变为夏国王了。（举例：在禹统治的时期，禹已有特权。相传因为有个部落酋长参加会议迟到，被禹处死，可见禹已在行使着君王的权力。）冕是古代帝王专戴的礼帽，圭为古代帝王举行礼仪所用的玉器。
第二课 秦朝中央集权制度的形成
（利用诗歌，提出问题，激发学生了解这段历史的兴趣）
《古风》李白
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾雄才。收兵铸金人，函谷正东开。 铭功会稽岭，聘望琅琊台。刑徒七十万，起土郦山隈。 尚采不死药，茫然使心哀。连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。 徐市载秦女，楼船几时回。但见三泉下，金棺葬寒灰。
思考：①诗中“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”是指什么历史事件？
②诗中的历史人物为何落到“金棺葬寒灰。”的下场？ ③诗人对他的叙述评价是否客观？为什么？
第三课 从汉至元政治制度的演变
引导学生回忆秦朝政治制度的主要概况，复习秦朝中央集权制度的相关史实 师：请同学们回忆一下秦的中央集权制度是如何建立的？ 生：A、采用皇帝称号，创立皇帝制度 B、中央设丞相，御史大夫和太尉三公 C、地方推行郡县制度
师：中央三公中丞相的职能是什么？（通过学生回答，引导学生得丞相权高位重的地位）
第四课 明清君主专制的加强 利用问题情境创设，激发学习兴趣
1、中国历史上延续一千多年的宰相制度，为什么到明朝时被废除了？产生了这样的影响？ 2 明朝废除宰相之后，明太祖深感“人主以一人御天下，不可无辅臣？”为此他采取了什么措施？后来形成了什么制度？同宰相制度相比有何本质的不同？
3、清朝雍正帝设立军机处，意味着君主专制制度发展到了顶峰。对此应怎样理解？
4、明清君主专制的加强对中国历史的发展产生什么影响？
第二单元
古
代
希
腊
罗
马
的
政
治
制
度
第五课 古代希腊民主政治
[师]前面单元我们学习了“古代中国的政治制度”，了解到专制主义中央集权制度是我国封建社会政治制度的基本特征。可以说，皇帝在把主要精力都集中在如何加强皇权的问题上。那么同学们想不想知道在古代的西方又是怎么一会事呢？ [生]想！
[师]在古代的西方，人们非常热衷于民主政治和法律的建设，这在古代的希腊与罗马表现的尤为突出。当代西方的民主政治和法律体系都是从古希腊罗马那里逐步发展而来的。可以说，不了解古希腊罗马的民主政治和法律体系，就称不上真正了解西方。接下来我们首先学习第六单元第一课：“古代希腊民主政治”。
第六课 罗马法的起源与发展
师：今天我们继续学习西方古代文明，请同学们先阅读材料：
德国伟大的法学家耶林有一本著作，名曰《罗马法精神》，他在书中如此说道：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”法学家耶林先生为什么会这么说呢，罗马法与罗马帝国宏大历史有何丝丝缕缕的关系呢，罗马法又散发着什么样的魅力以至影响至今呢？ 带着这些疑问，今天我们一起学习罗马法的起源与发展。
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第七课 英国君主立宪制的建立
教师：同学们，下面让我们浏览两组图片，请同学们仔细观察，这两幅图片分别英国的女王和首相，请问他们谁的权力大呢？ 通过本节课的学习我们将了解这些内容。
第八课 美国联邦政府的建立
1620年一艘美丽的“五月花号”帆船从英国出发，开始了一次改变世界的航行。船上载着102名怀揣着梦想与信念的清教徒，在茫茫大海上飘荡了66天，途中他们经历过饥饿、疾病、寒冷的威胁，曾一次次在生存和死亡之间挣扎，度过了无数难以想象的困难，就要在陌生的新大陆靠岸前夕，他们签署了一份共同的契约，这份契约承载着他们的对梦想的追求以及对对信念的执着即历史上有名的“五月花号公约”。这则区区不到300字，富有创意的社会公约可看成是美国民主之花盛开的前奏，是理解美国的源头和钥匙。今天美国普利茅斯城决定复原“五月花”号作为一艘展览船，作为普利茅斯移民社会发展的标志。那么，就让我作为船长带领大家乘着这艘复原的“五月花”号，穿越时光，探寻美国先贤们是如何缔造他们的民主之梦？
第九课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
在欧洲大陆上，有两个强大的国家，它们经历过百年的战争与对立，是两次世界大战的主要交战国。二战结束以后，两个领导人认识到敌对只会让彼此陷入战争的深渊，于是两个走向和解，并携手共创一个统一的国际组织，就是今天的欧盟。同学们，你们知不知道这两个国家的名字呀？它们是怎样走向现代化的强国之路的呢？今天我们就来了解一下法国和德国的资产阶级代议制的确立。 第四单元近
代
中
国
反
侵
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第十课 鸦片战争
人民英雄纪念碑上面有八幅浮雕，第一幅就是虎门销烟的场景，反映了中国人民反对外国资本主义侵略的坚强决心。虎门销烟后，英国以此为借口，发动了鸦片战争，打开了中国大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
第十一课 太平天国运动
天下“太平”是中国老百姓数千年不变的愿望，“天国”是西方基督圣经给世人描绘生活理想。如果能生活在“太平”“天国”，那将是多么美好的事啊！19世纪中期成千上万的中国农民在建立人间“太平天国”的理想引导下，进行了一场波澜壮阔的农民运动。是谁为中国农民描绘了这样的理想呢？
这个人叫洪秀全。他和他所创立的拜上帝会为人们阐述了“太平天国”的理论。洪秀全是何许人？他为什么能把中国农民的理想和西方理想结合起来？我们就来了解他是如何组织起百万民众，加入到建立人间天国的理想当中的？
第十二课 甲午中日战争和八国联军侵华
从19世纪70年代起，世界主要资本主义国家，先后向帝国主义阶段过渡。经过明治维新走上资本主义道路的日本，企图以侵略中国为跳板，进一步侵略中国。甲午中日战争由此爆发。由此导入新课。
第十三课 辛亥革命
1925年3月12日，一位伟大的医生病逝于北京的协和医院，他就是孙中山。在中央公园（今中山公园）为他举行了隆重的葬礼，十几万民众自发前去悼念，更有数万群众护送其灵柩一路步行到西山下葬，充分表达了各界对孙先生的高度拥戴。3月12日是植树节，当我们播种绿色的生命让世界变得更美好时，别忘了孙中山和辛亥革命烈士们洒下的鲜血。 在那样一个军阀混战，魑魅横行的年代，孙中山的伟大实践越来越被广大民众所认同。年轻的孙中山认识到“医术救人，所济有限”，唯有“医国救族才能解救亿兆穷苦大众”，从此，作为革命家的孙中山担负起了医治中国的重任。倾其毕生精力，他要使中国走向独立、统
一、民主、富强，让中华民族自立自强于世界民族之林，而这一切理想的实现都必须通过革命打造现代化的制度方能完成。当“中体西用”的洋务运动惨败，“救亡图存”的戊戌变法遇挫，“扶清灭洋”的义和团运动被剿杀后，辛亥革命能完成对中国腐朽肌体脱胎换骨般的改造吗？让我们一起走近孙中山，走近辛亥革命来寻找答案。
第十四课 新民主主义革命的崛起
同学们，想必大家都是共青团团员了吧？会唱团歌不？在这首团歌里面，有一段歌词是这样写的“五四的火炬，唤起了民族的觉醒”，那么大家知不知道为什么说五四运动的爆发，会唤起中华民族的觉醒呢？这件发生在86年前的历史事件它是怎么发生的呢？下面我们一起来学习新课《新民主主义革命的崛起》。
第十五课 国共的十年对峙
上节课我们学习了大革命的失败，那么，同学们回想一下，大革命是怎么走向失败的呢？ 学生答： 1927年大革命失败，国民党反动派大肆屠杀共产党人和革命群众，比如：“四一二”和“七一五”反革命政变革命面临严重危机。中共是如何孵出小鸡来的？也就是中共如何摆脱危机，使革命重新走向高潮的呢？这正是我们本节课要学习的内容。
第十六课 抗日战争
国共十年对峙后，日本大举侵华，揭开了全面侵华战争。国共两党再次走向合作，共同抗日，带领中国人民取得抗日战争的伟大胜利。今天，我们就来学习这样的内容。
第十七课 解放战争
抗日战争胜利结束后，国内社会的主要矛盾发生了变化，由民族矛盾演变为中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。此时的蒋介石一面准备发动内战，一面采取假和平的策略，为发动内战做准备。面对蒋介石的险恶用心，中国共产党采取了怎样的对策呢？中国的民主革命道路将走向哪里呢？今天我们就来学习这部分内容。
第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
第十八课 马克思主义的诞生
1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第
二、牛顿和达尔文分列第
三、四名。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。
第十九课 俄国十月革命的胜利
2006年是中国“俄罗斯年”，2007年在俄罗斯举办“中国年”活动，这也是两国关系最佳状态。回顾中俄关系，可谓酸甜苦辣，一言难尽：沙俄时代对中国的侵略；十月革命给中国以方向；中苏的兄弟情谊与交恶；中俄的战略协作关系„„回首这一切，不禁更让我们关注这个和我们在社会主义道路上同行了近半个世纪的邻邦的命运，这一切应该从十月革命说起——俄国十月革命的胜利。
第六单元 现
代
中
国
的
政
治
建
设
与
祖
国
统
一
第二十课 新中国的民主政治建设
在1949年庆祝中国共产党成立28周年时,毛泽东说:在过去28年的长时期中,“我们仅仅做了一件事,这就是取得了革命战争的基本胜利。这是值得庆祝的,因为这是人民的胜利,因为这是在中国这样一个大国的胜利。但是我们的事情还很多,比如走路,过去的工作只不过是像万里长征走完了第一步。”中国革命胜利后,中国共产党要继续领导人民在建设新中国的过程中,走更长更艰难的道路。革命胜利后的中国共产党领导在巩固无产阶级政权、恢复和发展国民经济的同时，进行了民主政治建设的探索，初步建立起社会主义的民主政治制度。 提问：英国、日本、美国的政权组织形式是什么？新中国将采取何种政权组织形式？
第二十一课 民主政治建设的曲折发展
新中国的民主法制建设取得了巨大的成就，但随着1966年“文化大革命”发生而遭到严重的挫折和破坏，这种情况直到中共十一届三中全会才发生了全面的改变。“民主政治”之路并非一帆风顺，翻开历史的记忆，这是疯狂的混乱的，让人痛心疾首、不堪回首的十年。为什么人的尊严和生命价值在不同的时期会有这么大的反差？今天让我们共同回顾民主政治发展的历程，从中找寻答案。
第二十二课 祖国统一大业
通过《七子之歌》使学生回忆澳门回归的历史。点明澳门能够回归祖国，是由于党和政府采取了“一国两制”的方针政策。“一国两制”政策的具体内容是什么？它为什么能促使香港、澳门回归祖国？对于解决台湾问题，它有什么积极的指导意义呢？这就是本课要学习的内容。 第七单元
现
代
中
国
的
对
外
关
系
第二十三课 新中国初期的外交
1949年10月有什么重大的历史事件发生？在学生回答的基础上，点明即新中国的成立。接着进一步提问：新中国的“新”新在何处？教师总结为：实现了民族的独立；人民当家作主，成了国家的主人；从发展方向上看，是社会主义性质的国家。引入课题：今天，我们还可以从另外一个角度看新中国的“新”那就是外交。
第二十四课 开创外交新局面
材料一：“一九七一，十一月十一，万里大江横渡，一望长空尽碧。此去欲何为？擒虎子，入虎穴！” ——乔冠华率领中国代表团前往纽约参加联合国大会在飞机上写下了这首词。 材料二：在1971年的一次国际大会上，乔冠华开怀大笑，有西方人士称“震碎了议会大厦的玻璃”！一些国家代表在过道上兴奋起舞、振臂高呼，但一个国家的代表却哀叹：“就是要踢山姆大叔一脚”! 教师提问：看材料一，你能想象乔冠华当时的心情吗？看材料二，乔冠华为什么事笑的那么开心？该事件出现的背景是什么，有什么意义？ 第八单元 当
今
世
界
政
治
格
局
的
多
极
化
趋
势
第二十五课 两极世界的形成
师：同学们，我们都知道，在第二次世界大战中，美、苏两国作为反法西斯同盟国中最重要的两股力量，团结合作，共同为打败德、意、日法西斯做出了巨大贡献。但是在战后，两国的合作关系逐渐发生变化。
展示丘吉尔在富尔顿发表的演说中的一句话
提问：丘吉尔的演说表明了西方国家对苏联的态度发生了什么样的变化？为什么会有这样的变化？这正是我们这节课要解决的问题，从而导入新课。
第二十六课 世界多极化趋势的出现
二战后形成了以美苏争霸为主的两极格局。但是在
六、七十年代，世界政治力量发生变化，多个区域或国家的综合国力加强，冲击了两极格局，新的世界政治格局出现。世界多极化趋势已经出现，那么这些多极具体指哪些？又是怎么形成的？这是本节所要了解的主要内容。
第二十七课 世纪之交的世界格局
同学们，前面两节课我们分别学习了《两极世界的形成》和《世界多极化趋势的出现》，知道了第二次世界大战以后，由于国家利益和意识形态的不同，美国与苏联由战时的盟友逐渐走向对抗，世界两极格局逐渐形成。那么在这种两极下，随着欧共体的形成，日本战后经济的崛起和蓬勃开展的不结盟运动，世界多极化的趋势也逐渐出现，动摇着美苏两极格局。那么美苏两极格局发展到20世纪八九十年代怎么样了呢，在世纪之交世界政治格局又有哪些新变化呢？带着这个问题，我请大家和我一起来学习第27课世纪之交的世界格局。
