自主研究 合作交流 展现自我
----明德中学高一研究性学习小课题开题活动纪实
2010年12月6日，我校高一“研究性学习”课程进入了开题评审的阶段。这不仅是对前一阶段研究性学习成果的一次评定，也是对同学们进行的一次弘扬团队精神、表现和提高自我的教育。 各班学生通过自主研究，分组合作探究，在调查问卷、查阅资料、请教老师的基础上各自确定了自己的研究性学习小课题，把握了小课题的研究意义、计划与方法，撰写了开题报告，并自主制作了各具特色的幻灯课件介绍自己的课题。本周以班级为单位举行开题论证。各研究小组的学生们以口头讲述和播放幻灯片的形式，对自己的课题研究计划进行了阐述，大胆展现自我个性与风采，发扬了自主创新、团体合作的力量。在整个开题评审过程中，课堂气氛比较热烈，学生和指导老师、学生和学生之间的答辩互动更是精彩纷呈。学校教科室还将在分班答辩的基础上选择优秀的小组在
全年级范围内展示与交流，进一步促进学生的思考，提高学生研究的兴趣和能力。
《自主研究 合作交流 展现自我.doc》
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