五年级英语上册 Len 11 Australia
教案冀教版
五年级英语上册Len11
Australia教案冀教版
教学分析
学习对象分析
小学五年级学生，通过对英语的学习，已初步掌握了一些简单语句，能听懂教师发出的指令并能用英语进行简短的交流。通过前面hina,anada,TheUS,TheU四个国家的学习，大部分学生已能够介绍这些国家的首都、国旗、语言、重要景点等，对于本的学习也起到了辅助作用。
通过前面几个国家的学习，学生对异国文化的好奇心还在增强，他们乐于了解，认识讲英语国家的文化知识。
本单元非四会单词也很多，尤其是各个国家的首都、名胜的英语读法，需要学生加强认读，因此，教师要考虑不同学生的情况，在澳大利亚国家文化的传递中，给学生搭建阶梯，操练过程中降低学生开口说英语的难度，让学生在上勇于开口，养成他们善于交际的习惯。
2教学内容分析
本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，是第一单元我的家庭的继续，也是下一个单元北京之旅的铺垫。本内容共有三部分。
第一部分以张老师和李明对话为主线，引出澳大利亚的地图、首都、语言及国旗。（part1）,并介绍了澳大利亚的标志性动物袋鼠及美丽的海滩（part2）。
第二部分为hant,作为讲英语国家的最后一，让学生再次回忆第二单元五个国家的标志性的建筑，节奏明快，让学生对这些内容印象深刻。
第三部分为语音学习，让学生通过认读单词，发现ea/ee/e都发【i:】的音，并通过规律认读和辨别含有ea/ee/e的单词发【i:】的音。
教学目标
语言能力：⑴学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇beautiful
⑵学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
Theapitalitf…is…
⑶能够运用学过的单词和语句描述澳大利亚的首都、国旗、语言及标志性的动物
袋鼠和漂亮海滩。
⑷能唱本hant。
⑸能了解字母组合ea，ee和字母e在单词中的发音及其规则。
2思维品质：引导学生认识中国文化与澳大利亚的联系，尊重彼此的文化和友谊。
3文化品格：了解澳大利亚的文化，与中国文化相比较，培养学生的国际视野。
4学习能力：通过旧知回顾，辅助新知呈现，通过堂中任务操练、语音规律学习，学生能
够对本知识举一反三。
教学重点：四会词beautiful；能运用句型Theapitalitf…is…；能描述澳大利
亚的基本信息，了解字母组合ea，ee和字母e在单词中的发音及其规则。
教学难点：字母发音的辨别；angar和beah的复数，单词an,inside的理解。
教具准备：PPT,单词卡
教学过程：
lapening≈Revie
Greeting
Revie:Gueeinfabutfuruntrieshatehavelearned
Leadin：SeeashrtvideabutAustrilia
2Neneptin
Part1:
Listen≈hse
Austrilia’sflag
Beahes≈angars
hetheunderstanding（以小导游或联合国特使的形式介绍澳大利亚。）
Part2:hant
Listenandsing
Part3:Letters≈Sunds
（1）用rhe引出ea/ee/e发音规则。
（2）播放书中录音，学生听并跟读。
（3）通过单词和图片让学生体会更多以这些字母及字母组合在单词中发【i:】的音。
（4）hetheunderstanding
在练习部分指出学生疑惑字母ea除了发【i:】也有发【e】的情况,e除了发【i:】也有发【e】的情况和不发音的情况。）
Her
SurhtheInternetandnabutreinfrfAustralia
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