国培研修总结
0719 小语3班
杨艳萍
十分有幸被学校选为语文学科骨干，全程参与了贺州学院2014“国培计划”——广西农村学科教师研修培训。这次国培研修给我的感觉是全新的：能近距离地聆听专家以及教授的讲座，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。 在这段时间的学习中，是一场一线教师与研究专家、教授的多维对话，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。这次培训，以一线语文教师急待解决的现实问题，特别是作文教学中遇到的普遍问题，理论与实践相结合，通过经验交流，专家引领，名师对话，教学实践与反思等，高效务实，令我受益不浅，感悟良多。先总结如下：
一、参加研修带来的收获
1．在这次学习中，我专心聆听了各位专家、教授的专题讲座，认真观看了很多专家怎样上作文课的视频，并认真做好听课笔记，写出自己的心得体会。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长。
2．这次研修解决了我在作文教学中的许多困惑。教学实践中，作文教学常常让老师叫苦不迭。专家的作文教学指导课，可谓精彩纷呈，各具特色，但都不乏一个共同特点：注重从学生的真实生活入手，精心创设情境，激发学生的真
情实感和主动意识，进而使学生产生表达的兴趣和愿望，为我们展现了一种全新的作文教学模式。课堂上，学生争相表达，下笔滔滔不绝，真正体现了课程标准中“写作教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”这一理念。
3．这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细节问题总是采用“大概式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例，使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。
4.通过学习，我认识到，关爱学生是党的教育方针对教师的根本要求，是衡量教师职业道德水平高低的准绳，是教师的天职，是教育学生的前提。在教育的长河中，师爱的力量是无穷的，师爱犹如灿烂的阳光，能融化学生心灵的冰雪。师德需要培养，需要教育。更需要的是——每位教师的自我修养！
二、参加研修带来的思考和启示
1．对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢？通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。
2．对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。
3．这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，认真思考。我对他们非常钦佩，在他们身上我认识到自己的不足。在今后的学习工作中，我要“取长补短”。
4．通过研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，只有不断地学习，不断更新自己的知识和教学理念，才能胜任教师这一角色。
总的来说，作为语文教师，我们应在教学过程中努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清楚，我教什么，然后再想怎样教。语文老师要善于引导学生通过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，凭着一种直觉。这就需要我们语文老师潜下心来研读文本，提高自身的文化底蕴，修炼自己的语言功夫。
“欲穷千里目，更上一层楼”。“国培”钟山研修班给了我学习的平台，它像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉 “强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，时刻充溢着强烈的学习欲望。
总之， 经过这次国培研修，我彻底领略了专家、教授们的治学严谨、博大才学，思到自己的学识水平相差甚远和
平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。我将带着收获、带着感悟、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中。我也希望今后能参加类似的研修，以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此次研修之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。
