紧急疏散演练方案
为了承上起后，总结以前演练的经验，为以后的突发事件应对做出更好的应对措施，顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。根据上级教育行政管理部门的要求，结合我校工作实际，特制定紧急疏散演练方案，希全体师生熟悉方案内容，认真按方案程序执行。
预定演练时间为2013年5月13日下午。
一、安全疏散演练活动的目的
1、使全校师生熟悉我校的紧急疏散通道。
2、增强我校师生对突发事件的应变能力。
3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。
二、安全理念及工作原则
1、坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一切。明确责任，细化分工，定位定岗，安全无小事，责任重于泰山。
2.坚持预防为主，安全有备，群防群治的原则。 3.坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。
三、组织机构
（一）指挥中心 总 指 挥：魏恒密
职 责：指挥调动各行动小组进行疏散、救援工作。
（二）现场疏散引导组
东楼梯：焦飞 、秦腾、孙贵霞 西楼梯：公宇、麻丽丽、王海燕 操场：张建国、杨信超 组 员：各年级主任
职 责：现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。
（三）通信联络组 组成人员：宋玉霞 职 责：即时收集各班疏散情况，随时与学校总指挥保持联系，反馈现场的即时信息。
（四）医疗救护组
组 长：秦腾
组 员：麻丽丽、王海燕
职 责：对在疏散过程中出现的擦伤、碰伤等情况即时进行包扎、治疗。
（五）安全防护组 组 长：王发明
组 员：焦飞、邱吉法
职 责：维护现场外围的秩序，保证校内应急车辆的调配使用。
（六）司钟计时、广播、信息收集组 组 长：王海娟、包汉玉
职 责：负责发布紧急疏散信号和解除紧急疏散信号，记录演练起止时间，广播引导学生有序疏散，拍摄活动相片。
四、活动规则
要求在疏散活动过程中做到快、静、齐，秩序井然，没有拥挤、混乱和打闹现象。
五、演练程序 校园紧急疏散演练
1、演练信号：
利用校园广播系统或哨声发出紧急疏散警报信号，设定二种时候出现灾害，组织疏散演练：一是上课时候，二是课间时候，老师立即组织好学生，不要慌乱，指挥学生有序疏散。
2、疏散顺序与线路： ◆第一种情况：上课时候
（1）听到紧急疏散信号班主任（任课教师）即刻打开教室前门，靠后门同学迅速打开教室后门，全体师生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至3排学生一个跟一个走前门，3排后学生按倒顺序一个跟一个走后门，排2列纵队依次按规定线路向学校操场疏散。学生走完后，上课教师再次检查教室内是否仍有学生留下。如果有，要及时问清原因，并将该生带离教室。学生迅速撤离时，禁止携带物品，然后由老师指挥学生紧急疏散。
（2）学生离开教室后，上课教师仍站在教师问口管理学生快速疏散，以防止学生拥挤踩踏。学生相互之间要互相关照。办公室内未上课教师听到警报后，应立即前往教室门口，协助管理人员组织学生疏散，直到所有学生撤离为止。
（3）各位疏散人员必须等到学生全部撤离后方可离开，否则视为擅自脱岗。 ◆第二种情况：课间
听到紧急疏散信号后，教室内的学生仍按第一种情况紧急撤离；教室外的学生听到信号后迅速向操场撤离。
注：
1、撤离时，各班前3行从前门走，后3行从后门走。
2、各班由班主任负责组织和带领学生撤离。若事发时是科任教师上课，则由科任教师组织学生撤离，待班主任到位后方可到指定岗位执勤。
3、紧急情况，指定负责人不在场时，其他人员应负责指挥。
4、撤离时出现突发事件由相应的负责人负责处理，并即时向指挥中心报告。
5、演练初期不比赛哪个班级快慢，但要求不慌乱，保持安静，不传谣，不信谣，不喊叫，禁推挤，能安全到指定地点。演练后期要计算控制总的运行时间，并及时点评。
6、班主任和各负责人员必须在疏散演练开始时提前2分钟到位。走出教室往下疏散时，班主任老师走在本班队伍最前头，负责老师在最后，学生夹在中间。
7、演练前，教师通过例会学习，明确自己分担的职责及其到达的位置；学生要提前在班主任的教育下，学习疏散知识，熟悉疏散线路，明白安全演练意义。
8、各班演练师生到达指定做操位置后，保持快静齐，统一听从总指挥点评讲话。
六、活动要求与注意事项 教师：
1、班主任要对本班学生进行紧急疏散活动的动员，讲清活动的意义和要求，使学生在思想上重视此项活动，虽是演练但要以实战的态度积极参与到活动中来。
2、班主任要抽时间对学生进行训练，发现问题及时解决。
3、班主任及各岗位上的教师听到紧急铃声后，要迅速到位，各尽其责，紧密配合，师生共同疏散。
4、演练时，班主任跟随学生一起疏散，注意观察、发现演练过程中存在的问题，以便更好地做好总结。（演练后上交班级演练报告）
学生：
1、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，但是严禁争先恐后，推拉他人。遇到障碍，最前面的同学要设法快速排除障碍，保证后面同学顺利撤离。
2、如有学生跌倒，后面的
一、两名学生应快速将其扶起后继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。
3、撤离过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全地带后再找保健老师进行包扎、治疗。
4、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原处寻找，应立即报告老师，教师向领导汇报后由领导处理。
紧急疏散演练小结
在本次演练中，全体师生的表现令人赞赏。多名1200学生在分2钟10秒从教师全部安全撤离，到达指定安全地方，安全高效；全体教师在本次撤离演练中，班主任教育工作认真到位，各职责教师严格按照安排，工作认真细致。
同时，演练中也暴露了些问题。如：疏散过程中个别学生不能保持安静，有吵闹的现象。三楼的班级下楼梯时，学生没有靠墙或者靠扶手，有出现跳楼梯的现象。个别班级人数较多，出于安全考虑，学生没有全速撤离。（希望在以后的训练中，慢慢加快撤离的速度）。学生在没有提前通知的情况下，对疏散信号反应不够灵敏。
针对上述种种问题，今后打算采取了以下措施： 第
一、对个别学生进行重点安全教育；
第二、由班主任在本班作小结，明确撤离方向，强调纪律，避免引起拥挤阻塞； 第
三、指挥人员加强责任感，经常培训，掌握撤离的原则和办法，提高实战能力。 第
四、强化宣传，牢固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意识，修订完善紧急疏散方案和路线，加强演练，使安全疏散撤离成为学生的自觉行为。
