1207班教师节班会
班会主题：庆祝2014年教师节 班会时间：2014年9月10日 班会地点:1207班 班会主持人：何柯 张雨佳 班主任：韩洋 班会目的：
1、让学生理解教师工作的辛苦，培养学生尊敬老师的思想品德。
2、表达学生对恩师的感激与赞美之情
3、通过活动增加师生友谊。
4、通过活动让同学们对教师这个职业更加深入了解。
5、通过教师节活动了解教师节的来源。 活动过程：
一、
1、朗诵《园丁颂》多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 你是红烛燃烧着亮丽的
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪，生命， 奉献几多血和汗，不求青史留英名， 你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献是你的心灵
2、了解教师的十大美称。
（1）人梯——最高评价的专称一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人梯，人梯是古代向上攀登、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。现在人们把“人梯”比作是：“那些为别人的成功，而做出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。
（2）春雨——最生动形象的默称人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的风险精神去熏陶学生的心灵。
（3）先生——最历史悠长的尊称“先生”一词在各类词典中的第一解释就是“教师”，是对教师最古老、最悠久的称谓，已经流传了几千年。随着历史的发展，“先生”一词也发生了词义上的变化，现在“先生”成为社会上最流行的尊称口语。然而，在教育界“先生”的传统称谓仍在沿用，只是它的规格被提高了，人们往往把资深的、德高望众的老师成为先生。因此，“先生”的称谓是对老师千古传唱的美称，它将被永久地传下去。
（4） 蜡烛——最温馨动人的称谓 (5)老师——最广泛流行的敬称 （6）春蚕——最纯挚的称谓 （7）园丁——最质朴无华的褒称 （8）人类灵魂工程师——最富哲理的称 （9）慈母——最真情感人的爱 （10）孺子牛——最具中国特色的喻
二、
1、教师事例，引发深思。
2、提出问题：我想对老师说的话，班会结束。
