牛村幼儿园早操比赛活动方案
幼儿早操活动是一日活动中的重要环节，发展幼儿的基本动作，增强幼儿的体质，培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。为促进幼儿身心健康发展，切实加强早操的规范管理，不断提高早操的质量，经研究，决定举行幼儿园早操比赛。
一、比赛时间：
2008年5月23日下午15点
二、参加人员：
幼儿园全体幼儿及教师
三、比赛地点：
幼儿园活动场地
四、比赛评委：
吴绍英、柳秀芝、徐爱芹
五、活动过程：
1、未轮到比赛的班级按顺序在外围当观众，观赏中保持安静。
2、各班按照班级先后顺序，并根据幼儿高矮及自由配对的方式有秩序地迅速入场，和老师一起有精神地表演。
3、退场和进场都要按照指定路线，有秩序。
六、评比标准：
总分100分，评分采取推磨形式，小中班评大班，大小班评中班，中大班评小班，取评委评分的平均分作为比赛的结果。 附：评分标准
早操比赛活动小结
早操是幼儿一日生活中的第一个集体活动，是调动幼儿一日生活良好情绪的开端；对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。为了进一步强化幼儿晨锻的意识，积极参加体育活动和早操活动，培养幼儿合理有序的日常生活习惯，我们按照园务工作要求和安排，有目的、有计划地开展了此项活动。
一、高度重视，活动准备充分本学期，我园以优化班级常态管理为目标，以各项活动常规比赛为抓手，全面促进保教质量的进一步提升，“早操活动比赛”就是其中的一项活动。为此，开学初就明确了工作计划和要求，比赛活动前又制定竞赛量化标准，并且组织学习，从而引领教师合理、规范、有效的组织与领导早操活动；各班围绕活动目标和要求，从一开学，就针对早操的音乐选择、动作编排、队形变换等进行了研究和商讨，并且在近一段时间的强化训练及准备中，不仅提高了幼儿愉快的情绪，锻炼了幼儿的体能，也促进了教师在指导幼儿早操活动时的随意和盲目，对指导早操活动有了更深的认识。同时在这次活动中家长参与的积极性也得到充分的提高，为孩子准备服装、给幼儿准时入园、指导幼儿动作，以至于到比赛的时候，很多家长不约而同地来到现场观看幼儿的比赛情况，从而烘托了比赛的气氛，激发了幼儿比赛的欲望。这次活动由于高度重视、准备充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了比赛任务，关键有效地激发了幼儿参加早操活动的兴趣和提高早操动作规范的意识。
二、感染幼儿，激发活动兴趣在整个活动中教师能够至始至终以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令、响亮的哨音、规范的动作无不给以幼儿振奋和鼓舞。如：小班王璐璐的亲切、自然的情绪感染了幼儿，使幼儿一出场就积极投入到早操的活动当中。同时各班教师还能在活动前将幼儿衣、裤、鞋等不便活动的因素给予排除，让幼儿轻便活动、特别是幼儿整齐的着装，更能展示出幼儿精神抖擞，争取获胜的信心，从而有效地激发了幼儿参与活动的兴趣，培养了幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。
三、认真指导，提高早操质量为使幼儿进入良好的做操状态，主配班教师在指导过程中能够协调一致地注意几方面的指导：
1、运用口令、哨音提高幼儿精神状态，提醒幼儿前后保持一定的距离；充分调动幼儿积极动作表现，如走步、手脚协调有精神，且伴随者队形变化“向心走”、“小圆走”等，效果很好。
2、能够选择符合本班年龄特点的韵律操节的音乐效果，如小班音乐选择轻松愉快、节奏感强；大班音乐欢快舒展、感染力强。
3、编操当中能够注意全面性，有上肢、下肢、体转、弯腰、跳跃等动作安排，特别是大班能将口令融入到操节动作中，从而将比较复杂的体转、跳跃等动作很好地达到整齐、到位。
4、主、配班教师协调、指导比较好，主班带领幼儿更好地掌握动作，起示范、模仿作用，配班教师在幼儿身后注意观察，发现幼儿有个别动作不到位或有情绪不适时，能及时指导；
5、较合理地安排早操整个过程，如：从预备开始到进行中的指导以及放松结束的每个环节，真正起到幼儿早操活动以舒展肢体和进入一日活动的精神准备
状态。从而有效地发挥了早操活动的质量和作用。
四、肯定成绩，继续改进不足 此次早操比赛活动由于天气、时间安排得非常好，在天时、地利、人和的和谐气氛中取得了圆满地成功。本次活动虽然取得了较大的成功，但还存在着不足之处，如中小班幼儿情绪激发与调动还缺少策略；大班队形的变化有点简单；各年龄班韵律操的动作不够整齐；下蹲、体转、体侧、弯腰等动作还不到位、力度还不够等。
从以上存在的问题来看，我们还要不断努力，加强早操活动的常态管理，将比赛作为推动的一种手段，真正使比赛活动有效地推进早操活动质量的提高，充分发挥其早操活动价值，促进幼儿大肌肉动作的发展。早操活动比赛结果：一等奖大班二等奖： 中班小班
