一年级语文2015下学期期中考试试卷分析
成绩分析：
本班共15人，本次期中考试平均分为67.8分。及格率为60%，优生率26%，差生率40%。
试卷分析：
第一题写韵母：大多数同学都会写，少数同学如张浩然，对拼音知之甚少。
第二题分清平舌翘舌音：较多同学区分不够。 第三题分音节：大多数同学能明白区分方法。
第四题写词语：少数同学因为拼音有缺陷导致无法写出词语。 第五题连线：基本都做对了。 第六题组词语：大多数同学都会做。
第七题找反义词：反义词都知道，只是认字方面存在缺陷。 第八题选字填空：因量词接触少，这道题错的多。 第九题阅读：初次接触此类题目，学生还不太适应。
第十题写话：同学们对于填空题还不太适应，不是重复就是少写。
学情分析：
本班学生大多数对于拼音还是有一定程度的掌握，有少数几位同学不会拼拼音，如：张浩然、刘亿、杨悦涛。 对于生字的掌握也是参差不齐。
导致以上问题的主要原因在于学生没有主动学习，主动记忆的习惯。这个问题需要家长的积极配合才能解决。 由于上一年级刚开始接触试卷，学生也会有一些不适应，这个问题在后期接触多了也会有所改善。
我的今后教学改善：
1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。
4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。
5、在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养，让孩子认真地对待每一次的写字练习，认真对待写下的每一个字。
6、以多种形式的练习巩固生字的识记，比如要经常进行听写。面对生字量的逐渐加大，加强形近字的比较。
7、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。
8、加强学困生的辅导工作。
