柏树中学民主评议政风行风整改阶段工作总结
民主评议政风行风的整改提高是确保评议工作落到实处，真正发挥实效的一项重要工作。我校高度重视，周密安排，严格按照区教育局的部署，扎实地做好了整改阶段的工作。现简要总结如下：
一、精心组织，积极主动抓整改。
进入政风行风评议工作转入整改阶段。为了保证政风行风评议整改阶段工作落到实处，学校高度重视，及时召开专题会议，提出了整改阶段工作的具体要求，落实了整改责任，明确了整改目标，并根据区教育局和学区的安排，制定了《柏树中学民主评议政风行风工作整改工作实施方案》，针对教育教学工作存在的问题，按照近期整改与中长期整改相结合、整改工作与当前工作相结合的原则，本着突出重点、讲求实效、重在落实的工作思路，采取切实措施，先易后难，边学边改，边整边改，立说立改，进一步加强和改进了学校的教育教学工作。
通过这次政风行风评议活动，我校教师在思想上更加认识到作为一名教师，肩负着“传道、授业、解惑”的神圣使命，影响着人类社会的未来，教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和实施者，是知识创新的重要力量，学校所培养的学生素质如何，直接取决于教师队伍的价值取向、精神风貌和素质能力。教师是人类文明的工程师和传承者，是社会风尚的先行者和倡导者，是建设人才成长的奠基者和铺路石，肩负着科教兴国、发展生产力的神圣责任和光荣使命，只有他们具有崇高的道德修养，例如顾全大局，遵纪守法，讲风格、讲奉献、不贪图享乐，关心爱护学生，作风正派，廉洁从教，诚实守信等，才能成为人中之表，国中之范，才能真正不愧于“人类灵魂的工程师”的光荣称号。
二、查找了不足
1、在政风行风评议活动过程中，我校认真组织了教师学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《教育行政处罚暂行条例》、《学生伤害事故处理办法》和各种安全工作、收费等法律法规，以及胡锦涛总书记的“八荣八耻”论述和各种会议精神。在自查自纠阶段，我校教师对照相关的教育法规政策，结合自己的平时表现和工作实际，查找了一些带有共性的问题，现将这些问题总结如下：
（1）服务意识不够，缺少管理意识，认为学校的管理事情是管理人员和班主任的事，不闻不问，对教师、家长，对学生缺少热情。
（2）过于看重学生分数，而轻视对学生品质，能力的培养，造成学生畸形发展。
（3）责任心不强，工作松懈，拖拉，有时甚至马虎应付。 （4）过分关注优等生，忽视差生，对差生缺乏足够的耐心。 （5）思想守旧，循规蹈矩，墨守陈规，工作方法简单、粗暴，缺乏活力。
（6）体罚和变相体罚的现象依然存在。 （7）缺乏学习进取心和开拓创新精神。 （8）安全意识有待增强，安全防护能力有待提高。 （9）财务管理须进一步规范。
三、具体整改措施
学校针对这次集中活动中查找出的普遍问题进行了认真的分析和总结，制定出了具体整改提高措施。
1、加强对教师进行职业道德，职业精神，思想观念，人生态度，道德品质为核心内容的教育，增强教师的服务意识和工作热情。
2、制定并严格依照学校师德建设考核方案，对教师进行师德评价。
3、根据柏树中学教师承诺书加强日常的监督和管理。
4、将教师的师德表现与工作表现同职称、评优等挂钩，落实“师德一票否决制”。
5、树立师德标兵，促使全校教师学榜样、争先进、讲奉献、塑形象。
6、对师德高尚，业绩突出的教师予以表彰和奖励。
7、建立健全师德工作日查制度。
8、向社会征求对每位教师的评价意见。
9、对违规收费的现象进行通报批评，责令其限期改正。
10、对安全意识薄弱和安全教育工作不力者，加强思想教育，强化责任意识，对暴露出来的安全隐患，责令其限期排除，并提交整改报告。
总之，通过这次政风行风评议活动，我校教师提高了认识，找出了差距和不足，并且对照差距确立了整改措施，十分有利于提高我校教师素质，提高教育教学质量。今后，我们将把这项工作长久的当作重要工作来抓，切实转变作风，扎实工作，与时俱进，开拓创新，为办人民满意的教育而努力奋斗。
